بيت→تشريح→التعيين الرسومي للاقتراح. مخطط الجملة المعقدة. الجمل المعقدة: أمثلة مع أدوات العطف. وضع خطة لاقتراح بسيط

التعيين الرسومي للاقتراح. مخطط الجملة المعقدة. الجمل المعقدة: أمثلة مع أدوات العطف. وضع خطة لاقتراح بسيط

لماذا قد تحتاج إلى مخطط الاقتراح؟ هناك عدة خيارات. على سبيل المثال، تحتاج إلى إنشاء مخطط تفصيلي للجملة عند تحليلها من الناحية النحوية.

يمكنك أيضًا تصوير أجزاء الجملة بنفسك بشكل تخطيطي من أجل تخيل بنيتها بشكل أكثر وضوحًا وتتبع منطق ربط أجزاء الجملة ببعضها البعض (ذو صلة بالجمل المعقدة).

إذا كنا نتحدث عن جمل معقدة، فمن الملائم تحليل الجمل ذات أنواع مختلفة من الروابط باستخدام المخططات. وفي الحالات البسيطة، يساعد الرسم التخطيطي على تصور البنية النحوية.

بشكل عام، بغض النظر عما قد يقوله المرء، فإن أنماط الجملة في اللغة الروسية بعيدة كل البعد عن كونها عديمة الفائدة. الآن سوف نقوم بتلخيص هذا الموضوع. بحيث يمكنك استخدام هذه المقالة كمواد مرجعية. بالمناسبة، من أجل رسم المخططات بشكل صحيح، لن يضر تكرار بعض المواضيع في بناء الجملة. الآن سوف نقوم بتحليل أمثلة الدوائر وتكرارها في نفس الوقت. لذلك ستستفيد من المقال مرتين - وفي نفس الوقت ستحصل على ملخص لأنواع الجمل وعلامات الترقيم للكلام المباشر والأعضاء المتجانسة وما إلى ذلك. سوف.

خطة الخطوط العريضة للمقترح

اقرأ الجملة بعناية، وانتبه إلى الغرض من العبارة: السرد أو الاستفهام أو التحفيز. ولاحظ التلوين العاطفي: تعجبي أو غير تعجبي.
التعرف على الأساسيات النحوية. ما هي أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها؟
بعد هذا لن يكون من الصعب معرفة ما إذا كانت الجملة التي أمامك بسيطة أم معقدة.
في جملة معقدة، حدد حدود تلك البسيطة المضمنة فيها، وباستخدام قلم رصاص بسيط، ضع علامة عليها بخطوط عمودية. بالمناسبة، يمكنك أيضًا فصل العبارات التشاركية والظرفية وأنواع التعقيدات الأخرى باستخدام هذه الميزات.
ضع خطًا تحت الأجزاء الإضافية من الجملة (خط متقطع - إضافة، خط متموج - التعريف والعبارة التشاركية ككل، "نقطة-شرطة-نقطة" - العبارة الظرفية والعبارة التشاركية). ما هي أجزاء الكلام التي يمثلونها؟
إذا كانت لديك جملة معقدة بها أدوات ربط بين أجزائها، انتبه إلى أدوات العطف: سواء كانت منسقة أو تابعة.
ستساعدك الفقرة السابقة على تحديد الأجزاء المسندية من الجملة المعقدة بشكل صحيح. لذلك، أجزاء الجملة المعقدة المعقدة وغير المرتبطة متساوية، نشير إليها بين قوسين معقوفين. أشر إلى الجملة الثانوية في جملة معقدة بأقواس مستديرة. لا تنس أنه يجب أيضًا تضمين كلمة الاتحاد/الاتحاد فيها.
في جملة معقدة، في الجزء الرئيسي، ابحث عن كلمة يمكنك من خلالها طرح سؤال على الجملة الثانوية، ووضع علامة عليها بصليب. من الكلمة، ارسم سهمًا بقلم رصاص إلى الجملة الثانوية واكتب السؤال. ويحدث أيضًا أن يتم طرح سؤال الجملة الثانوية من الجملة الرئيسية بأكملها.
والآن الخطوة التالية هي مخطط جملة بسيطة/معقدة - اعتمادًا على ما لديك. ارسم مخططًا بيانيًا خطيًا تنقل إليه جميع الرموز الرئيسية التي تم استخدامها سابقًا لتوضيح الجملة. وعلى وجه الخصوص، حدود الجملة، والأساسيات النحوية، والمضاعفات، إذا كانت الجملة معقدة، والربط بين الجمل والسهم مع السؤال، وأدوات العطف والكلمات المتحالفة معها.
ستتطلب الجمل المعقدة التي تحتوي على جمل متعددة مخططًا رأسيًا لعرض التبعية التسلسلية أو المتوازية أو المتجانسة بشكل صحيح. سننظر في هذه أدناه باستخدام أمثلة محددة.
الأرقام الموجودة فوق أجزاء الجملة المعقدة يمكن أن تشير إلى مستويات الجمل الثانوية، والتي سوف تعكس موقعها في الجملة المعقدة. لم تتم الإشارة إلى الجملة الرئيسية بأي شكل من الأشكال.

في بعض الأحيان قد يكون لدى المعلمين متطلبات محددة. على سبيل المثال، في الرسم البياني، بالإضافة إلى الأعضاء الرئيسيين، سيتم الإشارة إلى أعضاء إضافيين. بالإضافة إلى ذلك، هناك أيضًا مهام عكسية عندما تحتاج إلى إنشاء جملة وفقًا للمخطط. ستجد مثالاً لهذه المهمة أدناه.

