ماذا تفعل إذا كان الطفل يعاني من انهيار عصبي. الاضطرابات النفسية عند الأطفال. ماذا تفعل إذا بدأت نوبة غضب

اضغط للتكبير

نمط الحياة الحديث له تأثير سلبي ليس فقط على صحة البالغين ، ولكن أيضًا على الأطفال. الاضطرابات العصبية عند الأطفال شائعة جدًا ، لكن الآباء غير قادرين على تحديد هذا المرض ، معتقدين أن هذا هو نزوة أخرى. مع جيل الشباب ، تكون الظروف أسهل بكثير ، لأنهم قادرون على التحدث عن مشاعرهم ، وعلامات الانهيار العصبي لدى المراهق تساعد في إجراء التشخيص النهائي. ومع ذلك ، يكون الأطفال نشيطين للغاية وفي بعض الأحيان يكون من الصعب تحديد متى يأتي الفعل من العصبية ، وفي هذه الحالة يحتاج فقط إلى إطلاق الطاقة الزائدة. لذلك ، عليك اللجوء إلى مساعدة المتخصصين.

يحتاج الآباء إلى مراقبة الطفل وملاحظة الأنشطة التي أصبحت عادة. يظهر الانهيار العصبي بشكل مختلف في كل شخص ، وهذا ينطبق أيضًا على الأطفال. شخص واحد ينسحب على نفسه ، وآخرون على العكس يفضلون الصراخ بصوت عال وإلقاء نوبات الغضب. إذا اعتاد طفلك التدحرج على الأرض والصراخ بعنف ، فمن الأفضل الاتصال بطبيب أعصاب يمكنه تبديد كل الشكوك. وفقًا للخبراء ، ينشأ العصاب فقط على أساسه تصبح الحالة العاطفية غير متوازنة.

تشمل العوامل المقلقة الرئيسية الأعراض التالية:

• ظهور الهلوسة.
• قيادة التطور العقلي لأقرانهم ؛
• يبدأ الطفل بكل جدية في التخيل أو الخداع ؛
• فقد الاهتمام بالحياة ؛
• الاهتمام الشديد بموضوع واحد في المدرسة (هواية مفرطة).

تظهر هذه الأعراض فقط في المرحلة الأولى من الانهيار العصبي ، ومن أجل منع تطورها ، اتصل بطبيب الأعصاب في الوقت المناسب.

كيف تظهر الاضطرابات العصبية عند الأطفال؟

1. التشنج اللاإرادي العصبي. في كثير من الأحيان ، تتجلى الاضطرابات العصبية عند الأطفال في هذا الشكل ، والذي يتم التعبير عنه في ارتعاش غير واعي للأطراف والخدين وهز الكتفين وحركة اليد غير المعقولة والصفع وما إلى ذلك. إذا لاحظت تشنجًا عصبيًا لدى الطفل عندما يكون هادئًا ، فهذه هي العلامة الأولى لاضطراب عصبي. مع نشاط قوي ، يختفي القراد.
2. قلة النوم أو الأرق. إذا كان طفلك ينام جيدًا في السابق ، ولكنه بدأ فجأة في التقلب والالتفاف باستمرار ، والنوم بقلق والاستيقاظ كثيرًا ، يجب عليك أيضًا الانتباه إلى هذه الأعراض. في هذا النوع من الاضطراب ، يتحدث الأطفال أيضًا أثناء النوم ، ويصبح الأمر واقعيًا للغاية.
3. العصاب. هذا هو أخطر شكل من مظاهر المرض ويجب على الوالدين إيلاء اهتمام خاص للأعراض التالية: الحزن ، الهستيريا ، الرهاب ، المخاوف المتكررة ، الحركات الوسواسية ، الكلام الهادئ ، الاكتئاب ، الخوف من الذعر. بمجرد ملاحظة هذه الأعراض ، استشر أخصائيًا على الفور.
4. تأتأة. يحدث هذا النوع من الاضطراب عند الأطفال في سن الثالثة تقريبًا. خلال هذه الفترة ، يتعلم الطفل الكلام. من المهم جدًا عدم زيادة الحمل على الطفل ، نظرًا لأنه قد يتعرض للإجهاد بسبب عبء المعلومات. في النهاية ، الطفل السليم هو المهم ، وليس الطفل المعجزة المحتمل. يتجلى التلعثم أيضًا عند الانفصال عن أحبائهم.
5. سلس البول. عندما يعاني الطفل من صدمة قوية وإثارة مفرطة ، فإنه يتبول في السرير. خلال هذه الفترة ، لوحظ مزاج غير مستقر ، ونزوات عديدة وزيادة البكاء.
6. فقدان الشهية. يتم التعبير عن هذا النوع من الاضطراب العصبي بفقدان الشهية. إذا أُجبر الطفل على تناول الطعام في مرحلة الطفولة ، فإن هذا ، كقاعدة عامة ، "يسكب" في مرحلة المراهقة سعياً وراء شخصية نحيلة. من الأفضل علاج فقدان الشهية في سن مبكرة ، حيث يميل المراهقون إلى أن يكونوا أكثر استقلالية ويعتمدون على قلة خبرتهم.

في كثير من الأحيان ، يؤدي السلوك الخاطئ للوالدين إلى تطور الانهيار العصبي ، على الرغم من كل الحب من جانبهم. لتجنب تطور المرض وظهوره بشكل مسبق ، حاول تجنب الإجراءات التالية:

• ملاحظة نواقص الطفل ، والإشارة باستمرار إلى ضعفهم ، وكأنه يحاول القضاء عليها. في هذه الحالة ، من الأفضل التركيز على الثروة التي يجب اكتسابها ؛
• أرسل الطفل إلى مدرستين ودوائر وأقسام أخرى لا يحبها ، مما يؤدي إلى زيادة العبء ؛
• الحضانة المفرطة للطفل ؛
• فضائح عائلية
• أظهر أن الطفل يجب أن ينال استحسان والديه ، يستحق ذلك. حاول أن تظهر حبك.

علاج الاطفال

يتكون علاج الانهيارات العصبية عند الأطفال من طرق مختلفة في العلاج النفسي. اعتمادًا على العمر ، يمكن استخدام العلاج غير اللفظي واللفظي. ومع ذلك ، فإن جوهر أي أسلوب هو فكرة التعامل مع القلق والخوف. من الضروري تقليل قلق المريض وإعادته إلى حياة متناغمة. وهذا يتطلب إزالة كل الاستياء والشعور بالذنب والتخلص من التوتر. إذا كان الطفل يعاني من انهيار عصبي ، فمن المستحسن إجراء جلسات علاج نفسي مع جميع أفراد الأسرة. ومع ذلك ، في حالة المراهقين ، من الأفضل الوثوق بأخصائي دون اللجوء إلى مساعدة الوالدين. علاوة على ذلك ، يعاني بعض البالغين أنفسهم من اضطرابات في الشخصية.

أما بالنسبة لاستخدام الأدوية فهي تستخدم كمكملات وفقط في الحالات المتقدمة. الأدوية ، بالطبع ، يمكن أن تخفف من القلق وتعالج الانهيار مؤقتًا ، ولكن إذا لم تقم بإزالة السبب ، الذي تم حله حصريًا مع معالج نفسي ، فسيعود المرض مرة أخرى ، وربما بقوة أكبر.

ماذا يجب أن يفعل الوالدان إذا كان طفلهما يعاني من انهيار عصبي؟

كقاعدة عامة ، يولد الأطفال توترًا في رياض الأطفال أو في المنزل ، والذي ينفجر عاجلاً أم آجلاً. إذا شعرت أن طفلك على وشك الهستيريا ، فجرّب ما يلي:

1. عندما يكون الطفل بالفعل في الحد الأقصى ويكون مستعدًا لإلقاء نوبة غضب ، ابتسم له ، وقبّله وأخبره بنكتة.
2. حاول تحويل انتباه الطفل. يجب أن يتم ذلك فجأة لإحداث مفاجأة. إحدى الطرق هي تصوير نوبة غضب من خلال القيام بخطوة استباقية. في بعض الحالات ، يكون هذا مفاجئًا ومطمئنًا.

ما الذي يجب فعله إذا كان الطفل يعاني بالفعل من انهيار عصبي:

• ضع طفلك في حمام بارد. إذا لم يكن قادرًا على القيام بذلك بمفرده ، خذها واحملها إلى الحمام. كملاذ أخير ، رشي الماء البارد على وجهك أو ضعي الثلج ، وكيسًا من الخضروات المجمدة ، ومنشفة مبللة بالماء البارد على جبهتك. كما تعلم ، فإن الماء البارد يبطئ ردود الفعل في الجسم ، وتختفي الطاقة السلبية ، وتنحسر العواطف ؛
• استخدم تقنية الانعكاس. الهدف هو تكرار كل الإجراءات التي يقوم بها الطفل. في سن مبكرة ، هذا يسبب مفاجأة كبيرة وطمأنينة ، يتم استبدال الهستيريا بالفضول ؛
• في حالة حدوث هجوم ، قم بإزالة جميع الأشياء الخطرة بعيدًا ، حيث لا يفهم الطفل ما يفعله ولا يتحكم في نفسه. يمكنه بسهولة أن يأخذ شيئًا ويرميها أينما يريد ؛
• قم بإنشاء بيئة خصوصية. يهدأ بعض الناس عند تركهم بمفردهم ، لكنك ما زلت بحاجة إلى مراقبة طفلك بحذر.

ما هي الإجراءات التي يجب اتخاذها بعد حدوث نوبة غضب:

• قم بإعداد الشاي الساخن وأضف بضع قطرات من Motherwort. سيؤدي ذلك إلى تهدئة الجهاز العصبي ، وسيتوازن الدماغ ، وسينام الطفل ؛
• تحضير شاي الأعشاب مع نبتة سانت جون والنعناع والنعناع والشمر والخزامى في كثير من الأحيان. هذا صحيح بشكل خاص إذا كان الطفل يبكي كثيرًا وينهار.

لا تنسَ التدابير الوقائية الأخرى ، على وجه الخصوص ، يمكن لفيتامينات ب أن تزيل ردود الفعل العاطفية السلبية ، وتقلل من مقدار الإجهاد. البسكويت والجبن وصفار البيض والبنجر والطماطم والكمثرى والسبانخ والقرنبيط والجزر ومنتجات الألبان المخمرة الأخرى مفيدة جدًا للجهاز العصبي. في الآونة الأخيرة ، تبين أن حمض الفوليك يساعد في تقليل كمية الحمض الأميني الهموسيستين ، والذي يرتفع مستوى عند الأطفال المعرضين للهستيريين والانهيار العصبي.

تسجيل وأسباب الانهيار العصبي لدى المراهقين

اضغط للتكبير

من المحتمل أن كل شخص متقدم في العمر ينظر بقلق إلى جيل الشباب ، ويقارن شبابه بالجيل الحديث. على أي حال ، يمكن ملاحظة أن المراهقين يتصرفون بتحد شديد وصاخبة وعدوانية وفاحشة. في المنزل ، بالطبع ، يلاحظ الجميع تقريبًا قواعد اللياقة ، ولكن في المدرسة أو في الشارع ، غالبًا ما يتغير السلوك كثيرًا. ونتيجة لذلك ، فإن الأفراد الساذجين للغاية ، والمعرضين للعواطف وغير القادرين على الدفاع عن أنفسهم ، يتعرضون لصدمات نفسية ، ويضربون شخصًا بدرجة أكبر من تلك الجسدية.

يمكن أن تتداخل الصدمة النفسية المؤجلة مع التطور الكامل مع تقدم العمر أو طوال الحياة ، إذا لم يتم إزالتها. نظرًا لأنه لم يتم قبول الذهاب إلى عالم نفس في فضاء ما بعد الاتحاد السوفيتي ، يضطر الناس للتعامل مع هذه المشكلات بأنفسهم.

ما الأسباب التي تساهم في تطور الانهيار العصبي؟

علامات الانهيار العصبي:

• يبدأ المراهق بالانسحاب إلى نفسه ، ويتجنب كل أنواع الاتصال بالأصدقاء ، ويلوم الآخرين ؛
• يظهر النشاط المفرط. ومع ذلك ، فإن هذا أقل شيوعًا ، لأن اندلاع العواطف ، حتى في أكثر أشكالها بدائية وقبيحة ، يساعد الشخص على التخلص من السلبية ؛
• أثناء الاسترخاء ، تبدأ أطراف الجسم بالارتعاش.
• قلة النوم والأرق.
• حوارات ونزاعات مستمرة داخل الشخصية ؛
• الاكتئاب واللامبالاة تجاه العالم الخارجي.

يجب على الآباء إظهار أقصى قدر من الاهتمام ، لأنه غالبًا ما تحدث أعمال انتحارية بين جيل الشباب ، ويتولد لدى المرء انطباع بأن التعليم المدرسي الحديث يساهم فقط في ذلك. أظهر المزيد من الاهتمام ، وحاول قضاء عطلة نهاية الأسبوع معًا ، أو الذهاب للصيد أو مجرد الإجازة. هذا سيحمي المراهق من الشركات السيئة إن وجدت. شجعه على الاشتراك في أقسام مثيرة للاهتمام حيث يوجد فريق "صحي". إذا شعر الطفل بالسلبية والرفض من المراهقين الآخرين ، أرسلهم إلى قسم الرياضة ، إلى المصارعة أو أنواع القتال الأخرى. وبالتالي ، سيشعر بالثقة في نفسه ، وسيكون قادرًا على الدفاع عن وجهة نظره.