مخططات الجملة البسيطة

لذلك دعونا نبدأ على الفور بمهمة، ليست مزحة، على مستوى الصف الثاني: نحتاج إلى رسم تخطيطي لجملة بسيطة من النموذج "الموضوع - المسند - الموضوع". مثال بسيط:

في الوقت نفسه، ضع في اعتبارك أن الجملة البسيطة المبنية على وجود الأعضاء الرئيسيين يمكن أن تتكون من جزأين أو جزأين. من خلال وجود أعضاء قاصرين - مشتركين وغير مشتركين (في المثال أعلاه، أي واحد؟). وأيضا بناء على وجود مجموعة كاملة أو مخفضة من الأعضاء الضرورية، تنقسم الجمل إلى كاملة وناقصة.

عند نقل الأعضاء الرئيسيين في الجملة إلى الرسم التخطيطي، لا تدع المسندات تربكك. هم:

الآن دعنا ننتقل إلى الصف الخامس ونتناول أنماط الجملة مع الانقلاب وأنواع أخرى من تعقيدات الجمل البسيطة.

جاذبية: يُشار إليها بـ O، ويتم فصل العلامة عن بقية الجملة في الرسم التخطيطي بخطين رأسيين - │ │. العنوان ليس جزءا من الجملة وإنما فقط موقعه وعلامات الترقيم المستخدمة أثناء مسألة العنوان:

في الرسم البياني مع أعضاء متجانسةتتم الإشارة إلى الجمل الأخيرة بدائرة - ○، حيث يمكن ملاحظة دورها النحوي في الجملة (الأشياء المتجانسة، أو الظروف، أو الموضوعات - أي من الخيارات الممكنة). كما يتم نقل أدوات العطف وعلامات الترقيم المرتبطة بها إلى الرسم التخطيطي. تتم الإشارة أيضًا إلى الكلمات المعممة، على سبيل المثال، بدائرة، فقط بنقطة في المنتصف. وفي هذه المقالة نستخدم مربعًا - وهو أكثر ملاءمة لنا:

العروض مع كلمات تمهيدية: يمكننا تعيينها كـ BB وإحاطتها أيضًا بخطين رأسيين - الكلمات التمهيدية ليست جزءًا من الجملة. وبخلاف ذلك، فإن نفس الجوانب مهمة بالنسبة للمخطط بكلمة تمهيدية كما هو الحال بالنسبة للمخطط مع الاستئناف:

في المخطط مع عبارة مشتركةبالإضافة إلى علامات الترقيم، تشير إلى الكلمة التي يتم تعريفها. في المخطط مع عبارة مشتركةو - إنشاءات بمعنى الإضافة والتوضيح- والأهم الإشارة إلى مكانها في الجملة:

ربما تتذكر أيضًا أن الجملة البسيطة يمكن أن تكون معقدة أعضاء منفصلين(بعضها ينعكس بالفعل في الأمثلة أعلاه):

تعريفات منفصلة (متفق عليها وغير منسقة، مفردة وواسعة الانتشار؛ العبارات التشاركية تنتمي أيضًا إلى هذه الفئة)؛
إضافات منفصلة
الظروف المعزولة (الأسماء والعبارات التشاركية والأسماء والأحوال في دور الظروف).

الجمل مع الكلام المباشر

إن مخطط الجملة مع الكلام المباشر ليس صعبا على الإطلاق: فهو يشير فقط إلى حدود الجملة، وكلمات المؤلف والكلام المباشر نفسه، وكذلك علامات الترقيم المصاحبة لها. وهنا بعض الأمثلة:

مخططات الجملة المعقدة

والآن وصلنا أخيرًا إلى برنامج المدرسة الثانوية. والآن سنلقي نظرة على الرسوم البيانية للجمل المركبة والمعقدة مع الأمثلة. وسوف ننظر بالتأكيد في المقترحات مع غير الاتحاد، وكذلك أنواع مختلفة من الاتصالات.

دعنا نبدء ب جملة مركبة: أجزائه متساوية، لذلك نشير إليها في الشكل بنفس الأقواس المربعة.

في جملة معقدةيتم تمييز الأجزاء الرئيسية والفرعية بشكل واضح، لذلك نشير إلى الجزء الرئيسي بأقواس مربعة والجزء الثانوي بأقواس مستديرة. يمكن أن تشغل الجملة الثانوية مواضع مختلفة فيما يتعلق بالنقطة الرئيسية: قف أمامها أو خلفها، وكسر الجملة الرئيسية.

القطع جملة معقدة غير نقابيةمتكافئة، لذلك هنا أيضًا، يتم استخدام نفس الأقواس المربعة للإشارة إليها في الرسم التخطيطي.

صنع رسم تخطيطي عروض مع أنواع مختلفة من الاتصالات، فمن السهل أن تتشوش. ادرس المثال المقترح بعناية لتجنب الأخطاء في المستقبل:

حالة خاصة - جملة معقدة تحتوي على عدة جمل. عند رسم مخططات للجمل الثانوية، يتم ترتيبها ليس أفقيًا، بل رأسيًا. التقديم المستمر:

التبعية الموازية:

التبعية المتجانسة:

قم بتكوين جمل بناءً على هذه المخططات

الآن، بعد أن قمنا بفحص النظرية بأكملها بمثل هذه التفاصيل، بالطبع، لن يكون من الصعب عليك كتابة المقترحات بنفسك باستخدام المخططات الجاهزة. يعد هذا تمرينًا جيدًا ومهمة جيدة للتحقق من مدى جودة تعلم المادة. لذلك لا تهمل ذلك.