علاج المراهقين

كما هو الحال مع أي علاج للانهيار العصبي ، يحتاج المراهقون إلى اتباع قواعد معينة:

• تجنب الاتصال المتضارب ، أحط نفسك بمجتمع مناسب ؛
• شرب شاي الأعشاب مع الأعشاب المهدئة في كثير من الأحيان.
• اذهب لممارسة الرياضات الخفيفة ؛
• استمع إلى موسيقى هادئة
• إذا كنت تريد ممارسة اليوجا والتأمل.
• تأكد من الاتصال بمعالج نفسي سيساعد في حل المشكلات الملحة وتحديد سبب الانهيار العصبي.

التحديث: ديسمبر 2018

الأعصاب هي أمراض خاصة بالجهاز العصبي ، سواء بين البالغين والأطفال ، حيث لا توجد إصابات مرئية (الصدمات والالتهابات والالتهابات وغيرها من التأثيرات). في هذه الحالة ، هناك انحرافات خاصة في أداء العمليات العصبية العليا. هذه أمراض ذات طبيعة نفسية - رد فعل الشخص على الإجهاد والصدمات العقلية والتأثيرات السلبية.

تبدأ عملية تكوين الشخصية والتطور النشط للنشاط العصبي العالي عند الأطفال عند الولادة ، لكنها تبدأ بنشاط أكبر في سن الثالثة. لا يمكن للفتات أن تعبر بوضوح عن مخاوفهم أو عواطفهم أو حالتهم الداخلية ، لذلك ، على هذا النحو ، يمكن التعرف على العصاب بعبارات عامة في الطفل بعد 3 سنوات. كلما كان الطفل أكبر سنًا ، كلما كانت المظاهر أكثر نموذجية وأكثر إشراقًا ، خاصة فيما يتعلق بالخطة السلوكية والعاطفية.

العصاب ليس مرضًا عقليًا ، مثل الفصام أو الذهان ، مع عدم وجود تفكك تدريجي للشخصية ، إنه اضطراب قابل للانعكاس في الجهاز العصبي ، وهو انتهاك للنشاط العقلي ذي الطبيعة الوظيفية.

مع العصاب ، يعاني الجهاز العصبي إما من صدمة حادة وقوية ، أو تهيج مهووس طويل الأمد. في الوقت نفسه ، يبدأ الفشل فيه ، ويتجلى في عدم استقرار الحالة المزاجية بالمخاوف والقلق وأحيانًا المظاهر من أعضاء وأنظمة الجسم (زيادة التعرق ، مشاكل الشهية أو الخفقان).

لماذا ينشأ العصاب؟

يعاني كل من أطفال ما قبل المدرسة وتلاميذ المدارس والمراهقين من نظام عصبي ضعيف بشكل خاص نظرًا لحقيقة أنه لم يتشكل بشكل كامل وغير ناضج ، ولديهم خبرة قليلة في الحياة في المواقف العصيبة ، ولا يمكنهم التعبير عن مشاعرهم بشكل كافٍ ودقيق.

بعض الآباء ، بسبب العمل وعوامل أخرى ، غالبًا لا ينتبهون إلى مظاهر الاضطرابات العصبية عند الأطفال ، ويعزون التغيرات في السلوك إلى خصائص العمر أو الحالة المزاجية.

ولكن إذا لم يتم مساعدة الطفل في حالة العصاب في الوقت المناسب ، فيمكن أن يتأخر الموقف ، وينعكس على الصحة البدنية ومشاكل التواصل مع الآخرين ، ويتطور إلى حالات عصبية عند المراهق. نتيجة لذلك ، سيكون العصاب هو سبب التغيرات النفسية التي لا رجعة فيها بالفعل في مستودع الشخصية.

العامل الأكثر أهمية في زيادة حالات العصاب عند الأطفال اليوم هو زيادة عدد أمراض الحمل والولادة ، حيث يحدث نقص الأكسجة في الأنسجة العصبية للجنين (انظر.

العوامل المؤهبة لتطور العصاب هي:

• الاستعداد لمشاكل الجهاز العصبي الموروثة من الوالدين
• المواقف المؤلمة والكوارث والتوتر

يمكن أن تكون آلية تحريك العصاب:

• أمراض الماضي
• قلة النوم المتكررة ، الإجهاد البدني أو العقلي
• العلاقات الأسرية الصعبة

يعتمد مسار المرض وشدته على:

• جنس وعمر الطفل
• ميزات التعليم
• نوع الدستور (الوهن ، مفرط ، وسيموستينيكس)
• ملامح المزاج (كولي ، بلغم ، إلخ)

الصدمة النفسية

الصدمة النفسية - أي تغيير في وعي الطفل بسبب أي أحداث تزعجه بشدة أو تكبحه أو تضغط عليه ، يكون لها تأثير سلبي للغاية. يمكن أن تكون هذه المواقف طويلة الأمد ، والتي لا يستطيع الطفل التكيف معها دون مشاكل ، وكذلك الصدمات العقلية الحادة والشديدة. في كثير من الأحيان ، الصدمات النفسية التي يتم تلقيها في مرحلة الطفولة ، حتى لو مر العصاب ، تترك بصماتها على حياة البالغين في شكل الرهاب (الخوف من الأماكن الضيقة ، المرتفعات ، إلخ).

• يمكن أن يتشكل العصاب تحت تأثير حقيقة مؤلمة واحدة غير مواتية: حريق ، حرب ، حركة مفاجئة ، حادث ، طلاق الوالدين ، إلخ.
• في بعض الأحيان ، يحدث تطور العصاب بسبب عدة عوامل في وقت واحد.

يتفاعل الأطفال بشكل مختلف مع الأحداث بسبب مزاجهم وسماتهم الشخصية ؛ بالنسبة للبعض ، فإن نباح الكلب في الشارع سيكون مجرد محفز صوتي ، وفي حالة الطفل المعرض للعصاب يمكن أن يصبح محفزًا لتشكيل العصاب. واللقاءات المتكررة بالفعل مع الكلاب بعد الصدمة الأولى ، التي تسببت في العصاب ، ستؤدي تدريجياً إلى تفاقم الحالة وتعميق العصاب.

يعتمد نوع الصدمة النفسية التي يمكن أن تثير العصاب عند الأطفال على عمر الطفل.

• في عمر السنتين ، يمكن للأطفال أن يصابوا بالعصاب عند انفصالهم عن والديهم أو عند بدء زيارة مجموعات الأطفال.
• بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا ، يمكن أن يكون هناك عامل أكثر خطورة - طلاق الوالدين ، والعقاب البدني أثناء التنشئة ، والخوف الشديد.

وتتراوح أعمار الأزمات في تطور العصاب بين ثلاث وسبع سنوات - عندما تكون مرتبطة بالعمر تسمى "أزمة ثلاث سنوات" و "سبع سنوات". خلال هذه الفترات ، يتم تكوين "أنا" الخاصة بهم وإعادة تقييم المواقف تجاه أنفسهم ، وخلال هذه الفترات يكون الأطفال أكثر عرضة لعوامل التوتر.

ما الذي يثير في أغلب الأحيان العصاب عند الأطفال؟

تصرفات الكبار

من الأسباب الرئيسية المسببة لعصاب الطفولة تصرفات البالغين ، والأخطاء التربوية الأبوية التي تعطي ردود فعل عصابية ، وفي المستقبل تشكيل عدم الاستقرار النفسي في شخصية الكبار. ستكون نماذج الأبوة السلبية بشكل خاص:

• نموذج الرفض، عدم رغبة العقل الباطن في تربية طفل ، في الحالة التي أرادوا فيها ، على سبيل المثال ، ولداً ، ولكن ولدت فتاة
• نموذج مفرط في الحماية مع تطور عدم الرغبة في تعليم الطفل الاستقلال وبناء العلاقات في فريق
• نموذج سلطوي مع متطلبات الخضوع الدائم لكبار السن واتخاذ القرارات بدلًا من الطفل وعدم مراعاة آرائه
• نموذج الجواز مع الحرمان التام من سيطرة الطفل أو مساعدة الوالدين ، مع غياب أي قواعد ونظام داخل الأسرة والجماعة.
• مناهج مختلفة للأبوة والأمومة
• صلابة مفرطة الآباء
  
• الصراعات العائلية - مشاكل عائلية ، طلاق ، مشاجرات.

إنهم يرقدون على "الأرض الخصبة" لعدم نضج الجهاز العصبي للأطفال ، بينما يمر الطفل بذلك ، لأنه في الواقع لا يستطيع التأثير على الوضع وتغييره.

عوامل خارجية

• تغيير نمط الحياة - الانتقال من مدينة إلى قرية ، إلى منطقة غير مألوفة ، إلى دولة أخرى
• زيارة فريق أطفال جديد - بداية زيارة إلى روضة أطفال ، تغيير روضة أطفال ، بداية الالتحاق بالمدرسة ، تغيير المدرسة ، وكذلك نزاعات في مجموعة رياض أطفال أو مدرسة
• التغييرات داخل الأسرة - ولادة طفل ، طفل بالتبني ، ظهور زوج الأم أو زوجة الأب ، طلاق الوالدين.

في أغلب الأحيان ، يتشكل العصاب تحت تأثير مشترك لعدة عوامل في وقت واحد ، ومن غير المرجح أن يتطور عصاب الطفل في طفل من عائلة مزدهرة ، حتى بعد الخوف الشديد أو الخوف. عادة ما يساعد الآباء في مثل هذه الحالة على التعامل مع المشكلة بسرعة دون الإخلال بالجهاز العصبي.

ملامح شخصية الطفل

الأطفال الذين يعانون من حساسية واضحة - يحتاجون بشكل خاص إلى حب واهتمام أحبائهم ، وإظهار العواطف فيما يتعلق بهم. إذا لم يتلق الأطفال هذه المشاعر من أحبائهم ، فإنهم يعانون من مخاوف من أنهم ليسوا محبوبين ، ولا يعبرون عن المشاعر تجاههم.

قيادة الأطفال - من الصعب أيضًا مع الأطفال المستقلين الذين يظهرون آرائهم الخاصة ، وصفاتهم القيادية. هؤلاء الأطفال لديهم تصور واضح في أفعالهم أو أفعالهم ، وجهة نظرهم الخاصة لجميع الأحداث. يجدون صعوبة في تحمل القيود في أفعالهم وديكتاتورية الوالدين ؛ يجدون صعوبة في الحماية المفرطة والحد من الاستقلال منذ سن مبكرة. يحاول الأطفال الاحتجاج على مثل هذه الأفعال الأبوية ، ليكونوا عنيدًا ، حيث يتلقون قيودًا وعقوبات من والديهم. هذا سوف يساهم في تطور العصاب.

الأطفال الضعفاء والمرضى في كثير من الأحيان - الأطفال المعرضين لخطر العصاب ، وغالبا ما يكونون مرضى وضعفاء ، وغالبا ما يعاملونهم على أنهم "مزهرية بلورية" ، تحميهم من جميع التدابير المذكورة أعلاه هؤلاء الأطفال يطورون شعورًا بالعجز والضعف.

أطفال من أسر محرومة - يعاني الأطفال الذين يمرون بظروف حياتية صعبة أيضًا من عصاب: في الأسر غير الاجتماعية ، في المدارس الداخلية ودور الأيتام.

المظاهر العامة للعصاب

• تغيير سلوك الأطفال
• ظهور سمات شخصية جديدة
• فرط الحساسية ، الدموع المتكررة ، حتى بدون سبب واضح
• ردود الفعل الحادة على الصدمات النفسية البسيطة في شكل اليأس أو العدوان
• القلق والضعف.

هناك أيضًا تغييرات على مستوى الصحة الجسدية للأطفال:

• عدم انتظام دقات القلب والتغيرات في ضغط الدم
• اضطرابات التنفس والتعرق
• اضطرابات الجهاز الهضمي بسبب الإجهاد - "مرض الدب"
• ضعف التركيز
• فقدان الذاكرة
• لا يتفاعل الأطفال جيدًا مع الأصوات العالية والأضواء الساطعة
• لا تنام جيدا والنوم مزعج ونوعية رديئة في الصباح يصعب إيقاظهم.

مظاهر أنواع مختلفة من العصاب عند الأطفال

هناك أنواع عديدة من العصاب عند الأطفال ، وتعطي المدارس النفسية والعصبية تصنيفات مختلفة. لنفكر في أبسط تصنيف للعصاب وفقًا لمظاهره السريرية.

عصاب القلق أو عصاب الخوف

يمكن أن يظهر في شكل هجمات الخوف ، والتي تحدث غالبًا عند النوم أو بمفردها ، مصحوبة أحيانًا برؤى. يمكن أن تكون المخاوف لدى الأطفال في مختلف الأعمار مختلفة:

• بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة مخاوف من ترك المنزل بمفرده ، والخوف من الظلام ، وشخصيات الرسوم المتحركة أو الأفلام المخيفة ، والبرامج شائعة. في كثير من الأحيان ، يتم زرع المخاوف من قبل الوالدين أنفسهم ، مما يخيف الأطفال لأغراض تعليمية بشخصيات مخيفة - رجل بعبع ، ساحر شرير ، شرطي.
• للطلاب الأصغر سنًا يمكن أن تكون مخاوف من المدرسة أو الدرجات السيئة أو المعلم الصارم أو الطلاب الأكبر سنًا. غالبًا ما يتغيب هؤلاء الأطفال عن المدرسة بسبب الخوف.

يمكن أن تؤدي مظاهر هذا العصاب إلى مزاج سيئ ، وعدم الرغبة في البقاء بمفردك ، وتغيرات في السلوك ، وفي الحالات الصعبة ، يتم إضافة سلس البول. في كثير من الأحيان ، يحدث هذا العصاب عند الأطفال المنزليين الحساسين الذين لم يتواصلوا كثيرًا مع أقرانهم في سن ما قبل المدرسة.

اضطراب الوسواس القهري عند الأطفال

يمكن أن يحدث في شكل عصاب من الأفعال القهرية (الوساوس) أو العصاب الرهابي ، وكذلك مع وجود كل من الرهاب والأفعال الوسواسية في نفس الوقت.

أعمال الوسواس - الحركات اللاإرادية التي تحدث أثناء الضغط العاطفي ضد رغبة الطفل ، يمكنه:

• غمز غمز
• تجعد الأنف
• يرتجف
• ختم قدم واحدة
• سعال
• لشم

التشنجات اللاإرادية - الارتعاش اللاإرادي ، غالبًا ما يحدث عند الأولاد ، بسبب عوامل نفسية ووجود أمراض معينة. يتم بعد ذلك توحيد الإجراءات المبررة في البداية ضد خلفية غير مواتية على أنها هواجس:

• مع أمراض العيون ، يمكن إصلاح عادات الوميض والوميض وفرك العينين
• مع نزلات البرد المتكررة والتهاب الجهاز التنفسي العلوي ، قد ينتشر الاستنشاق أو السعال.

تظهر عادة بعد 5 سنوات. هذه التشنجات اللاإرادية تؤثر على عضلات الوجه والرقبة والأطراف العلوية ، ويمكن أن تكون من الجهاز التنفسي ، أو مجتمعة مع سلس البول أو. يمكن أن تسبب مثل هذه الإجراءات المتكررة من نفس النوع إزعاجًا للطفل ، لكنها غالبًا ما تصبح معتادة ، ولا يلاحظها. ...

كقاعدة عامة ، يتم وضع الميل إلى العصاب منذ سن مبكرة ، عندما تتشكل الإجراءات المرضية المعتادة المجهدة وتثبيتها:

• قضم الأظافر أو مص الإبهام
• لمس الأعضاء التناسلية
• يتأرجح في الجذع أو الأطراف
• تجعيد أو شد الشعر حول الأصابع.

إذا لم يتم القضاء على مثل هذه الإجراءات في سن مبكرة ، فإنها تسهم في حدوث العصاب على خلفية الإجهاد الموجود بالفعل لدى الأطفال الأكبر سنًا.

مظاهر رهابية عادة ما يتم التعبير عنه كخوف خاص من:

• الخوف من الموت أو المرض
• مسافات متقاربة
• أشياء مختلفة ، الأوساخ.

في كثير من الأحيان ، يشكل الأطفال أفكارًا أو أفكارًا خاصة تتعارض مع مبادئ التربية والأخلاق ، وتخلق هذه الأفكار مخاوف ومخاوف فيهم.

العصاب الاكتئابي

بالنسبة للأطفال ، فهي ليست نموذجية ، وعادة ما يكون الأطفال في سن المدرسة عرضة لها ، خاصة خلال فترة البلوغ. يسعى الطفل إلى أن يكون بمفرده ، ويبتعد عن الآخرين ، ويكون دائمًا في مزاج مكتئب مع البكاء وانخفاض في تقدير الذات. قد ينخفض \u200b\u200bالنشاط البدني أيضًا ، ويحدث الأرق ، وتزداد الشهية سوءًا ، وتكون تعابير الوجه غير معبرة ، والكلام هادئ وهزيل ، وحزن دائم على الوجه. تتطلب هذه الحالة اهتمامًا خاصًا ، حيث يمكن أن تؤدي إلى عواقب وخيمة.

عصاب هستيري

الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة عرضة لهم ، عندما يكون هناك تناقض بين المطلوب والفعلي. عادة ما يسقطون بالصراخ والصراخ على الأرض أو الأسطح ، وضرب الأطراف ورأسهم على أشياء صلبة. نوبات الشغف بالاختناق الوهمي أو السعال الهستيري ، قد يحدث قيء إذا عوقب الطفل أو لم يفعل ما يريد. قد يعاني الأطفال الأكبر سنًا من نظائر الهستيريا في شكل عمى هستيري واضطرابات حساسية الجلد وضيق في التنفس.

وهن عصبي

ويسمى أيضًا العصاب الوهني ، ويحدث عند تلاميذ المدارس نتيجة الإجهاد المفرط على المدرسة نفسها أو زيادة الدوائر الإضافية. غالبًا ما يحدث على خلفية الضعف العام للأطفال بسبب الأمراض المتكررة أو الخمول البدني. هؤلاء الأطفال محرومون ومضطربون ، ويتعبون بسرعة ، ويعانون من الانفعال ، وغالبًا ما يبكون ، ويمكنهم النوم وتناول الطعام بشكل سيء.

هيبوكوندريا

لدى الأطفال مخاوف بشأن حالتهم وصحتهم ، ومخاوف غير محفزة من تكوين أمراض مختلفة ، وغالبًا ما ينشأ هذا بين المراهقين ذوي الشخصية المشبوهة. إنهم يبحثون عن أعراض ومظاهر الأمراض المختلفة في أنفسهم ، ويقلقون بشأنها ، ويتوترون وينزعجون.

لوغون العصابية - التأتأة

يعتبر التلعثم أو التأتأة ذات الطبيعة العصبية أكثر شيوعًا بالنسبة للأولاد الذين تقل أعمارهم عن خمس سنوات خلال فترة التكوين النشط للكلام ، وتشكيل محادثة أشباه. يحدث على خلفية الصدمة النفسية على خلفية فضائح الأسرة ، والانفصال عن الأحباء ، والصدمة النفسية الحادة أو الخوف ، والخوف. قد يكون السبب أيضًا هو زيادة المعلومات وإكراه الوالدين على تطوير الكلام والتطور العام. يصبح كلام الطفل متقطعًا مع توقف وتكرار المقاطع وعدم القدرة على نطق الكلمات.

المشي أثناء النوم - المشي أثناء النوم ، الحديث أثناء النوم

يمكن أن تحدث اضطرابات النوم العصابية على شكل نوم طويل وصعب ، ونوم مضطرب ومضطرب مع الاستيقاظ المتكرر ، والكوابيس والمخاوف الليلية ، والتحدث في المنام ، والمشي في الليل. يرتبط المشي أثناء النوم والحلم بخصائص الأحلام وعمل الجهاز العصبي. غالبًا ما يحدث عند الأطفال من سن 4-5 سنوات. قد لا يتذكر الأطفال في الصباح المشي أو التحدث في الليل. ...

فقدان الشهية العصبي

ضعف الشهية في مرحلة الطفولة أمر شائع في كل من الأطفال في سن ما قبل المدرسة والمراهقين. عادة ما تكون الأسباب هي الإفراط في التغذية أو التغذية القسرية ، مصادفة الوجبات مع الفضائح والمشاجرات في الأسرة ، الإجهاد الشديد. في الوقت نفسه ، يمكن للطفل أن يرفض أي طعام أو بعض أنواعه ، فهو يمضغ لفترة طويلة ولا يبتلع الطعام ، فهو شديد الشك في محتويات الطبق ، حتى منعكس الكمامة. في الوقت نفسه ، على خلفية سوء التغذية ، يتم التعبير عن التغيرات المزاجية والأهواء على الطاولة والبكاء ونوبات الغضب.

بعض أنواع العصاب هي:

• سلس البول العصابي في مرحلة الطفولة (سلس البول)
• سلس البراز (سلس البراز).

تنشأ على خلفية الاستعداد الوراثي ، وربما الأمراض. إنها تتطلب نهجًا خاصًا للعلاج ، ولم يتم فهم الآليات بالكامل بعد.

كيف يتم التشخيص؟

بادئ ذي بدء ، يجدر الذهاب إلى موعد مع طبيب أطفال أو طبيب أعصاب ، والتحدث إلى طبيب نفسي ومعالج نفسي ذي خبرة. يقوم الأطباء بفحص وإزالة الأسباب العضوية للاضطرابات ، والأمراض التي يمكن أن تؤدي إلى شيء من هذا القبيل. يتم تشخيص الأعصاب على عدة مراحل:

• حوار مع أولياء الأمور يتم إجراء تحليل مفصل للوضع النفسي في الأسرة ، وهنا من المهم إخبار الاختصاصي بكل التفاصيل بصراحة: العلاقة في الأسرة بين الوالدين والطفل ، الوالدين أنفسهم ، وكذلك العلاقة بين الطفل والأقران والأقارب.
• استطلاعات رأي الوالدين وأقرب الأقارب الذين يشاركون بشكل مباشر في تربية الطفل ، ودراسة المناخ النفسي للأسرة مع تحديد الأخطاء في السلوك والتعليم.
• محادثات مع الطفل - دورة من المحادثات مع الطفل في عملية اللعب والتواصل حول الأسئلة المطورة مسبقًا.
• مشاهدة الطفل - الملاحظة التفصيلية لنشاط لعب الطفل والتي تحدث بشكل عفوي أو يتم تنظيمها مسبقًا.
• الرسم والتحليل التفصيلي للرسومات، والتي من خلالها يمكن غالبًا فهم مشاعر ومشاعر الطفل ورغباته وحالته العاطفية.

بناءً على كل هذا ، يتم التوصل إلى استنتاج حول وجود العصاب ونوعه ، ثم يتم وضع خطة علاج مفصلة. عادة ما يشارك المعالجون النفسيون أو الأخصائيون النفسيون في العلاج ، ويتم العلاج في العيادة الخارجية وفي المنزل ، ليست هناك حاجة لوضع طفل مصاب بالعُصاب في المستشفى.

طرق علاج العصاب

في علاج العصاب عند الأطفال ، الطريقة الرئيسية هي العلاج النفسي. من المهم أن يفهم الآباء أنهم بمفردهم ، بمساعدة الكتب أو الإنترنت أو الألعاب ، سيحققون القليل ، وفي بعض الأحيان يمكن أن يضروا ، مما يؤدي إلى تفاقم مسار العصاب. العلاج النفسي له تأثير نظامي معقد على نفسية الطفل وخصائص شخصيته ، وله عدة اتجاهات في علاج العصاب:

• العلاج الجماعي والفردي لدراسة وتصحيح المناخ النفسي للأسرة
• ألعاب تمثيل الأدوار بمشاركة الطفل ، مما يساعد على تعليمه تجاوز المواقف الصعبة
• تطبيق العلاج بالفن (الرسم) ورسم صورة نفسية لرسومات الطفل مع تتبع ديناميات تغيير الرسومات
• التنويم المغناطيسي - اقتراح (تدريب ذاتي)
• العلاج من خلال التواصل مع الحيوانات - علاج الكلاب (الكلاب) ، العلاج بالفلين (القطط) ، (الخيول) ، العلاج بالدلافين.

يهدف العلاج النفسي إلى تطبيع البيئة والعلاقات الأسرية أو تحسينها بشكل ملحوظ ، وتعديل التنشئة. بالإضافة إلى تصحيح الخلفية النفسية الجسدية وتحقيق ب حولتستخدم الأدوية وعلم المنعكسات والعلاج الطبيعي أيضًا أعظم نجاح في العلاج النفسي. يتم تطوير خطة العلاج الفردية فقط من قبل أخصائي لكل طفل على حدة ، وإذا لزم الأمر ، لأفراد الأسرة.

تطبيق العلاج النفسي

يستخدمون العلاج النفسي الجماعي والفرد أو العائلي. شكل الأسرة من العلاج النفسي له أهمية خاصة في علاج العصاب. خلال الجلسات ، يقوم الطبيب بتحديد مشاكل حياة الطفل وعائلته بشكل مباشر ، ويساعد في القضاء على المشاكل العاطفية ، وتطبيع نظام العلاقات ، وتصحيح طريقة التعليم. سيكون العمل العائلي لمرحلة ما قبل المدرسة فعالًا بشكل خاص عندما يكون تأثيره أقصى ما يكون ويكون من الأسهل القضاء على التأثير السلبي للأخطاء الرئيسية في التعليم.