جملة استئنافية: [ │О?│… ]؟
الجملة ذات الأعضاء المتجانسة: [و ○، و ○، و ○ - □].
جملة مكونة من عبارة مشاركة وكلمة افتتاحية: [ X, |ПЧ|, … |ВВ| …].
الجملة بالكلام المباشر: "[P, – a: – P]."
جملة معقدة لها عدة أنواع من الارتباط: [...]، لكن [...]، (التي...): [...].

اكتب لنا خياراتك في التعليقات - وفي نفس الوقت يمكنك التحقق مما إذا كنت قد تعلمت كل شيء جيدًا وفهمت المخططات. تأكد بنفسك أنه لا يوجد شيء معقد للغاية هنا!

خاتمة

لقد عملت على موضوع كبير وضخم. يتضمن المعرفة من أقسام مختلفة من بناء الجملة: أنواع الجمل، وأنواع المسندات، وعلامات الترقيم للأعضاء المتجانسين في الجملة، والكلام المباشر، وما إلى ذلك. إذا درست جميع المواد بعناية، فلن تتمكن من تذكر كيفية تعيين أعضاء الجملة في الرسم التخطيطي فحسب، بل يمكنك أيضًا تكرار القواعد المهمة والمفيدة للغاية.

وإذا لم تكن كسولًا جدًا لكتابة الجمل وفقًا للمخططات، فيمكنك القول بثقة تامة: ستواجه الاختبارات والامتحانات مسلحًا بالكامل.

هل تعتقد أن هذه المقالة ستكون مفيدة لشخص آخر في صفك؟ لذا انقر على الأزرار أدناه وقم "بمشاركتها" على الشبكات الاجتماعية. واكتب واكتب في التعليقات - فلنتواصل!

موقع الويب، عند نسخ المادة كليًا أو جزئيًا، يلزم وجود رابط للمصدر.

مخطط الاقتراح ليس مجرد نزوة أخرى لأعضاء هيئة التدريس. بفضله، يمكنك فهم بنية الجملة وتفاصيلها بشكل أفضل وتحليلها بشكل أسرع. ومع ذلك، لا يعرف جميع الطلاب كيفية إنشاء مخطط جملة، معتبرين أن هذا النشاط عديم الفائدة. لكن أي رسم تخطيطي هو أداة مساعدة مرئية تسمح لك بفهم الجوهر. وبعد أن فهمته، يمكنك تطبيق هذا المخطط على جمل أخرى، مما يعني أنه يمكنك تجنب الأخطاء في الكتابة في المستقبل.

وضع الخطوط العريضة للاقتراح

قبل أن تتمكن من إنشاء رسم تخطيطي لجملة ما، عليك أن تبدأ بتحديد أجزاء الجملة التي تتكون من كلمات. بادئ ذي بدء، يجب عليك تحديد الموضوع والمسند، الذي يشكل أساسه النحوي. ثم يجب عليك توزيع باقي الكلمات على أعضاء الجملة، مع مراعاة أن كل واحد منهم ينتمي إلى الفاعل أو المسند. يتضمن الموضوع تعريفات، والمسند يتضمن كائنًا وظرفًا. وينبغي أيضا أن يؤخذ في الاعتبار أن بعض الكلمات لا تنتمي إلى أعضاء الجملة: أدوات العطف، والمداخلات، والإنشاءات المدرجة والمقدمة. قد يكون من الممكن أيضًا أن تشكل عدة كلمات معًا عضوًا واحدًا في الجملة: العبارات التشاركية والتشاركية. بعد التحليل، سيكون لديك مخطط أولي للجملة، والذي تحتاج فقط إلى إزالة الكلمات منه وترك الأسطر التي تؤكد على أعضاء الجملة.

رسم تخطيطي لجملة معقدة

إذا كان كل شيء سهلاً للغاية باستخدام جملة بسيطة، فإن الجملة المعقدة تربك الكثيرين. ويتساءل معظم أطفال المدارس عن كيفية رسم جملة معقدة. إذا كانت هذه جملة معقدة، فيجب أن يعكس الرسم التخطيطي جميع أجزاء المسند الموجودة فيه. بعد ذلك، يجب تحديد كلا الجزأين بين قوسين مربعين، ووضع علامة ترقيم بينهما وعلامة عطف تربط بينهما: و . إذا كانت الجملة معقدة وغير اتحادية، فإننا نحلل أيضًا كل جزء من أجزائها على حدة، ثم نسلط الضوء عليها بين قوسين مربعين.

إذا كنت بحاجة إلى تحليل جملة معقدة، فيجب عليك في هذه الحالة إظهار جميع العلاقات بين الأجزاء. وهنا يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الجزء التابع هو الجزء الرئيسي، والجزء التابع هو الجزء التابع. وبذلك يُشار إلى الجملة الرئيسية بين قوسين معقوفين، بينما يُشار إلى الجملة الثانوية بين قوسين دائريين: ، (التي...). بعد دراسة المادة، ستتمكن من إنشاء مخططات جمل بسهولة، وسيخبرونك بكيفية وضع الفواصل بشكل صحيح، وستكون قادرًا على تجنب العديد من أخطاء علامات الترقيم.