العلاج الأسري

يتم تنفيذه على عدة مراحل متتالية:

• المرحلة 1 - يتم إجراء الفحص داخل الأسرة ويتم إجراء ما يسمى بـ "تشخيص الأسرة" في مجموعة عامة من الخصائص الشخصية والاجتماعية والنفسية ، والانحرافات في أي مجال من مجالات العلاقة مع الطفل.
• المرحلة 2 - يتم إجراء مناقشة عائلية للمشاكل مع الوالدين والأقارب ، مع ملاحظة جميع مشاكلهم. خلال المحادثات ، يتم التأكيد على دور الوالدين في التعليم ، والحاجة إلى التعاون مع متخصص ويتم تحديد المنظور في النهج التربوي.
• المرحلة 3 - ثم تتبع الفصول مع الطفل في غرفة ألعاب مجهزة خاصة ، حيث توجد ألعاب وأدوات كتابة وأشياء أخرى. في البداية ، يُمنح الطفل وقتًا للألعاب أو القراءة أو الفصول الدراسية المستقلة ، حيث يتم إنشاء الاتصال العاطفي ، وسيتم إجراء محادثة بطريقة مرحة.
• المرحلة 4 - العلاج النفسي المشترك للطفل والوالدين. بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة ، يتم تنفيذ أنشطة مشتركة مع ألعاب الكائن أو المباني أو الرسم ، ويتم تقديم الألعاب الشيئية لأطفال المدارس والمناقشات حول مواضيع مختلفة. يقوم الأخصائي بتقييم النزاعات المعتادة وردود الفعل العاطفية في تفاعل الأطفال والآباء. ثم ينتقل التركيز إلى ألعاب لعب الأدوار التي تعبر عن تفاعلات الأطفال في الحياة - الألعاب العائلية أو المدرسة. يتم استخدام السيناريوهات التي يلعبها الآباء والأطفال الذين يتم تبادلهم ، وسيظهر المعالج في عملية هذه الألعاب أفضل النماذج في العلاقات الأسرية. وهذا يؤدي تدريجياً إلى تهيئة الظروف لإعادة بناء العلاقات الأسرية والقضاء على النزاع.

العلاج النفسي الفردي

يتم إجراؤه باستخدام العديد من التقنيات التي لها تأثير معقد على الطفل. تستخدم التقنيات التالية:

• عقلاني (توضيح)

يتم شرح العلاج من قبل الطبيب من خلال مراحل متتابعة. في نموذج مناسب لعمر الطفل ، بعد تكوين ثقة واتصال عاطفي معه ، يخبرنا لماذا وماذا يحدث مع الطفل. ثم ، بطريقة مرحة أو في شكل محادثة ، في المرحلة التالية ، يحاول تحديد مصادر تجارب الطفل. ستكون المرحلة التالية نوعًا من "الواجب المنزلي" - هذه هي نهاية قصة أو حكاية خرافية بدأها طبيب ، حيث يتم إجراء محاولات لحل المواقف الصعبة أو النزاعات إما من قبل الطفل نفسه أو بمساعدة ونصيحة الطبيب ، وذلك بتحليل الخيارات المختلفة في نهاية القصة. حتى النجاحات الصغيرة جدًا في حيازة المواقف ، بموافقة الطبيب ، يمكن أن تزيد من تحسين العلاقات وتصحيح السمات المرضية في الشخصية.

• علاج فني

يمكن أن يوفر العلاج بالفن على شكل رسم أو نحت أحيانًا معلومات أكثر بكثير عن الطفل أكثر من جميع الطرق الأخرى. عند الرسم ، يبدأ الطفل في فهم مخاوفه وتجاربه ، ويمكن أن توفر ملاحظته في هذه العملية الكثير من المعلومات الضرورية من حيث الشخصية والتواصل الاجتماعي والخيال والإمكانات. سيكون من المفيد الاعتماد على موضوعات الأسرة وانعكاسات المخاوف والخبرات. في بعض الأحيان يتم استخدام تقنيات النحت أو الزخرفة الورقية بدلاً من ذلك. في كثير من الأحيان ، من خلال هذه الصور ، يمكنك الحصول على الكثير من المعلومات المخفية ، وكذلك من القصة حول الرسم للتخلص من خوفه مع الطفل.

• العلاج باللعب

يتم استخدامه من قبل الأطفال حتى سن 10-12 سنة عندما يكون لديهم حاجة للعب ولكن في نفس الوقت يتم تنظيم الألعاب وفق خطة خاصة ومشاركة عاطفية فيهم ومعالج نفسي مع مراعاة قدرة الأطفال على التناسخ. يمكن استخدام كل من ألعاب المراقبة التلقائية والألعاب الموجهة بدون ارتجال. في الألعاب ، يمكنك ممارسة مهارات الاتصال والتعبير عن الذات الحركية والعاطفية وتخفيف التوتر والقضاء على الخوف. أثناء اللعبة ، يخلق الطبيب مواقف من التوتر والجدال والخوف والاتهامات ويمنح الطفل فرصة الخروج بشكل مستقل أو بمساعدته. يتم علاج عصاب جيد بشكل خاص بهذه الطريقة في سن تصل إلى 7 سنوات.

أحد أشكال العلاج باللعب هو علاج القصص الخيالية ، حيث يتم اختراع الحكايات الخيالية وإخبارها من خلال صناعة شخصيات أو دمى أو دمى خاصة. يمكن الاستماع إلى الحكايات العلاجية الخاصة على شكل تأمل مصحوبة بموسيقى هادئة أثناء الاستلقاء. يمكن أن يكون هناك أيضًا حكايات خرافية نفسية ديناميكية مع تناسخ طفل في الحيوانات وأداء التمارين.

• تدريب التحفيز الذاتي

يتم إجراء العلاج عن طريق التدريب الذاتي لدى المراهقين - وهي تقنية لإرخاء العضلات ، وهي فعالة بشكل خاص في حالات العصاب الجهازية المصحوبة بالتلعثم والتشنجات اللاإرادية وسلس البول. يؤدي خلق موقف إيجابي من خلال كلام الطبيب وأفعاله (على سبيل المثال ، تقديم نفسك في أكثر الأماكن متعة) إلى استرخاء العضلات ، وتقليل المظاهر أو حتى اختفائها تمامًا. في سياق الجلسات ، يتم إصلاح هذه الحالة في العقل الباطن ، ويزداد الاعتقاد بأنه من الممكن تمامًا التعافي.

• العلاج النفسي الإيحائي (طريقة الإيحاء)

هذا اقتراح لطفل في حالة اليقظة ، تحت التنويم المغناطيسي أو اقتراح غير مباشر لبعض المواقف. في كثير من الأحيان ، يجيد الأطفال الاقتراحات غير المباشرة - على سبيل المثال ، فإن تناول دواء وهمي يمنحهم الشفاء. في الوقت نفسه ، سوف يعتقدون أنهم يتناولون دواءً فعالاً بشكل خاص. هذه الطريقة جيدة بشكل خاص للمرض ، في المدرسة والمراهقة.

• التنويم المغناطيسى

يستخدم العلاج بالتنويم الإيحائي فقط في الحالات الصعبة بشكل خاص من أجل تعبئة الموارد النفسية والفسيولوجية للجسم. تقضي بسرعة على بعض الأعراض. لكن الطريقة لها موانع كثيرة وتستخدم إلى حد محدود عند الأطفال.

العلاج النفسي الجماعي

يظهر في حالات خاصة من العصاب ويشمل:

• مسار طويل من العصاب مع تغيرات غير مواتية في الشخصية - زيادة مستوى المطالب على الذات ، التمركز حول الذات
• صعوبات التواصل والاضطرابات ذات الصلة - الخجل ، الخجل ، الخجل ، الشك
• في النزاعات الأسرية الصعبة ، الحاجة إلى حلها.

يتم تشكيل المجموعات وفقًا للعلاج الفردي حسب العمر ، وهناك عدد قليل من الأطفال في المجموعة:

• تحت سن 5 - لا يزيد عن 4 أشخاص
• من 6 إلى 10 سنوات - لا يزيد عن 6 أشخاص
• في سن 11-14 سنة - ما يصل إلى 8 أشخاص.

تستمر الفصول الدراسية لمدة تصل إلى 45 دقيقة لمرحلة ما قبل المدرسة وما يصل إلى ساعة ونصف الساعة لأطفال المدارس. يتيح لك ذلك تمثيل القصص المعقدة وإشراك الجميع في المجموعة. يزور الأطفال المتحدون في مجموعات المعارض والمتاحف ، ويقرأون كتبًا ممتعة ، ويناقشون كل هذا ، ويشاركون هواياتهم. وبالتالي ، يتم تخفيف توتر الطفل ، وينفتح الأطفال ويبدأون في التواصل ومشاركة تجاربهم المؤلمة.

مقارنة بالتدريب الفردي ، يكون تأثير التدريب الجماعي أكبر. يتم تقديم ألعاب تلقائية وتوجيهية تدريجيًا ، ويبدأ تدريب الوظائف العقلية ، ويتم تعليم المراهقين ضبط النفس. كواجبات منزلية ، يتم استخدام أنواع مختلفة من الاختبارات مع الصور ، والتي تتم مناقشتها لاحقًا في المجموعة.

يتم في الفصل الدراسي الاسترخاء وغرس السمات الشخصية الإيجابية المكتسبة في الفصل الدراسي. في نهاية الدورة يتم إجراء مناقشة عامة وتوحيد النتائج مما يساعد الطفل على العمل على نفسه في المستقبل.

تصحيح الدواء

العلاج الدوائي في علاج العصاب له أهمية ثانوية ، في حين أنه يؤثر على أعراض معينة. تخفف الأدوية من التوتر ، والاستثارة المفرطة أو الاكتئاب ، وتقلل من مظاهر الوهن. عادة ما يسبق الدواء العلاج النفسي ، ولكن العلاج المعقد ممكن أيضًا عند إجراء العلاج النفسي جنبًا إلى جنب مع العلاج الطبيعي والأدوية. من المهم بشكل خاص العلاج الدوائي للعصاب على خلفية اعتلال الدماغ والوهن والاعتلال العصبي:

• الأدوية المدعمة - فيتامين ج ، المجموعة ب
• الأدوية العشبية للجفاف - شاي الكلى
• الأدوية منشط الذهن - nootropil ، بيراسيتام
• الأدوية التي تقلل الوهن - اعتمادًا على السبب والنوع ، سيختار الطبيب
• طب الأعشاب (انظر) ، يمكن وصف الصبغات العشبية لمدة تصل إلى شهر ونصف. معظم الأدوية لها تأثير مهدئ - موذر ، فاليريان.

مع مظاهر الوهن يوصى بالعلاج المنشط والترميمي: مستحضرات الكالسيوم ، الفيتامينات ، صبغة ماغنوليا الصينية أو زامانيهي ، ليبوكيربين ، منشط الذهن (نوتروبيل ، بانتوجام).

مع مظاهر الاكتئاب يمكن إظهار صبغات الجينسنغ ، أراليا ، المكورات البيضاء.

مع التهيج والضعف مزيج بافلوف وصبغات من Motherwort و valerian لها تأثير جيد ، فهي تستخدم الحمامات الصنوبرية ، والعلاج الطبيعي في شكل ، والنوم الكهربائي.

سيكون الأمر أكثر صعوبة ، يمكن أن يعقد العلاج النفسي. يتم استخدامها لفرط النشاط والتثبيط بناءً على خصائص الطفل والتشخيص:

• متلازمة فرط الوهن - الأدوية ذات التأثير المهدئ (eunoktin ، Elenium)
• مع نقص الوهن - أدوية المهدئات ذات التأثير المنشط (تريوكسازين أو سيدوكسين).
• مع اكتئاب تحت العتبة ، يمكن وصف جرعات صغيرة من مضادات الاكتئاب: أميتريبتيلين ، ميليبرامين.
• مع استثارة شديدة ، يمكن استخدام Sonopax.

يتم وصف جميع الأدوية حصريًا من قبل الطبيب ، ويتم استخدامها بدقة تحت سيطرته.

نص: إيفان بيلوكريلوف ، استشاري - فيكتوريا فاليريفنا باخوموفا ، دكتوراه ، طبيب أعصاب الأطفال

في الفصول التحضيرية للمدرسة ، تم تكليف الأطفال بمهمة: تذكر أو الخروج بسطرين يمثلان قصيدة كاملة. ردت ساشا على الفور: "دعني أعتبر كلبة ، لكنني أركض إلى الوعاء أولاً!" كان الاقتباس من كتاب عن القطط - صور مضحكة مع مقاطع فكاهية أدناه. في المنزل ، ضحك الجميع عليهم ، وبدأت المعلمة في توبيخهم لكلمة بذيئة ، وهددهم بوضعهم في الزاوية. هربت ساشا من الدرس ، حمراء كالسرطان والكل يبكي ، وفي المنزل قال إنه لن يذهب إلى روضة الأطفال هذه مرة أخرى. في المساء كان يعاني من الحمى. قرب الأربعين! قال طبيب الأطفال ، المسن وذوي الخبرة ، بعد الاستماع إلى القصة الخلفية: "حمى بسبب الإجهاد! بشكل عام ، يعاني ولدك من انهيار عصبي ". يمكن أن يتجلى بطريقة أخرى - ليس على شكل انفجار عاطفي ، ولكن في شكل هستيريا هادئة. من المهم جدًا أن يتصرف البالغون بشكل صحيح في مثل هذه الحالات!