خطة الخطوط العريضة للمقترح

اقرأ الجملة بعناية، وانتبه إلى الغرض من العبارة: السرد أو الاستفهام أو التحفيز. ولاحظ التلوين العاطفي: تعجبي أو غير تعجبي.
التعرف على الأساسيات النحوية. ما هي أجزاء الكلام التي يتم التعبير عنها؟
بعد هذا لن يكون من الصعب معرفة ما إذا كانت الجملة التي أمامك بسيطة أم معقدة.
في جملة معقدة، حدد حدود تلك البسيطة المضمنة فيها، وباستخدام قلم رصاص بسيط، ضع علامة عليها بخطوط عمودية. بالمناسبة، يمكنك أيضًا فصل العبارات التشاركية والظرفية وأنواع التعقيدات الأخرى باستخدام هذه الميزات.
ضع خطًا تحت الأجزاء الإضافية من الجملة (خط متقطع - إضافة، خط متموج - التعريف والعبارة التشاركية ككل، "نقطة-شرطة-نقطة" - العبارة الظرفية والعبارة التشاركية). ما هي أجزاء الكلام التي يمثلونها؟
إذا كانت لديك جملة معقدة بها أدوات ربط بين أجزائها، انتبه إلى أدوات العطف: سواء كانت منسقة أو تابعة.
ستساعدك الفقرة السابقة على تحديد الأجزاء المسندية من الجملة المعقدة بشكل صحيح. لذلك، أجزاء الجملة المعقدة المعقدة وغير المرتبطة متساوية، نشير إليها بين قوسين معقوفين. أشر إلى الجملة الثانوية في جملة معقدة بأقواس مستديرة. لا تنس أنه يجب أيضًا تضمين كلمة الاتحاد/الاتحاد فيها.
في جملة معقدة، في الجزء الرئيسي، ابحث عن كلمة يمكنك من خلالها طرح سؤال على الجملة الثانوية، ووضع علامة عليها بصليب. من الكلمة، ارسم سهمًا بقلم رصاص إلى الجملة الثانوية واكتب السؤال. ويحدث أيضًا أن يتم طرح سؤال الجملة الثانوية من الجملة الرئيسية بأكملها.
والآن الخطوة التالية هي مخطط جملة بسيطة/معقدة - اعتمادًا على ما لديك. ارسم مخططًا بيانيًا خطيًا تنقل إليه جميع الرموز الرئيسية التي تم استخدامها سابقًا لتوضيح الجملة. وعلى وجه الخصوص، حدود الجملة، والأساسيات النحوية، والمضاعفات، إذا كانت الجملة معقدة، والربط بين الجمل والسهم مع السؤال، وأدوات العطف والكلمات المتحالفة معها.
ستتطلب الجمل المعقدة التي تحتوي على جمل متعددة مخططًا رأسيًا لعرض التبعية التسلسلية أو المتوازية أو المتجانسة بشكل صحيح. سننظر في هذه أدناه باستخدام أمثلة محددة.
الأرقام الموجودة فوق أجزاء الجملة المعقدة يمكن أن تشير إلى مستويات الجمل الثانوية، والتي سوف تعكس موقعها في الجملة المعقدة. لم تتم الإشارة إلى الجملة الرئيسية بأي شكل من الأشكال.

مخططات الجملة البسيطة

عند نقل الأعضاء الرئيسيين في الجملة إلى الرسم التخطيطي، لا تدع المسندات تربكك. هم:

الآن دعنا ننتقل إلى الصف الخامس ونتناول أنماط الجملة مع الانقلاب وأنواع أخرى من تعقيدات الجمل البسيطة.

ربما تتذكر أيضًا أن الجملة البسيطة يمكن أن تكون معقدة أعضاء منفصلين(بعضها ينعكس بالفعل في الأمثلة أعلاه):

تعريفات منفصلة (متفق عليها وغير منسقة، مفردة وواسعة الانتشار؛ العبارات التشاركية تنتمي أيضًا إلى هذه الفئة)؛
إضافات منفصلة
الظروف المعزولة (الأسماء والعبارات التشاركية والأسماء والأحوال في دور الظروف).

الجمل مع الكلام المباشر

مخططات الجملة المعقدة

دعنا نبدء ب جملة مركبة: أجزائه متساوية، لذلك نشير إليها في الشكل بنفس الأقواس المربعة.

التبعية الموازية:

التبعية المتجانسة:

قم بتكوين جمل بناءً على هذه المخططات

جملة استئنافية: [ │О?│… ]؟
الجملة ذات الأعضاء المتجانسة: [و ○، و ○، و ○ - □].
جملة مكونة من عبارة مشاركة وكلمة افتتاحية: [ X, |ПЧ|, … |ВВ| …].
الجملة بالكلام المباشر: "[P, – a: – P]."
جملة معقدة لها عدة أنواع من الارتباط: [...]، لكن [...]، (التي...): [...].

خاتمة

blog.site، عند نسخ المادة كليًا أو جزئيًا، يلزم وجود رابط للمصدر الأصلي.

أنماط الجملة باللغة الروسية ضرورية لشرح علامات الترقيم. كما أنها لا غنى عنها عند تحليل وحدة نحوية معينة، خاصة عندما يتعلق الأمر بجملة معقدة. يسبب الكلام المباشر صعوبات لكل طالب تقريبًا. إذا تعلمت في مرحلة دراسة هذا الموضوع كيفية إنشاء شرح رسومي مناسب، فلن تواجه أي مشاكل مع علامات الترقيم على الإطلاق. دعونا نلقي نظرة على ما هو نمط الجملة، والنظر في مثال بسيط، وجميع أنواع المعقدة، وكذلك الوحدات ذات الكلام المباشر. سيساعدك هذا على التعمق في الموضوع.