الانهيار: مظهر عنيف
علامة على الانهيار العصبي - نوبة ضحك... تحت تأثير عامل الإجهاد ، الذي يعمل كمهيج قوي جدًا للجهاز العصبي للأطفال (لا يزال هشًا وسهل الانفعال عند الأطفال) ، يفقد الطفل أعصابه: يبدأ شجارًا ، ويلقي بالكتب والألعاب على الأرض ، ويكون وقحًا ، ويصرخ بأشياء غير لائقة.
ومن الغريب أنه لا يسع المرء إلا أن يفرح برد فعل كهذا! ينصح علماء النفس عادة في مثل هذه الحالات بترك الطفل يبكي ويصرخ. في لغة المتخصصين ، وهذا ما يسمى "تابع الموقف"... دع طفلك يفرغ حتى النهاية. بعد التحرر من المشاعر السلبية ، سوف يعود الطفل إلى رشده. ثم يمكنك التحدث معه بهدوء عما حدث ، ومناقشة الموقف مع كوب من الشاي بالنعناع ، مما يهدئ الجهاز العصبي. مثل هذا الشاي سيكون مفيدًا للأم أيضًا ، لأنها لا تقلق أقل من طفلها! لا تقلق: الأسوأ قد انتهى. إذا كان من الممكن حل حالة الصراع في رياض الأطفال عن طريق إزالة العامل النفسي-الصدمة ، فلن تحدث نوبة الغضب مرة أخرى.
لا تغضب من سلوك الطفل ولا تجبره على الاعتذار عما حدث للمجموعة بأكملها أو للمعلم: لا يمكنك إجباره على استعادة كل شيء من جديد! إن وضع طفل ما قبل المدرسة في نفس الظروف التي نشأ فيها الانهيار يعني إثارة انفجار عاطفي جديد. ليس من قبيل الصدفة أنه في مثل هذه الحالات يوصى بتغيير الوضع حتى الانتقال إلى مجموعة أخرى أو حتى إلى روضة أطفال أخرى.

الانهيار العصبي: نوبة غضب صامتة
ما الذي يمكن أن يكون أسوأ من الانهيار العصبي بالصراخ والدموع أمام الفصل بأكمله؟ مجرد هستيريا هادئة! يبدو أن الطفل يتجمد: يتجمد ، ينسحب على نفسه ، لا يجيب على الأسئلة ، يبكي بلا صوت ، يتأرجح من جانب إلى آخر أو ينكمش في كرة ويبدأ في عض أظافره ، أو نتف شعره ، أو الحاجبين أو الرموش. العادات السيئة من هذا النوع هي علامات كلاسيكية على العدوان الذاتي الذي يتطور بسبب المشاعر السلبية التي تدفعنا للداخل.
الأطفال المنضبطون والطموحون ، الطلاب المتفوقون في المستقبل ، الذين يتقدمون في كل شيء ، معرضون للهستيريا الهادئة بعناصر من العدوان الذاتي. في الثالثة تقريبًا يبدؤون القراءة ، وفي الرابعة يحلون مسائل من الكتاب المدرسي لطلاب الصف الأول! لكن في فريق الأطفال ، مثل هؤلاء المهوسون ليسوا مغرمين جدًا ، لأنهم يحسدون نجاحاتهم وحقيقة أن الطفل "المتقدم" يتم تعيينه باستمرار كمثال للآخرين. علم طفلك أن يطور علاقات مع الأطفال الآخرين واشرح له أن التباهي بنجاحك ليس جيدًا. قل: "إذا كان Kolya لا يزال لا يعرف القراءة ، فهو بحاجة إلى المساعدة ، ثم يشاركك شيئًا ما أيضًا ، ويصبح صديقك".

الانهيار: تغذية الحق
يعتبر أطباء الأطفال سوء التغذية كأحد أسباب الانهيار العصبي للأطفال. اتضح أن نقص الفيتامينات (خاصة المجموعة ب) والعناصر النزرة (خاصة الزنك والمغنيسيوم) وكذلك المواد الحافظة الموجودة في الأطعمة والمشروبات (يوجد الكثير منها في النقانق والنقانق واللحوم المدخنة والأطعمة المعلبة) والنكهات والحشوات الصناعية والألوان ليست الأفضل يؤثر على تبادل الدوبامين والسيروتونين في دماغ الطفل. وبسبب هذا ، يصبح أكثر إثارة ، ويتفاعل بحدة مع المشاكل.
الأسوأ من ذلك كله ، عندما تسبب المنتجات المحشوة بالكيمياء الحساسية في الفتات ، والتي يصاحبها إطلاق إضافي للسيروتونين في مجرى الدم ، مما يعزز حالة الهياج. تشمل قائمة أقوى المواد المسببة للحساسية البيض ، والكافيار الأحمر ، والأسماك ، والمأكولات البحرية ، والطماطم ، والعسل ، والمكسرات ، والتفاح الأحمر ، والحمضيات ، وكذلك الفواكه الغريبة مثل الكيوي ، والمانجو ، والأناناس. كن حذرا معهم!
لا يجدر الحديث عن الصودا - فهو بطلان للأطفال الذين لديهم ميل إلى ردود الفعل الهستيرية. لكن العلماء الأمريكيين وجدوا أن عصير البرتقال من الكيس لا يعمل بشكل أفضل. في غضون يوم واحد بعد استخدامه ، تم العثور على الكثير من الزنك في تحليل البول - هذا المعدن من الهدوء يغسل بنشاط من الجسم! وذلك لأن العصير المعلب (على عكس العصير الطازج) يحتوي على تلوين الطعام التارتازين (E102) ، والذي له القدرة على طرد الزنك من الجسم.
يتم تطهير الطفل أيضًا من مواد من مجموعة الساليسيلات الموجودة في القهوة والزيتون والتوت والبرتقال والتفاح والخوخ والفراولة والكرز والعنب. صحيح أنه لا يوجد الكثير من هذه المركبات في التوت والفواكه ، ولكن الشاي الأسود (ناهيك عن القهوة ، التي لا ينصح بها للأطفال بشكل عام) يجب استبعادها من النظام الغذائي للطفل الذي تعرض لانهيار عصبي.
الحد من الحلويات أيضًا! تسبب ارتفاعًا حادًا في نسبة الجلوكوز في الدم وإفراز البنكرياس لهرمون الأنسولين. ونتيجة لذلك ، ينخفض \u200b\u200bمستوى الجلوكوز ، وينتج الجسم هرمونات ، وخاصة الأدرينالين ، الذي له تأثير مثير على الطفل.

الانهيار: ما يجب القيام به للبالغين
نوبة غضب الطفل لا تنشأ من العدم. عادة ، يتراكم التوتر لبعض الوقت ، عندما يشتد الوضع في روضة الأطفال أو في المنزل ، لكن الطفل يحاول إبقاء نفسه في حدود. وثم…

قبل أن تبدأ الهستيريا

• لا تستفز الطفل إذا رأيت أنه وصل بالفعل إلى الحد الأقصى. أسهل طريقة لتجنب الانهيار هي الابتسام أو نزع فتيل الموقف بنكتة لطيفة.
• قم بتبديل انتباه الطفل ، وصرف انتباهه بشيء. إذا كان بالفعل على حافة الهاوية ، يجب أن تكون طريقة التبديل قوية جدًا. حاول ، على سبيل المثال ، تصوير نوبة غضب بنفسك أو جعل أحد الأطفال يقوم بذلك. في لغة علم النفس ، تسمى هذه الخطوة طريقة العدوان الوقائي أو الانتقامي (اعتمادًا على وقت استخدامها: قبل بدء رد الفعل الهستيري أو عندما يكون بالفعل على قدم وساق). تفاجئ الهستيريا الكاذبة لدى شخص آخر الطفل ، وسرعان ما يهدأ.

أثناء الانهيار العصبي

• تطبيق طريقة عرض المرآة. كرر بعد ابنك أو ابنتك كل أفعالهم حتى يتمكنوا من رؤية أنفسهم من الخارج. كلما كان الطفل أصغر سنًا ، زادت فعالية هذه الطريقة في الراحة النفسية. يتوقف عن الهستيري وينظر إليك بفضول.
• أرسل الطفل المفقود تحت دش بارد. يمكنك حمله في ذراع وحمله إلى الحمام. أو قم برش الماء البارد على وجهك ، ضع كيسًا من الخضروات المجمدة ملفوفًا بمنشفة على جبهتك. يزيل الماء الطاقات السلبية ، ويبطئ البرد ردود الفعل ، ويهدئ المشاعر ويعمل كعلاج للإلهاء.
• لا تدع طفلك يؤذي نفسك والآخرين. إنه الآن في حالة من الشغف: فهو لا يفهم ما يفعله ، ولا يسيطر على نفسه ولا يتحمل مسؤولية أفعاله. يرفع عن يديه كل ما هو ثاقب ومقطع وثقيل حتى يتمكن من إطلاقه على شخص ما.
• اترك واحدًا في الغرفة - دعه يهدأ ، وتعال إلى نفسه وفكر فيما حدث. لكن لا تغفل عن الطفل ، راقبه ببطء!

بعد نوبة غضب

• قدمي لطفلك بعض الشاي الحلو مع بضع قطرات من صبغة عشبة الأم ، وعندما يرتاح ، ضعيه في الفراش. أثناء النوم ، يولد الدماغ موجات ألفا المنقذة للحياة - مهدئ طبيعي.
• إذا كان طفلك متوترًا وضعيفًا ، وعرضة لردود الفعل الهستيرية ، فقم بتخميره للأغراض الوقائية من شاي الأعشاب الصيدلانية بالنعناع أو عشبة الأم أو نبتة سانت جون أو اللافندر أو الشمر.
• أخبر الطفل المتفجر المعرض لردود فعل عدوانية: عندما يشعر أنه على وشك الانكسار ، دعه يغلق عينيه ويأخذ عدة أنفاس عميقة من خلال أنفه والزفير البطيء من خلال فمه بصوت "F". أو ابدأ في تدليك النقطة المضادة للإجهاد من جهة أخرى بطرف السبابة بيد واحدة في اتجاه عقارب الساعة. الثنية بين الإبهام والسبابة تستقر على هذه النقطة.

الانهيار: يقوي الأعصاب
المشاكل النفسية لها أسباب فسيولوجية. أعط طفلك فيتامينات ب ، فهي تقلل من الإجهاد في جسم الطفل وتمنع ردود الفعل العاطفية غير المرغوب فيها. توجد العديد من الفيتامينات المفيدة للجهاز العصبي في منتجات الحليب المخمر والجبن والكبد والقلب وصفار البيض والكمثرى والخوخ والطماطم والجزر والبنجر والقرنبيط والسبانخ.
قدمي لطفلك سلطة فيتامين يوميًا مع حمض الفوليك الموجود في الخضر والخضروات الورقية والأجزاء الخضراء من النباتات. وجد العلماء النرويجيون أنه في دماء الأطفال المعرضين لردود فعل عدوانية ، يرتفع مستوى الحمض الأميني هوموسيستين ، مما لا يساهم في المشاعر الإيجابية والسلوك الجيد. يعمل حمض الفوليك على تطبيع هذا الرقم ، مما يساعد الطفل على الاسترخاء. ليس من أجل لا شيء أن يطلق عليه فيتامين الفرح. إنه أمر حيوي للأطفال أيضًا!

الانهيار العصبي هو حالة عقلية مصحوبة بسلوك بشري غير لائق وردود فعل عاطفية. هذه هي استجابة الجسم للأحمال الزائدة طويلة المدى والشديدة. ببساطة ، هذا ما يسميه الناس "انفجر الصبر" ، "كان الكوب مملوءًا" ، "بطريقة ما تراكم كل شيء."

هذا هو رد فعل الجسم الدفاعي. إذا كان الشخص لا يرتاح تمامًا لفترة طويلة ، ويعيق المشاعر السلبية ، ويكون في حالة ما ، فعاجلاً أم آجلاً ستأخذ النفس زمام المبادرة بين يديها. الانهيار العصبي هو انفجار توتر داخلي ، وهو مؤشر على الحد الأقصى من التعب.

تقع ذروة الانهيارات العصبية في 30-40 سنة ، وهذا ليس مصادفة. تمثل هذه الفترة الحد الأقصى لنشاط الشخص في العمل ، وبناء الحياة الأسرية. في الواقع ، هناك الكثير من الأشياء تتراكم في وقت واحد ، يجب أن تكون في الوقت المناسب في كل مكان: أن تكون متخصصًا جيدًا ، وزوجًا وأبًا مثاليين ، وصديقًا ممتازًا ، ومواطنًا لائقًا.

الأسباب

المتطلبات الأساسية للانهيار العصبي:

• الإرهاق العقلي والجسدي ، الزائد.
• ، على سبيل المثال ، فقدان أحد أفراد أسرته ، والانفصال ؛
• النزاعات المطولة والمشاجرات والصعوبات في العلاقات ؛
• الفشل في العمل أو في الحياة الشخصية ؛
• شروط المسؤولية المتزايدة في العمل ، في المجتمع ، والأسرة ؛
• فقدان الوظيفة ، صعوبات مالية ؛
• الطلاق
• أخبار عن مرض مميت أو خطير ، بما في ذلك أحد أفراد أسرته ؛
• عجز؛
• قلة النوم المنتظمة
• سوء التغذية والنظام الغذائي.
• التدريبات المرهقة.

غالبًا ما يحدث الانهيار العصبي على خلفية الأحداث غير السارة وتغييرات الحياة ، لكن اللحظات أو المواقف التي تبدو ممتعة على ما يبدو والتي يمكن أن يتعامل معها الشخص يمكن أن تسبب التوتر والانهيار: ولادة طفل ، أو حفل زفاف ، أو حركة ، أو تغيير الوظيفة ، أو بداية العمل ، إلخ. إلخ

مجموعة المخاطر

لا يعتمد احتمال الانهيار العصبي على قوة تأثير العوامل فحسب ، بل يعتمد أيضًا على خصائص الشخص: المستوى ، وخصائص النفس ، وسمات الشخصية.

تشمل مجموعة المخاطر:

• الأشخاص الذين يعانون من اضطراب القلق وكصفة شخصية ؛
• الشخصية ، الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات أخرى ؛
• شخصيات عصابية
• الأشخاص الذين يعانون من اختلال في المستويات الهرمونية والأمراض.
• مدمني المخدرات والكحول.

يتفاقم الوضع بسبب نقص الفيتامينات. يؤدي نقص البوتاسيوم والمغنيسيوم والكالسيوم والفيتامينات B و E إلى إضعاف الجهاز العصبي.

ماذا أفعل

أنت بحاجة للقتال ليس مع الانهيار العصبي ، ولكن مع سببه. والسبب واحد -. لكن العوامل التي تسببت في ذلك تختلف من شخص لآخر. من الأفضل أن تأخذ دورة من العلاج النفسي لفهم الأسباب الحقيقية.

بغض النظر عن العمر وقت الاستراحة ، فإن الإجراءات التالية مهمة:

• سلامة. يجب عمل كل شيء حتى لا يؤذي الشخص نفسه والآخرين. للحصول على دفعة من الطاقة ، يمكنك إعطائه التغلب على وسادة أو كمثرى أو تكليفه بعمل بدني شاق.
• تبني. في لحظة الانهيار ، لا يمكنك الصراخ على أي شخص ، وإدانة ، وإلقاء اللوم على الهستيريا ، وطلب الهدوء. دع البخار يخرج.
• الدعم. يمكنك التعبير عن مشاعر الشخص وتقديم المساعدة: "أنت غاضب ، فلنفكر معًا في كيفية إصلاحه. اريد مساعدتك". لا يجب أن تقول "أنا أفهمك". لا شعوريًا ، هذا يجعله غاضبًا ، لأن كل شخص مقتنع بتفرد مشاكله. هذا غالبا ما يكون صحيحا. ولكن يمكنك أن تحكي قصة مشابهة ، وإن كانت مخترعة: "وأنت تعلم ، بطريقة ما ...".
• ضبط النفس وبرودة ردود الفعل. الشخص نفسه مشحون بالعواطف إلى أقصى حد. لا حاجة للثغث ، غمغمة شيء ، نقل التوتر الخاص بك. تحدث في أحادي المقطع لنوع الأمر.
• إن أمكن ، اترك الشخص وحده أو ابق معه بمفرده ، لكن لا تنسى الأمان.
• بعد أن يهدأ ، وفر له الراحة والانتعاش: النوم والشرب والراحة. لا تقم باستخلاص المعلومات على الفور.

إذا لم يكن الشخص عدوانيًا ، ولكنه في حالة صدمة وارتعاش ، فيمكن إزالة الهزة عن طريق تسريعها. هز الشخص من كتفيه ، لكن تحدث عن أفعالك حتى لا يخطئ في اعتبارها عدوانية.

الانهيار في الطفل

يتعرض الأطفال للإجهاد بما لا يقل عن الكبار ، بل ويتعرضون أكثر في بعض الحالات ، على سبيل المثال ، في وقت التكيف مع المدرسة. الانهيار العصبي لدى الطفل هو هستيريا.

ماذا أفعل:

1. قم بإزالة أي شيء يمكن للطفل فعله لإيذاء نفسه أو الآخرين. إذا كانت نوبة الغضب شديدة ، فاحرص على تقييد الطفل جسديًا.
2. شتت انتباهه. ابدأ بالتصرف بشكل غير متوقع: صفق ، صرخ. أو اعرض لعبتك المفضلة. أنت تعرف بشكل أفضل ما سوف يتفاعل معه الطفل.
3. برد الطفل واغسله.
4. اترك الطفل معك ، لكن لا تتركه يخرج. لا تضغط ، لكن لا تتوقف عن السيطرة على الوضع.
5. انقع واشرب شاي الأعشاب.

لا تصرخ على الطفل بأي حال من الأحوال ، ولا ترد بنفس نوبة الغضب ، ولا تأخذ إهاناته على محمل الجد. كل ما هو مطلوب في هذه اللحظة هو القبول التام والأمن. تحدث لاحقًا عندما تنفد المشاعر.

كما هو الحال في حالات الانهيار لدى البالغين ، تحتاج إلى التعامل مع السبب الحقيقي لانهيار الطفل: الخوف ، والإرهاق ، والمشاكل مع الأصدقاء ، والاستياء من الكبار ، والصراعات المدمرة ، والصراعات بين الأم والأب.

الأساليب المعروضة هي مساعدة طارئة في لحظة نوبة الغضب نفسها ، لكن هذا ليس حلاً للمشكلة. تحدث إلى طفلك ، واطلب منه أن يرسم ما يقلقه ، واتصل بمعالج نفسي. يحتاج الأطفال الذين يعانون من مشاكل متقدمة إلى جلسات طبيب نفساني.

انهيار في سن المراهقة

من الصعب كبح جماح المراهق جسديًا ، لكنك تحتاج أيضًا إلى حماية المساحة قدر الإمكان. اترك المراهق وشأنه ، لكن لا تفقد السيطرة. دع البخار ينفجر: اصرخ ، ابكي. حاول أن تتجنب مغادرة المنزل ، ولا تستفزه لذلك. لا تتدخل في المحادثات حتى يريد المراهق ذلك.

بعد الهجوم ، اعرض دعمك. تحدث عن مخاوف طفلك. إذا لم يستطع الانفتاح عليك أو إذا كنت لا تعرف كيفية المساعدة ، فاتصل بالطبيب المعالج.

انهيار في شخص بالغ

في لحظة انفجار عاطفي ، يحتاج الشخص إلى طمأنته بمساعدة الأدوية المصاحبة للأعراض. مرة أخرى ، من الأفضل استشارة الطبيب للحصول على وصفة طبية. سيفحص ويصف الأدوية المناسبة: مضادات الاكتئاب ، المهدئات ، المهدئات.

يمكنك تناول المسكنات العشبية بمفردك: حشيشة الهر ، موذورت ، بلسم الليمون. يوصى بقضاء يومين في المنزل والاستلقاء.

خاتمة

السبب الرئيسي للانهيار هو الإجهاد المزمن. لا حاجة لتحمل. هناك دائمًا طريقة للخروج ، ولكن دائمًا ما تكون التغييرات الإيجابية بالخارج محاطة

كيف تمنع الانهيار العصبي لدى الطفل؟ ما هي الاعراض؟ ما هي أخطاء الأبوة والأمومة التي تؤدي إلى الانهيار العصبي لدى الطفل؟ حول هذا وأكثر من ذلك بكثير في هذه المقالة.

أعطال عند الأطفال

تضع الحياة باستمرار "تجاربها الطبيعية" علينا. تعتمد الصحة النفسية والعصبية على مدى قوة نظامنا العصبي ، ومدى تدريبه على أنواع مختلفة من المفاجآت. أصعب شيء في هذا الصدد هو للأطفال الصغار. الأجزاء العليا من نظامهم العصبي لا تزال غير ناضجة ، وهي في مرحلة التكوين ، والآليات الوقائية للدماغ غير كاملة ، لذلك يمكن أن يحدث الانهيار بسهولة ، ويمكن أن يحدث اضطراب عصبي. أساليب التربية الخاطئة ، جهل الوالدين بإمكانية حدوث انهيار عصبي عند الطفل عندما تكون عملية الانفعال أو الكابحة مرهقة أو تؤدي حركتهم غالبًا إلى نتائج محزنة.

دعونا نشرح مع أمثلة محددة.

• خاف الطفل من كلب يندفع نحوه ، وبدأ في التلعثم. (هناك إرهاق لعملية التهيج).
• أجبرت الأم ابنتها البالغة من العمر ثلاث سنوات على تناول الطعام ، مهددة بحزام. لم تستطع الفتاة تحمل عصيدة السميد ، لكنها "ضبطت" نفسها ، وأكلت بشدة ، خوفًا من العقاب. نتيجة للإجهاد في عملية التثبيط ، أصيبت بفقدان الشهية - النفور من الطعام والقيء العصبي.
• تفككت الأسرة. بدأ الزوج معركة قانونية من أجل الحق في تربية ابنه. أحب الصبي والده وأمه ولم يرغب في الانفصال عن أي من والديه. وكان الأب والأم يتناوبان على الافتراء على بعضهما البعض ، وإهانة بعضهما البعض. نتيجة للإجهاد في حركة العمليات العصبية وتصادمها ، كان لدى الطفل مخاوف ليلية.

أسباب الانهيار العصبي عند الأطفال

أخطاء التربية من الأسباب الرئيسية للأمراض العصبية لدى الأطفال. ومع ذلك ، فهي ليست بالضرورة نتيجة الإهمال أو أي نية خبيثة. لا على الاطلاق. في عدد من الحالات ، إن لم يكن في معظم الحالات ، يتم ارتكابها لأن الوالدين لا يعرفون الخصائص العقلية والفسيولوجية والعمرية المتأصلة في الطفل ، وأيضًا لأنهم لا يحاولون دائمًا معرفة أسباب هذا الفعل أو ذاك الطفل.

مثال:

نشأ فوفا كفتى فضولي للغاية. سأل الكثير من الأسئلة في يوم واحد لدرجة أن جدته هددته ذات يوم: "إذا لم تصمت واتصلت ببابا ياجا ، فسوف تأخذك إلى الغابة". - "وسأهرب!" - "لن تهرب ، سوف تسحرك ، ستؤخذ ساقيك." في هذا الوقت اتصلوا. قالت الجدة وذهبت لفتح الباب. دخل ساعي البريد الغرفة ، وهي امرأة عجوز شيب الشعر ومغطاة بالتجاعيد. فهم فوفا على الفور. بابا ياجا! لاحظ برعب أن بابا ياجا كان ينظر إليه مباشرة. "لا أريد أن أذهب إلى الغابة!" أراد الصبي أن يصرخ ، لكن صوته ذهب. قرر الهرب إلى غرفة أخرى ، لكن ساقيه لم تعمل ، "تم نقلهما". سقط فوفا على الأرض. استدعوا سيارة إسعاف. تم إدخال الصبي إلى المستشفى. لم يستطع المشي ولا الكلام ، كان يرقد طوال الوقت وعيناه مغمضتان بإحكام.

لقد أخبرناك فقط عن حالة شخصية واحدة لسوء سلوك بالغين أدت إلى انهيار عصبي. يحدث التخويف أيضًا من هذا الأمر ؛ "إذا تصرفت بشكل سيء ، فسوف يعطيك طبيب عمتك حقنة" ، أو "سأعطيك عمي ، الشرطي" ، أو "لن تطيع ، سيأخذك الكلب بعيدًا". الطبيب الذي يأتي لطفل مريض يرعبه. "بوكا" ، الذي كان يخافه الوالدان ، يأتي إلى الطفل ليلاً في حلم ، ويستيقظ في الريف ، يصرخ ، لفترة طويلة لا يستطيع أن يهدأ. غالبًا ما يتسبب الخوف نتيجة التخويف في حدوث موقف مرهق ، ويصبح سببًا لرد فعل عصابي. في الأطفال غير المستعدين للتأثر (مع ضعف العمليات العصبية) ، حتى ظهور "الممثلين الإيمائيين" في حديقة الأطفال ، عدوانية حيوان بري في حديقة حيوانات ، تجربة حادة عند أداء فناني الأرجوحة في سيرك يمكن أن تسبب الخوف.

مثال:

حضر يورا حفلة رأس السنة الجديدة لأول مرة في حياته. كان يحب كل شيء في العيد. نظر بدهشة إلى شجرة عيد الميلاد الضخمة في وسط القاعة ، كلها في بريق ، ولعب ، وأكاليل ، وأضواء متعددة الألوان. بالقرب من شجرة عيد الميلاد ، قاد سانتا كلوز رقصة مستديرة مع الأطفال. يورا ، في البداية خجولة ، أصبحت أكثر جرأة واقتربت من الرقصة المستديرة. كانت أرانب مضحكة ذات أذنين متدلية تقفز من حوله ، وركض ثعلب أحمر. فجأة لاحظ يورا كيف خرج دب بني كبير من خلف شجرة الكريسماس ، متمايلًا من قدم إلى أخرى ، ينشر كفوفه ، "صحيح تمامًا". ذهب الدب إلى يورا. الآن هو قريب جدًا ، الآن قد رفع كفوفه فوق يورا. لاحظ الصبي مخالب فظيعة. وصرخ بصوت خافت ، واندفع إلى الباب الأول الذي صادفه. كان الباب مقفلا. ثم علق على المقبض ، وسقط ، وبدأ يضرب رأسه ويديه على الأرض.