ماذا يتضمن مخطط الاقتراح؟

أولاً، دعونا نتعرف على ما هو مخطط الاقتراح ولماذا هو مطلوب. يعتبر الكثير من الناس أن عنصر التحليل النحوي هذا مجرد نزوة للمعلم، دون أي معنى. هذا خطأ. سيساعد المخطط الرسومي المكون بشكل صحيح في إجراء مزيد من التحليل للوحدة النحوية.

ما الذي يجب الإشارة إليه عند رسم المخطط؟

أساس تنبئي. يجب الإشارة إلى الأعضاء الرئيسيين لإثبات أن لدينا بالفعل جملة (بعد كل شيء، على هذا الأساس يتم تمييزها عن العبارة)؛ سيساعد الموضوع والمسند المحددان بشكل صحيح في تصنيف الوحدة النحوية على أنها جزء واحد أو جزأين.
إذا كانت الجملة معقدة، فيتم الإشارة إلى أدوات العطف التي تربط أجزائها. يتم وضع علامة على نفس الكائنات إذا تم استخدامها بمصطلحات متجانسة.
قد تحتوي أنماط الجملة باللغة الروسية على عناصر معقدة. في القسم التالي سننظر في أي منها.

ومن الجدير بالذكر أيضًا أن العرض الرسومي للجملة عادة ما يكون محاطًا بين قوسين. أنها تحتوي على كل جملة بسيطة. إنها تحتوي في الواقع على جمل بسيطة وهي أيضًا جزء من جمل معقدة وغير نقابية. إذا كنا نتحدث عن بناء نحوي معقد، فإن الجزء الرئيسي منه محاط بأقواس مربعة، والجزء الثانوي بين قوسين دائريين.

ما الذي يجعل الاقتراح صعبا؟

كما ذكر أعلاه، قد يتضمن مخطط الجملة البسيطة عناصر تؤدي إلى تعقيدها. دعونا ندرجها ونعطي الأمثلة.

أعضاء متجانسة. وهي محاطة بدوائر في الرسم التخطيطي. بالإضافة إلى ذلك، مع الأعضاء المتجانسين قد تكون هناك كلمة تعميم. ويشار إليه بالحرف "o" داخل دائرة.
تعريفات منفصلة (عبارات تشاركية): "يجب توزيع النباتات التي تتطلب رعاية دقيقة على الطلاب خلال العطلات." في هذه الجملة هناك عبارة مشاركة تأتي بعد تعريف الكلمة: "النباتات". وبناء على ذلك، يجب أن تنعكس في الرسم التخطيطي، وكذلك عضو الجملة الذي يتعلق به. [X، |ص|، =]. لا يمكن أن تكون هذه عبارات تشاركية فحسب، بل قد تكون أيضًا تعريفات غير متسقة ومنسقة ومفردة وواسعة الانتشار. وأيضا التطبيقات.
(توضيح أجزاء من الجملة، والعبارات التشاركية، وصيغ الفعل المفردة): "بعد أن قامت بالأعمال المنزلية، جلست ماشا لتقرأ كتابها المفضل." في هذه الجملة هناك عبارة ظرفية يجب تضمينها في الرسم التخطيطي. [|إلى|، - =]. دعونا نعطي مثالا مع عبارة توضيحية. "في منزل القرية، في قبو بارد، تم الاحتفاظ بمخللات الجدة اللذيذة." يتم تمييز الظروف المؤهلة للمكان بفواصل ويتم الإشارة إليها في الرسم التخطيطي. [خ،|УО|، = -].
يتم فصل هذه العناصر النحوية بفواصل ويجب أيضًا تضمينها في الرسم التخطيطي. دعونا نعطي أمثلة. "سيرجي، أحضر لي رشفة من الماء." نعرض العنوان "سيرجي" على النحو التالي: [O, =]. وأيضًا بالكلمات التمهيدية: "إنهم بالطبع لم يستمعوا إلى والديهم". نعكس الكلمة التمهيدية "بالطبع" على النحو التالي: [-,ВВ.СЛ, =].

جملة بسيطة

سيكون مخطط تحليل جملة بسيطة أكثر وضوحًا بمثال. دعونا نؤلفها ونقدم وصفًا كاملاً للوحدة النحوية. "لقد صعدنا متعرجين إلى منزل متهدم مختبئ بين المساحات الخضراء."

أولا، تحتاج إلى تحديد الأساس النحوي، وهذا يعتمد على الخصائص ومخطط الجملة. مثال على ذلك هو مثال بسيط بالجذع "لقد وصلنا". نضيف الأساس إلى الرسم البياني.

بعد ذلك، عليك أن ترى ما إذا كانت الوحدة النحوية معقدة. انطلاقا من وجود علامات الترقيم، يمكننا أن نقول بأمان نعم. يوجد هنا اسم المفعول المنفصل "العرج" وعبارة المشاركة "الاختباء بين المساحات الخضراء المورقة". تنعكس هذه العناصر في الرسم التخطيطي.