بالطبع ، يمكن أن تسبب الظروف غير المتوقعة تمامًا أيضًا الخوف ، على سبيل المثال ، كارثة طبيعية - زلزال أو حريق أو عاصفة رعدية أو حادث سيارة. ومع ذلك ، بالإضافة إلى الترهيب ، بالإضافة إلى الترهيب ، فإن التفسيرات غير الصحيحة أو غير الكافية لبعض الظواهر والمواقف غالبًا ما تكون سببًا مخيفًا لظهور موقف مرهق لا يمكن التغلب عليه للطفل. على سبيل المثال ، يتم اصطحاب طفل إلى حديقة الحيوانات. لماذا لا تشرح له أن هناك حيوانات ، جيدة ، طيبة ، وبرية ، رهيبة. ثم من غير المحتمل أن يتسبب رد الفعل العدواني ، على سبيل المثال ، النمر في إثارة خوف غير متوقع لدى الطفل. وبالطبع ، الأطفال غير مستعدين تمامًا لفضائح والديهم ، خاصة أولئك الذين يتعرضون للإهانات الجسيمة وحتى الشجار. السلوك القبيح للأب المخمور هو أيضًا مصدر إزعاج شديد.

العوامل التي تسبب الانهيار العصبي لدى الأطفال الصغار:

• خوف حاد غير متوقع.
• موقف صادم طويل الأمد يسبب الإجهاد بشكل تدريجي ويؤدي إلى تصادم وانهيار عصبي.

يمكن أن يكون هذا العامل المؤلم حالة غير مواتية في الأسرة والآراء المختلفة للوالدين حول التنشئة. على سبيل المثال ، الأب صارم للغاية ، ويعاقب على تفاهات ، بينما الأم ، على العكس من ذلك ، أدنى من الطفل في كل شيء. بالإضافة إلى ذلك ، يتجادل الآباء حول طرق الأبوة والأمومة في وجود الطفل. يُلغي الأب قرار الأم ، وتسمح الأم سرًا للطفل بعدم اتباع تعليماته وأوامره. ونتيجة لذلك ، تنهار عمليات الطفل العصبية ، ويختفي الشعور بالأمان والثقة.

منع الانهيارات العصبية لدى أطفال ما قبل المدرسة

مع الأساليب الخاطئة للتربية ، يمكن أن تتشكل السمات الشخصية غير المرغوب فيها والعادات السيئة عند الأطفال.

تتمثل مهمة مربي الأطفال في غرس رغبة الأطفال في الخير وتكوين الصفات اللازمة للحياة في فريق. ولكن ينبغي أيضًا ، وغالبًا ما يُنسى هذا ، الاهتمام بتربية شخص متوازن عقليًا ، يتمتع بجهاز عصبي قوي ، قادر على التغلب على الصعوبات.

تبدأ العناية بالجهاز العصبي للطفل من الأيام الأولى من حياته. لن نتحدث عن أهمية النظام الغذائي ، والنظام الغذائي المتوازن ، والوفاء بمتطلبات النظافة. كل هذا معروف أكثر أو أقل للوالدين. هم أقل وعياً بالطرق الصحيحة للتربية التي تساعد في تكوين نظام عصبي سليم عند الطفل.

أمثلة على مواقف الحياة

تخيل حجرة قطار. عائلة مسافرة - أم وأب وابن يبلغ من العمر سبع سنوات. الآباء "الراعون" باستمرار "يثقفون" الصبي: يكافئونه بالأصفاد والصفع تقريبًا في كل مرة يتحرك فيها ولأسباب متنوعة ، وأحيانًا بدون سبب. لا يمكنك التنبؤ بما سيحصل عليه الصفعة التالية على رأسه.

على ما يبدو ، كان الصبي معتادًا على مثل هذه المعاملة ، ولم يبكي ، لكنه بدا متوحشًا تمامًا ، وكان متحمسًا ، واهيجًا. بين الحين والآخر ينفجر ويهرع على طول الممر ، ويدفع الركاب جانبًا ، ويمسك ويلمس ما هو غير مسموح به ، بمجرد أن يفتح صمام الفرامل تقريبًا. لكل هذا ، حصل على رشوة مناسبة. لكن تم سحبه حتى عندما لم يفعل أي شيء غير قانوني.

كما اتضح ، لم يكن الصبي غبيًا على الإطلاق: لقد أظهر فضولًا طبيعيًا في سنه. ومع ذلك فمن الواضح أنه يوجد طفل مريض.

وإليك مثال آخر: ميشا البالغة من العمر ثلاث سنوات ، وهي ترى كيف يفعل الأطفال الآخرون ذلك ، سقطت على الأرض وبدأت تدق بقدميه عندما رفضت والدته تحقيق رغبته. وقفت الأم ونظرت بهدوء إلى ابنها. لكن ميشا لم تتوقف عن الزئير ، وهذا ضار جدًا بالجهاز العصبي.

ثم قالت أمي:

ميشا ، سوف تلطخ بدلتك الجديدة. خذ صحيفة وانشرها ثم يمكنك الاستلقاء عليها.

توقف ميشا عن البكاء ، وقام ، وأخذ الصحيفة ، ونشرها ، وأثناء قيامه بذلك ، كان قد نسي بالفعل سبب ركله والصراخ ؛ استلقى بهدوء ، فقام. منذ ذلك الحين ، تم تذكير ميشا ، في كل مرة يبدأ فيها النزوات ، بنشر الصحيفة قبل الاستلقاء على الأرض. وبينما كان يفعل ذلك ، كان يهدأ بالفعل ، ولم يكن هناك حاجة للذهاب إلى الفراش.

قدمنا \u200b\u200bهذين المثالين فقط للمقارنة: في الحالة الأولى ، أدت "الأساليب التربوية" للوالدين إلى مرض عصبي للطفل ، في الحالة الثانية ، موقف الأم الهادئ والمتساوي ، وطرق تربيتها ، التي تم التفكير فيها مع مراعاة الخصائص الفردية لميشينكا الأنيقة ، منعت تطور النزوات والعصبية.

دعنا نعود إلى المثال الأول. ما الذي دفع الطفل بالضبط إلى حالة من الإثارة العصبية؟ المطالب المتناقضة للوالدين ، أي في لغة علماء وظائف الأعضاء ، "تصادم العمليات العصبية": تلقى الصبي أمرًا محددًا من أحد الوالدين وعلى الفور طلبًا معاكسًا من الآخر.

تسببت الأوامر غير المنظمة في نفس الحالة الفوضوية في جهازه العصبي. كما كان للتهيج المؤلم المستمر بلا شك تأثير ضار على جهازه العصبي.

دعونا نضيف إلى هذه الكلمات المقنعة أن الخوف والألم يزعجان الجهاز العصبي.

كتب الطبيب النفسي الشهير إس إس كورساكوف أن العمر يحدد عدم استقرار وضعف الجهاز العصبي ، وهو أمر خاص بكل فترة من فترات الحياة ، ونتيجة لذلك تحدث الظواهر المؤلمة لأسباب قوية بشكل خاص في هذا العمر.

سن ما قبل المدرسة له سمات غريبة تترك بصمة على المظاهر العصبية للطفل.

السمة المميزة هي غلبة المشاعر على العقل. هذا يجعل الطفل ضعيفًا بشكل خاص وعرضة للصدمات العصبية. من وجهة نظر البالغين ، تبدو أسباب هذه الصدمات أحيانًا غير مهمة ، لكنها تبدو مختلفة تمامًا عن الطفل. لا يزال الأطفال غير قادرين على فهم الانطباعات المتلقاة وتقييمها بشكل عقلاني. ومن هنا جاءت مخاوف الطفولة المزعومة التي كثيرًا ما تصادف الأطفال ، وتتحول أحيانًا إلى حالة عصاب. الأطفال يخافون من كل شيء مجهول وغير مفهوم.

يعاني الأطفال عندما لا يستطيعون فهم الوضع الذي يتعين عليهم العيش فيه. على سبيل المثال ، لا يمكنهم حل النزاعات الأسرية والحكم على من هو على حق ومن يقع اللوم في الخلافات العائلية. يجد الأطفال أنفسهم في مجموعة متشابكة من التجارب المتضاربة ، وتكون قوة هذه التجارب أكثر حدة في نفوسهم منها لدى البالغين.

في كثير من الأحيان يمكنك أن تسمع من الكبار: "إنه لا يزال صغيرًا ، ولا يفهم شيئًا". هذه الفكرة عن الصغار تحرر الآباء من مسؤولية سلوكهم. ينسى البالغون أن هذا "سوء الفهم" هو ما يمكن أن يعاني منه الأطفال. نادرًا ما يفكر البالغون في الضرر الذي لا يمكن إصلاحه الذي يلحقونه بالأطفال بجعلهم مشاركين في مشاجراتهم. يمكن أن يصبح جو العداء الذي يجب أن يعيش فيه الطفل سببًا لحالته العصبية.

إن خصوصية سن ما قبل المدرسة هي الارتباط الوثيق بين النفس والحالة الجسدية. يمكننا أن نقول الشيء نفسه عن البالغين ، ولكن في الأطفال يكون هذا الاتصال أكثر مباشرة.

غالبًا ما يحدث ظهور العصبية عند الأطفال الضعفاء جسديًا. ولفترة الطفولة ، يسقط عدد كبير من الأمراض المعدية ، والتي تمثل أرضًا خصبة لظهور الحالات العصبية.

في حالة تاريخ الأطفال العصبيين نجد إشارات إلى عوامل مختلفة تؤثر سلبًا على الجهاز العصبي. يمكن أن تكون العوامل الضائرة قبل الولادة - حمل أم غير ناجح ، وصدمة أثناء الولادة ، وبعد الولادة - عدوى ، وكدمات في الرأس ، وما إلى ذلك. كل من هذه المخاطر يمكن أن تسبب مرضًا مستقلاً وخطيرًا في بعض الأحيان ، ولكنها في الغالب تضعف الجهاز العصبي للطفل. الأطفال الذين يعانون من ضعف الجهاز العصبي لا يتكيفون بشكل جيد مع البيئة ، فهم غير قادرين على التغلب على الصعوبات التي يتغلب عليها الأشخاص الأصحاء بسهولة. الأطفال الذين يعانون من ضعف في الجهاز العصبي هم في أغلب الأحيان يمرضون بالعُصاب.

عادة ، في الأطفال في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة ، الذين يعانون من العصاب ، تكون وظيفة بعض الأعضاء الداخلية مضطربة ، وغالبًا ما تكون ضعيفة في وقت سابق. لذلك يحدث القيء العصبي ، واضطراب الجهاز الهضمي ، وفقدان الشهية بعد المعاناة من الزحار أو عسر الهضم. الوظائف التي لم تنضج بعد تتضايق أيضًا: يظهر سلس البول (سلس البول) أو اضطراب الكلام ؛ عادة ما يحدث التلعثم أو فقدان الكلام (الذي يحدث أثناء الصدمات الشديدة) عند الأطفال الذين يعانون من تأخر في تطور الكلام أو مع أي عيوب أخرى.

منع الانهيارات العصبية لدى أطفال المدارس

يصاب الأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة والأطفال الأصغر سنًا أيضًا بأعراض عصبية أخرى ، على سبيل المثال: اضطرابات الحركة المتكررة - التشنجات اللاإرادية ، وحركات الوسواس.

لا يتم عزل الأعراض المختلفة للعصبية أبدًا. مع الظروف العصابية ، يتغير مظهر الطفل بالكامل. يصبح كسولاً ويفتقر إلى المبادرة ، أو ، على العكس من ذلك ، متحرك للغاية ومتقلب ، يفقد السيطرة على سلوكه.

في مثل هؤلاء الأطفال ، تقل القدرة على العمل ، ويزداد الاهتمام سوءًا. إذا لم يتم القضاء على سبب الحالة العصبية ، فإن طبيعة الطفل تتغير. قد يظل في المستقبل على نفس السبات العميق ونقص المبادرة ، أو الانفعال وغير المنضبط.

يستسلم الأطفال المتوترين للتأثيرات السيئة بسهولة أكبر ، نظرًا لأنهم غير قادرين على التوتر العصبي ، ولا يمكنهم مقاومة غرائزهم. ومع ذلك ، لا ينبغي للمرء أن يستخلص استنتاجات قاتمة مما قيل. أظهر مسح للبالغين الذين عولجوا في مرحلة الطفولة لبعض مظاهر العصبية أن معظمهم يتمتعون بصحة جيدة ، ويدرسون ويعملون بنجاح.

نفسية الطفل مرنة ومرنة. يتحسن الأطفال في ظل ظروف مواتية.

علاج الطفل العصابي مهمة مجزية. حتى عندما يتعين على الأطباء النفسيين للأطفال التعامل مع عصاب شديد ، فمن الممكن في بعض الأحيان علاج الطفل بشكل أساسي بالطرق التربوية العادية التي يمكن تطبيقها أيضًا في المنزل.

الطريقة الرئيسية لعلاج الأطفال العصابيين هي العلاج النفسي. يتم استخدام هذه الطريقة من قبل كل من الأطباء والمعلمين ، على الرغم من أن الأخير لا يسميها كذلك. إحدى طرق العلاج النفسي هي تغيير البيئة ، والقضاء على السبب الذي تسبب في المرض ، وتدفق انطباعات جديدة بهيجة.

إلى جانب ذلك ، يجب تطبيق طريقة أخرى للعلاج النفسي ، والتي تسمى في لغة الأطباء النفسيين "الكلام". بهذا يقصد العلاج بالكلمة. الكلمة الموثوقة للمربي لها أهمية هائلة في علاج الأطفال العصابيين.

واحدة من أكثر تقنيات العلاج النفسي فعالية هي ما يسمى بطريقة التحفيز. مع هذه الطريقة ، يتم تحديد الهدف - لإيقاظ رغبة الطفل في التعافي. هدفنا النهائي هو أن يستخدم الطفل قوته للتعافي وبالتالي يتعلم التغلب على عقبات الحياة لاحقًا. عند تطبيق هذه الطريقة ، تكون كلمة المربي مهمة بشكل خاص.

حتى أصغر الأطفال يعتبرون الانتصار على المرض انتصارًا - يصبحون أكثر ثقة بالنفس ، وأكثر بهجة.

نوبات الغضب عند الطفل. أحيانًا تكون نوبات الغضب القصيرة مفيدة. نوبات الغضب تخفف التوتر الداخلي وتمنح منفذاً للمشاعر السلبية المتراكمة. لذلك ، خذ نوبات غضب الطفل على أنها حتمية مرتبطة بالعمر.

نوبات الغضب عند الطفل

أسباب نوبات الغضب عند الطفل

• لفت الانتباه إلى نفسك. الهستيريا هي طريقة مؤكدة للقيام بذلك. لذلك ، امنح طفلك أكبر قدر ممكن من الوقت. قبل وصول الضيوف ، حاول إبقاء الطفل مشغولاً ببعض الألعاب الممتعة ؛
• انفصال. يمكن أن يحدث الانهيار إذا كان الطفل حريصًا جدًا على القيام بشيء ما أو الحصول عليه ، لكنه محروم منه. أو إذا اضطر الطفل إلى ما يقاومه بكل روحه. لذلك ، يحتاج الكبار إلى الدفاع عن موقفهم في قضايا مهمة للغاية ، يمكنك الاستسلام لطفل عند تفاهات. دع الطفل يرتدي قميصًا يحبه ، خذ في نزهة على الأقدام لعبة اختارها ؛
• جوع. يمكن أن يتضايق الأطفال إذا كانوا جائعين ؛
• التعب والإثارة. لا تطلب الكثير من طفلك. يساعد تركه يرتاح كثيرًا أثناء النهار في تخفيف الضغط النفسي.
• الالتباس. لا يُسمح لهم بفعل شيء ما ، لكنهم لا يوضحون السبب. أو أمي تسمح ، والأب يمنع ؛

ماذا لو بدأت الهستيريا؟

1. شتت طفلك. أحضرك إلى النافذة ، وانظر إلى الشارع معًا. اعرض أن تمشي.
2. إذا كان الطفل يبكي بصوت عالٍ ، حاولي أن "تبكي" معه. اخفض حجم صراخك تدريجيًا وانتقل إلى الاستنشاق. سيبدأ الطفل على الأرجح في نسخك. سوف تملأ وتهدأ. دلل طفلك.
3. إذا كان الطفل يزأر في مكان مزدحم ، في بعض الأحيان لا يجب أن تتسرع في "الإخلاء". دع الطفل يفرغ البخار ، يسلب الروح ، ثم يتبعك.
4. استخدم ألعاب الإلهاء. عبس الطفل واستعد للهستيري؟ يمكنك أن تعطيه طبلًا أو أي آلة موسيقية قوية أخرى ، دعه ينزع الشر. ويمكنك إظهار بعض الأشياء المثيرة للاهتمام - لتحويل الانتباه.

الوقاية من الانهيارات العصبية والعصاب عند الأطفال

الحالتان الرئيسيتان للخلايا في القشرة الدماغية (عضو النشاط العقلي) هما الإثارة والتثبيط. بسبب عمليات الاستثارة ، يتم تنفيذ تلك الإجراءات التي تلبي احتياجاتنا ورغباتنا ، والتي نشأت تحت تأثير البيئة أو الاحتياطيات التي لدينا ، والانطباعات السابقة - ما يسمى المواقف النفسية.

آليات الانهيار العصبي عند الأطفال

بسبب عمليات التثبيط ، يتم قمع النشاط المفرط لأفعالنا ، والذي سيؤدي تنفيذه إلى تضارب غير مرغوب فيه مع البيئة المحيطة ، الاجتماعية في المقام الأول.

إذا كان يعتقد في وقت سابق أن كل النشاط العقلي يتركز فقط في القشرة الدماغية ، فإن العلم الحديث يشهد على دور التكوينات تحت القشرية (الموجودة في أعماق الدماغ). تحدد حالتهم إلى حد كبير إثارة وتثبيط خلايا القشرة.

تؤثر حالة الكائن الحي بأكمله أيضًا على عمل القشرة الدماغية. على خلفية بعض السمات البنيوية للكائن الحي ، غالبًا ما تتطور أشكال معينة من ردود الفعل العصبية. الأمراض العامة (المعدية ، والغدد الصماء ، والدموية ، وما إلى ذلك) ، وإضعاف الجسم ككل والجهاز العصبي المرتبط به ارتباطًا وثيقًا ، مما يجعله أكثر عرضة للإصابة بالعُصاب ، ويزيد من احتمالية الإصابة بالعُصاب في ظل وجود بعض الأضرار "النفسية" ، وهي السبب الرئيسي. العصاب.

وجد I.P. Pavlov ومدرسته أن الانهيار العصبي (العصاب) يحدث من خلال واحدة من ثلاث آليات فسيولوجية:

• مع عمليات الإثارة الزائدة ؛
• عندما يتم تحميل عمليات الكبح بشكل زائد ؛
• عندما "تصطدم" ، أي عندما تصطدم الإثارة والتثبيط في نفس الوقت.

في أغلب الأحيان ، يحدث الانهيار من خلال آلية التحميل الزائد لعمليات الإثارة. عندما يحضر الآباء طفلًا مصابًا بأي تأثير عصبي (مخاوف ، أرق ، تهيج ، مزاج ، تلعثم ، ارتعاش ، مخاوف ليلية ، إلخ) إلى طبيب نفساني عصبي ، في الغالبية العظمى من الحالات ، يعلنون بثقة أن السبب هو الضرر العقلي الطفل ، أولا وقبل كل شيء ، الخوف. للوهلة الأولى ، كل شيء واضح. لا يزال لدى الطفل جهاز عصبي ضعيف ، والانطباع المخيف الحاد قوي جدًا بالنسبة لها. ومن هنا تأتي التوصيات التالية: خلق مثل هذا الطفل الواقي ، والتوفير ، والخالي من أي انطباعات قاسية.

ومع ذلك ، إذا فكرنا في آلية تشكيل الانهيار العصبي وألقينا نظرة فاحصة وحللنا ما يحدث هنا ، فستفتح أمامنا صورة مختلفة تمامًا. كما أكد علماء النفس الروس مرارًا وتكرارًا ، فإن العصاب عند البالغين أيضًا لا ينشأ أبدًا عن قوة أو طبيعة المنبه ، ولكن فقط من "قيمة الإشارة" ، كما نقول ، أي لا ينتج العصاب عن الانطباعات البصرية والسمعية والمؤلمة وغيرها من الانطباعات نفسها ، ولكن بسبب ما يرتبط بها في وعي شخص معين ، في تجربة حياته. على سبيل المثال ، لا يمكن أن يتسبب مشهد مبنى محترق في الإصابة بالعُصاب إلا إذا كان الشخص يعلم (أو يفترض) أن شخصًا عزيزًا عليه وشيء ثمين بالنسبة له يموت في الحريق.

لا يمتلك الطفل خبرة كافية في الحياة الشخصية ويحكم على خطر أو سلامة ما يحدث من خلال رد فعل البالغين ، وخاصة الآباء والمعلمين.

أمثلة:

الفتاة ، وهي تلميذة بالفعل ، مرعوبة من الفئران ، حتى في الصور. خلاف ذلك ، فهي حتى فتاة شجاعة: فهي لا تخاف من الكلاب أو الأبقار. ما هو الأمر؟ اتضح أنها عندما كانت لا تزال في روضة الأطفال ، انزلق فأر في الزاوية أثناء الفصول الدراسية وقفز المعلم (أعلى سلطة للأطفال) على الطاولة بصوت صرير ، مما عزز الإدراك اللاواعي بأنه "لا يوجد وحش أسوأ من الفأر".

رأى صبي يبلغ من العمر ست سنوات ، أثناء وجوده في سيرك في عرض مع الدببة المدربة ، دبًا يشير في اتجاهه على دراجة نارية ، ويصرخ بشدة من الخوف ، وفي البداية كان عاجزًا تمامًا عن الكلام ، ثم يتلعثم لفترة طويلة. ما هو الأمر؟ لماذا ينظر آلاف الأطفال بفرح إلى الدببة المدربة ، لكنه أصبح عصابيًا؟ اتضح أنه عندما كان يبلغ من العمر 2-3 سنوات ، كانت جدته ، إذا لم يطيع ، تخافه من أن يأتي دب ، وبالتالي أصبحت صورة الدب الذي يتجه نحوه رمزًا لأخطر خطر.

من المثير للاهتمام ، في حالة أخرى ، أن فتاة تبلغ من العمر أربع سنوات أمسكها دب هرب إلى الجمهور في عرض سيرك ، على الرغم من الخطر الشديد حقًا ، لم تكن خائفة فحسب ، بل قالت لاحقًا: "بعد كل شيء ، هذا دب متعلم ، إنه يعرف كيف يعانق".

وهناك العديد من هذه الأمثلة.

عادة ما يكون الأطفال "أكثر شجاعة" من البالغين: فهم لا يخشون تسلق الأشجار العالية ، أو إشعال النيران في شقة ، أو حتى وضع أيديهم في قفص لحيوان ، وتعليمات البالغين فقط ، ما يهددهم ، هي التي تثير خوفهم من مثل هذه الأفعال.

تُظهر التجربة أن الأطفال الذين أصيبوا بالعُصاب بسبب نوع من "الخوف" تعرضوا مرارًا وتكرارًا لصدمات أقوى بشكل لا يُضاهى (كدمات ، وحروق ، وعضات حيوانات ، وعقاب ، وما إلى ذلك) ، مما جعلهم يبكون لفترة قصيرة ، منذ ذلك الحين لم تكن مصحوبة بإشارات مناسبة للبالغين حول خطرهم. حتى الألم الشديد لن يسبب العصاب لدى أي من الأطفال أو البالغين إذا علموا أنه آمن (لم يصاب أحد بالعصاب من ألم الأسنان) ، لكن الانزعاج المعتدل يمكن أن يصبح أساس العصاب المستمر إذا كان الشخص الذي يعاني منه يعتقد أنه خطير ( كم مرة يؤدي الإحساس بالضغط في منطقة القلب إلى الإصابة بسرطان القلب الشديد - وهو خوف مهووس على قلبك.

حتى في الحالات التي يكون فيها الطفل يعاني من حزن حقيقي ناتج عن أحداث مأساوية حقًا (على سبيل المثال ، وفاة الأم) ، فإن المداعبة والشرح الهادئ يمكن أن يواسي الطفل تدريجياً ويمنع هذا الحزن من التطور إلى عصاب مستمر.

كلما كان الطفل أصغر سنًا ، كانت عمليات التثبيط في قشرة دماغه أضعف ، وكان انهيارها أسهل عند زيادة الحمل عليها. يحدث هذا إذا كان الطفل يصرخ طوال الوقت: "لا!" ، "توقف!" ، "لا تلمس!" ، "اجلس بلا حراك!"

للطفل الحق في حياة مرحة ونشطة ؛ يجب عليه اللعب والركض وحتى لعب المقالب. امنحه المزيد من الحرية والاستقلال. إن الحظر ، كما ذكرنا سابقًا ، هو ممكن وضروري فقط ، ما هو غير مقبول على الإطلاق ، ولكن في هذه الحالة من الضروري الحظر الصارم وغير المشروط.

يسهم الاستخدام المتكرر للعقوبات المرتبطة بالسجن المطول والتنقل أيضًا في تعطيل العملية التثبيطية وتطوير عدم ضبط النفس: يتم وضعها في الزاوية ، وحرمانها من المشي ، وما إلى ذلك. الحرمان من الحرية ، وإرهاق عملية الكبح ، يزيد دائمًا من العدوانية. هذا هو السبب في أن الكلب المتسلسل هو مرادف للغضب.

وفقًا لآلية "تصادم" الإثارة والتثبيط ، يمكن أن ينشأ العصاب عندما يكون للحدث أو الفعل نفسه تعزيز إيجابي وسلبي. على سبيل المثال ، يشعر الطفل بالحنان تجاه أخيه المولود ، وفي نفس الوقت يكرهه لأنه يشتت انتباه الأم ؛ أو في نفس الوقت يحب ويكره الأب الذي يترك الأسرة. ومع ذلك ، غالبًا ما يحدث هذا الانهيار بسبب خطأ الوالدين ، عندما يُعاقب الطفل اليوم على ما لم يُعاقب بالأمس ؛ عندما يسمح أحد الوالدين أو حتى يشجع ما يوبخه الآخر ؛ عندما يكونون في المنزل ينغمسون في الرسوم التي يتحملونها في رياض الأطفال أو المدرسة.

أيًا كانت هذه الآليات الثلاث التي تسبب انهيارًا عصبيًا لدى الطفل ، فإنها تصبح ثابتة وتتحول إلى عصاب مستمر إذا بدأت في جلب أي فوائد حقيقية أو معنوية ، كما تحدثنا أعلاه.