[-،|D|، = X،|P.O.|]. وإليك الخطوط العريضة للجملة، التي قدمنا مثالاً لها في بداية القسم. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أنه تم تجميعه أكاديميًا بشكل صحيح، ولكن قد يضع بعض المعلمين متطلباتهم الخاصة. على سبيل المثال، بغض النظر عن التجانس، أدخل جميع الأعضاء الصغار في الجملة. ثم ينمو المخطط ويصبح مرهقًا. على الرغم من أن هذا ضروري في بعض الأحيان في المرحلة الأولى من تعلم بناء الجملة.

جملة معقدة

الآن دعونا نلقي نظرة على ما تمثله الجمل المعقدة في العرض الرسومي. الصعوبة الوحيدة في رسم مخططاتهم هي تحديد حدود الأجزاء البسيطة. بالإضافة إلى ذلك، من الضروري أن نعرف جيداً الفرق بين الجمل المركبة والمعقدة، لأن أنماطها تختلف جذرياً. أولا، دعونا ننظر إلى النوع الأول. دعونا نحدد السمات المميزة لجميع المخططات:

دعونا نلقي نظرة على ما هو مخطط الجملة. مثال على ذلك: "كان المطر قد انتهى بالفعل، وكانت الشمس تطل في السماء، مشرقة بأشعة خافتة، مما يعطي الأمل بيوم جيد."

أولا، دعونا نثبت أن لدينا جملة معقدة. الجزء الأول له أساس مسند "توقف المطر"؛ والثاني - "أشرقت الشمس". بين الأجزاء هناك أداة ربط "و" للتنسيق. في هذه الحالة، فإنه ينقل معنى سلسلة من الأحداث. الجزء الأول، على الرغم من شيوعه، ليس معقدا بأي شكل من الأشكال. والثاني معقد من خلال العبارات الظرفية والنعت. سيتم تضمينهم بالتأكيد في المخطط. [- =]، و[…,|D.O.|,= -,|P.O.|]. دعونا نوضح: كان من الضروري وضع علامة حذف في بداية الجزء الثاني، حيث أن العبارة التشاركية تقع في المنتصف (أمامها مكان الظرف "في السماء").

جملة معقدة

لديه مخطط مختلف تماما، والاختلافات هي كما يلي:

هناك تقسيم إلى الجزء الرئيسي والأجزاء الثانوية، وهذا الأخير يمكن أن يكون موجودا في أي مكان وحتى كسر الجزء الرئيسي.
أداة العطف هي جزء من جملة بسيطة (مدخلة بين قوسين).
يمكن أن يكون الاتصال بين الأجزاء مختلفًا، لذلك بالإضافة إلى المخطط الأفقي، يتم أحيانًا رسم مخطط عمودي.

دعونا نلقي نظرة على أمثلة محددة: "في غضون دقائق قليلة، اختفت جميع المنازل، والتي بدت حتى وقت قريب وكأنها أكواخ رائعة تقف على مرج أخضر".

ويتميز الجزء الرئيسي عن الجملة الثانوية بجانبين: أولا، أنه يطرح سؤالا على الجمل الثانوية، وثانيا، أنه لا يحتوي على أدوات العطف. وبناء على ذلك، فإن الأول هو بالضبط مثل هذا. ونضعها بين قوسين مربعين. الجملة الثانية عبارة عن جملة ثانوية: تحتوي على أداة ربط (في هذه الحالة، كلمة ربط). كما أننا نطرح عليه السؤال من كلمة الجزء الرئيسي: "الأكواخ (ماذا؟) التي بدت مؤخرًا ...". الجملة الثانوية معقدة بسبب العبارة التشاركية. سيكون المخطط كالتالي: [= -]، (أي = X،|P.O.|).

مثال آخر: "المنزل الريفي الذي قضينا فيه إجازتنا في الصيف يقع في مكان خلاب، وتحيط به غابة غنية."

تكمن الصعوبة في هذه الجملة في أن الجملة الثانوية "تكسر" الشيء الرئيسي. هناك تعقيد في الجملة الثانوية - عبارة تشاركية. سيكون المخطط كما يلي: [-، (حيث - =)، = X،|P.O.|].

الكلام المباشر في نهاية الجملة

ما هو هيكل جملة الكلام المباشر؟ كما هو معروف، تتكون هذه الوحدة النحوية من خطاب شخص آخر نفسه وكلمات المؤلف. اعتمادا على كيفية وجود هذه الأجزاء فيما يتعلق ببعضها البعض، سيبدو الرسم التخطيطي. توجد أقواس مربعة لكل وحدة مكونة - وهي متساوية.

وفي الجملة: قال: “هيا بنا نتحدث وجهًا لوجه”، ويأتي كلام المؤلف أولًا، ثم الكلام المباشر. سيبدو الرسم البياني كما يلي: [أ]: "[P.R]"، نظرًا لأن هذا البناء ينقل الكلام المباشر لشخص ما، غالبًا ما تكون هناك علامات استفهام وعلامات تعجب في نهاية الجملة، والتي يجب أن تنعكس في الرسم التخطيطي .

أمثلة: التفتت الفتاة وسألت: كم الساعة؟ يرجى ملاحظة أن كلمات المؤلف في هذه الحالة معقدة بسبب صيغة المصدر المعزولة. [-,|D|,=]: “[P.R.؟]”.

صاح يوري بصوت عالٍ: "انزل!" [أ]: "[P.R.]!"

الكلام المباشر في وسط الجملة

سيكون مخطط الجملة التي تحتوي على خطاب مباشر في المنتصف كما يلي:

وقفت وقالت بصوت عالٍ: "لا أريد المشاركة في هذه الفوضى!" - وبعد ذلك غادرت غرفة المعيشة.

[أ: ["علاقات عامة!"] - أ].

يرجى ملاحظة أنه بعد الكلام المباشر، يجب كتابة كلمات المؤلف بأحرف صغيرة.

وأيضًا، إذا لم تكن علامة الاستفهام أو علامة التعجب مطلوبة، يتم وضع فاصلة بعد الكلام المباشر.

مثال: قرأت ماشا: "امسح قدميك" ودخلت الردهة. [أ: "[ب.ر.]"، - أ].

الكلام المباشر في بداية الجملة

الكلام المباشر يمكن أن يبدأ الجملة. في هذه الحالة، المخطط هو مثل هذا:

"استمع إلى الموسيقى الهادئة"، قال الملحن وبدأ في عزف لحن هادئ.

"[بي آر]"، - [أ].

إذا كان الكلام المباشر عبارة عن جملة تعجبية أو أمر، فلا حاجة للفاصلة:

"هل يمكنني الدخول؟" - سمع خلف الباب. "[علاقات عامة؟]" - [أ].

"سنحاول مرارًا وتكرارًا!" - المدرب شجعني . "[بي آر!]" - [أ].

أنت الآن على دراية بالأنواع الأساسية للجمل وبنيتها.

تعد القدرة على تكوين جملة جملة ضرورية لأطفال المدارس وطلاب الكليات اللغوية. في كثير من الأحيان، عند إجراء التحليل النحوي، تنشأ مشاكل في رسم مخطط الجملة. في الوقت نفسه، بفضل مخطط واضح ومفهوم، يمكنك رؤية أجزاء الجملة المعقدة، وتتبع منطق التركيب والتبعية، وتسجيل الأعضاء الرئيسيين بوضوح. من الملائم بشكل خاص استخدام الرسوم البيانية عند تحليل الجمل ذات البنية المعقدة، مع أنواع مختلفة من الروابط. تجري المدارس والجامعات أيضًا فصولًا لا تقوم فيها فقط برسم مخططات للجمل الجاهزة، بل تقوم أيضًا بتأليف النصوص وفقًا لمخططات معينة. من المهم إتقان التقنيات الأساسية لإنشاء مخطط مقترح بشكل صحيح. بعد ذلك سيساعدك على تصور البنية النحوية للنص.

نحن نرسم الخطوط العريضة للاقتراح. توصيات عامة
أولاً، ستحتاج إلى تذكر جميع المعلومات الأساسية من قسم "بناء الجملة".

عليك أن تعرف بالضبط كيف تختلف الجملة البسيطة عن الجملة المعقدة، وأن تكون قادرًا على العثور على أجزاء في جملة معقدة.
يتطلب معرفة أنواع الجمل البسيطة والمعقدة.
إن مهارة تحديد حدود الجملة وأساسها النحوي لها أهمية كبيرة.
لتسليط الضوء بدقة على الأساس النحوي، تحتاج إلى معرفة أنواع المسندات والطرق الرئيسية للتعبير عنها.
من الضروري تكرار جميع العناصر المعقدة للجملة من أجل العثور بسرعة على أعضاء الجملة المعزولين والمتجانسين والتمييز بينهم وبين بعضهم البعض، والاستئنافات، والإنشاءات التمهيدية والتوضيحية.
يجب أن تكون قادرًا على تحديد نوع الجملة من خلال بنية أساسها النحوي.
يُنصح بالتنقل بحرية في وسائل إيصال الجمل لتمييز أدوات العطف عن الكلمات المتحالفة. إنه لأمر رائع أن تتمكن على الفور من تحديد نوع الاتصال أو نوع الجملة الثانوية بناءً على أداة الاقتران.
في الوقت الحالي، يتم إيلاء اهتمام خاص لتحليل الجمل ذات البنية المعقدة مع أنواع مختلفة من الروابط، لذلك ستحتاج إلى مهارة تحليل مثل هذه الجمل، والقدرة على تحديد التبعية المتوازية والمتسلسلة والمتجانسة.

إذا أتيحت لك الفرصة، فارجع إلى البرامج التعليمية وعينات التحليل. في مرحلة التدريب، يُنصح بإجراء التحليل ورسم المخططات والتحقق من العينات. اكتب لنفسك دليلاً خاصًا لإنشاء مخطط جملة: وضح فيه أنواعًا مختلفة من المخططات وطرق التدوين وأضف الأمثلة. بهذه الطريقة، ستتذكر المعلومات الضرورية بشكل أفضل، وستكون قادرًا على استخدام التذكير في حالة ظهور صعوبات أثناء إكمال المهمة.

خوارزمية لإنشاء مخطط الاقتراح
يجب أن يتم إعداد مخطط الاقتراح وفقًا لخوارزمية محددة. حاول التركيز وعدم تشتيت انتباهك، وقم بتدوين الملاحظات على قطعة من الورق، واكتب مسودة. فقط بعد التحليل الكامل للاقتراح، عند التحقق مما إذا كان المخطط الخاص بك قد تم إعداده بشكل صحيح، يمكنك نقله إلى النسخة النهائية.

اقرأ الجملة بعناية 2-3 مرات. فكر في معنى كل كلمة - سيساعدك هذا على عدم الخلط بين دور الكلمات في الجملة في المستقبل.
أولا، تحديد الأساسيات النحوية. حدد الموضوع والمسند. يتم التأكيد على المسند بسطرين والموضوع بسطر واحد.
فكر فيما إذا كانت الجملة التي أمامك بسيطة أم معقدة. في بعض الأحيان يكون هناك موضوع واحد فقط، ومسندان، وتكون الجملة معقدة. لا تنس أن هناك جملًا مكونة من جزء واحد وغير مكتملة.
ضع علامة على حدود الجمل بخطوط عمودية.
حدد جميع الأعضاء القاصرين في الجملة، ضع خطًا تحتها، وفقًا للأعراف العامة:
- تعريف – خط متموج.
- بالإضافة إلى ذلك - خط منقط؛
- ظرف - نقطة، شرطة، نقطة، شرطة؛
- عبارة المشاركة - نقطة، شرطة، نقطة، شرطة، مظللة على كلا الجانبين بخطوط عمودية؛
- العبارة التشاركية عبارة عن خط متموج، يتميز بخطوط عمودية على كلا الجانبين.
تسليط الضوء على الأجزاء المسندية في جملة معقدة. للقيام بذلك، سوف تحتاج إلى تحديد نوع الاتصال في الجمل، وسوف يعتمد التعيين عليه:
- يتم وضع الأجزاء المتساوية من الجملة المركبة بين قوسين مربعين؛
- في الجملة المعقدة، يتم الإشارة إلى الجزء الرئيسي بين قوسين مربعين، والجملة الثانوية بين قوسين دائريين.
انتبه إلى أدوات العطف: في الجملة المعقدة، يجب ترك أدوات العطف خارج الحدود التي تفصل الجمل البسيطة عن بعضها البعض. في الجملة المعقدة، يتم تضمين حرف العطف في الجملة الثانوية. في بعض الأحيان تكون أدوات العطف مزدوجة، ويبقى جزء منها في الجملة الرئيسية.
ابحث عن كلمة في الجملة الرئيسية يمكنك من خلالها طرح سؤال على الجملة الثانوية. في بعض الأحيان يتم طرح السؤال من الجملة بأكملها. وبالتالي هناك فرق بين اتصال الكلمة واتصال الجملة. إذا كان الاتصال مشروطا، ضع نقطة كبيرة فوق الجملة الرئيسية وارسم منها سهما إلى الجملة الثانوية. اكتب فوق السهم السؤال الذي تجيب عليه الجملة الثانوية. عندما يكون الاتصال افتراضيًا، يتم رسم السهم بدون نقطة.
الآن يمكنك البدء في نقل المخطط. ليست هناك حاجة لإعادة كتابة الجملة نفسها فيه. في المخطط الكلاسيكي، تتم الإشارة فقط إلى الأساسيات النحوية، وحدود الجملة، والعناصر المعقدة، واتصال الجمل، وسهم به سؤال يُشار إليه بإجابات الجملة الثانوية، ويتم إدخال أدوات الاقتران والكلمات المتحالفة. ومع ذلك، لا ننسى المتطلبات المحددة للمعلم. في بعض الأحيان، من أجل التمارين العملية، من الضروري الإشارة في الرسم البياني إلى جميع أعضاء الجملة.
إذا كان لديك اقتراح ذو بنية معقدة أمامك، فلن يتم بناء الرسم التخطيطي الخاص بك في سطر واحد، بل ثلاثي الأبعاد. تحديد نوع التبعية، وبناء مخطط يعتمد عليها.
- التبعية التسلسلية: أولاً، ضع علامة على الجملة الرئيسية، وارسم سهمًا لأسفل منها، وعلى السطر التالي، ضع علامة بيانيًا على الجملة الثانوية عن طريق رسم الأقواس. من الجملة الثانوية، اسحب السهم لأسفل إلى الجملة الثانوية التالية، ثم اتبع التسلسل.
- التبعية المتجانسة - الجمل الثانوية تعتمد على الجملة الرئيسية وتجيب على سؤال واحد. أشر إلى الجملة الرئيسية وارسم الأسهم لأسفل منها. في السطر الثاني، ضع تسميات جميع الجمل الثانوية. اكتب سؤالاً عامًا واحدًا.
- التبعية الموازية - الجمل الثانوية تجيب على أسئلة مختلفة وتعتمد على السؤال الرئيسي. ضع بين قوسين مربعين الجملة الرئيسية، وارسم منها أسهماً إلى الجمل الثانوية، وبجانب كل سهم اكتب السؤال الذي تجيب عليه الجملة الثانوية.
- مع التبعية المشتركة، يتم الجمع بين أنواع مختلفة من الاتصالات. سيتم أيضًا دمج المخطط: وضع الجمل الثانوية المتتابعة فوق بعضها البعض، ووضع الجمل المتوازية أو المرتبطة بشكل متجانس على نفس السطر.
حدد مستويات القسمة بالأرقام. على سبيل المثال، عندما يكون التبعية متسلسلاً، تكون الجملة الثانوية الأولى في المستوى الأول، والثانية في المستوى الثاني. مستوى واحد هو سطر واحد، ولكن الجملة الرئيسية لا تؤخذ بعين الاعتبار في التعيين الرقمي: هذه هي بالضبط مستويات التقسيم، وليس عدد الجمل.

بعد رسم مخطط الجملة، تأكد من إعادة قراءة النص مرة أخرى. انتبه بشكل خاص لحدود الجملة والعناصر المعقدة وأنواع التواصل. بعد الفحص الكامل، انتقل إلى إعداد مخطط الاقتراح في نسخة نظيفة. باستخدام الخوارزمية والتفكير في معنى الجملة، ومعنى جميع أعضائها، يمكنك رسم مخططها دون أخطاء.