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Désignation graphique d'une proposition. Diagramme de phrases complexes. Phrases complexes : exemples avec conjonctions. Faire un plan pour une proposition simple

Pourquoi pourriez-vous avoir besoin d’un aperçu de proposition ? Il existe plusieurs options. Par exemple, vous devez créer le plan d’une phrase lors de son analyse syntaxique.

Vous pouvez également représenter schématiquement les parties d'une phrase afin d'imaginer plus clairement sa structure et retracer la logique de connexion des parties d'une phrase les unes aux autres (pertinent pour les phrases complexes).

Si nous parlons de phrases complexes, il est pratique d'analyser des phrases avec différents types de connexions à l'aide de diagrammes. Et dans les cas simples, le diagramme aide à visualiser la structure syntaxique.

En général, quoi qu'on en dise, les modèles de phrases en langue russe sont loin d'être inutiles. Nous allons maintenant résumer ce sujet. Pour que vous puissiez utiliser cet article comme document de référence. D'ailleurs, pour dresser correctement des schémas, cela ne fait pas de mal de répéter certains sujets sur la syntaxe. Nous allons maintenant analyser des exemples de circuits et les répéter en même temps. Vous bénéficierez ainsi doublement de l'article - en même temps vous recevrez un résumé des types de phrases, des signes de ponctuation pour le discours direct, des membres homogènes, etc. volonté.

Plan d'ensemble de la proposition

Lisez attentivement la phrase, faites attention au but de l'énoncé : narratif, interrogatif ou motivant. Et notez la coloration émotionnelle : exclamative ou non exclamative.
Identifiez les bases grammaticales. Par quelles parties du discours s’expriment-ils ?
Après cela, il ne sera plus difficile de dire si la phrase devant vous est simple ou complexe.
Dans une phrase complexe, déterminez les limites des phrases simples qui y sont incluses et, à l'aide d'un simple crayon, marquez-les avec des lignes verticales. À propos, séparez également les phrases participatives et adverbiales et d'autres types de complications avec ces caractéristiques.
Soulignez les parties supplémentaires de la phrase (ligne pointillée - addition, ligne ondulée - définition et phrase participiale dans son ensemble, "point-tiret-point" - phrase adverbiale et phrase participiale). Par quelles parties du discours sont-ils représentés ?
Si vous avez une phrase complexe avec une conjonction entre ses parties, faites attention aux conjonctions : qu'elles soient de coordination ou de subordination.
Le paragraphe précédent vous aidera à identifier correctement les parties prédicatives d'une phrase complexe. Ainsi, les parties d'une phrase complexe et non conjonctive sont égales, notez-les entre crochets. Indiquez la proposition subordonnée dans une phrase complexe entre parenthèses. N’oubliez pas que le mot syndicat/union doit également y être inclus.
Dans une phrase complexe, dans la partie principale, trouvez un mot à partir duquel vous pouvez poser une question à la proposition subordonnée, marquez-le d'une croix. À partir du mot, dessinez une flèche avec un crayon vers la proposition subordonnée et notez la question. Il arrive aussi que la question de la proposition subordonnée soit posée à partir de la proposition principale tout entière.
Et maintenant, la prochaine étape est le schéma d’une phrase simple/complexe – en fonction de ce que vous avez. Dessinez un diagramme graphique linéaire sur lequel vous transférez tous les principaux symboles qui étaient auparavant utilisés pour décrire la phrase. En particulier, les limites des phrases, les bases grammaticales, les complications, si la phrase est compliquée, le lien entre les phrases et la flèche avec la question, les conjonctions et les mots alliés.
Les phrases complexes comportant plusieurs propositions nécessiteront un diagramme vertical pour afficher correctement la subordination séquentielle, parallèle ou homogène. Nous les examinerons ci-dessous à l’aide d’exemples spécifiques.
Les nombres au-dessus des parties d'une phrase complexe peuvent indiquer les niveaux des propositions subordonnées, qui refléteront leur position dans la phrase complexe. La phrase principale n’est en aucun cas indiquée.

Parfois, les enseignants peuvent avoir des exigences spécifiques. Par exemple, dans le schéma, en plus des principaux, des membres supplémentaires seront indiqués. De plus, il existe également des tâches inversées lorsque vous devez composer une phrase selon le schéma. Vous trouverez ci-dessous un exemple d’une telle tâche.

Schémas de phrases simples

Commençons donc tout de suite par une tâche, sans blague, au niveau 2e : nous avons besoin d'un schéma d'une phrase simple de la forme « sujet - prédicat - sujet ». Exemple simple :

Dans le même temps, gardez à l'esprit qu'une phrase simple basée sur la présence des membres principaux peut être en une ou deux parties. Par la présence de membres mineurs - communs et non communs (dans l'exemple ci-dessus, lequel ?). Et également sur la base de la présence d'un ensemble complet ou réduit de membres nécessaires, les phrases sont divisées en complètes et incomplètes.

Lorsque vous transférez les principaux membres de la phrase vers le diagramme, ne vous laissez pas dérouter par les prédicats. Ils sont:

Passons maintenant à la 5e année et abordons les modèles de phrases avec inversion et autres types de complications de phrases simples.

Appel: noté O, le signe est séparé du reste de la phrase du schéma par deux lignes verticales - │ │. L'adresse ne fait pas partie de la phrase et seuls son emplacement et les signes de ponctuation utilisés lors de l'adresse comptent :

Dans le diagramme avec membres homogènes Ces dernières phrases sont indiquées par un cercle - ○, dans lequel leur rôle syntaxique dans la phrase peut être noté (objets homogènes, ou adverbiaux, ou sujets - n'importe laquelle des options possibles). De plus, les conjonctions et signes de ponctuation qui leur sont associés sont transférés au diagramme. Les mots généralisants sont également indiqués, par exemple, par un cercle, uniquement avec un point au milieu. Et dans cet article, nous utilisons un carré - c'est plus pratique pour nous :

Offres avec mots d'introduction: on peut les désigner par BB et aussi les enfermer entre deux lignes verticales - les mots d'introduction ne font pas partie de la phrase. Par ailleurs, les mêmes aspects sont importants pour le régime avec mot introductif que pour le régime avec appel :

Dans le schéma avec phrase participative, en plus des signes de ponctuation, indique le mot en cours de définition. Dans le schéma avec phrase participative Et constructions avec le sens de l'ajout et de la clarification– le plus important est d’indiquer leur place dans la phrase :

Vous vous souvenez probablement aussi qu'une phrase simple peut être compliquée membres dissociés(certains d'entre eux sont déjà reflétés dans les exemples ci-dessus) :

définitions distinctes (convenues et non coordonnées, uniques et répandues ; les expressions participatives appartiennent également à cette catégorie) ;
ajouts séparés;
circonstances isolées (gérondifs, phrases participatives, noms et adverbes dans le rôle de circonstances).

Phrases au discours direct

Le schéma d'une phrase au discours direct n'est pas du tout difficile : il indique seulement les limites de la phrase, les mots de l'auteur et le discours direct lui-même, ainsi que les signes de ponctuation qui les accompagnent. Voici quelques exemples:

Schémas de phrases complexes

Et maintenant, nous avons enfin atteint le programme du lycée. Et maintenant, nous allons examiner des diagrammes de phrases composées et complexes avec des exemples. Et nous examinerons certainement les propositions avec des non-syndiqués, ainsi que différents types de communications.

Commençons avec phrase complexe: ses parties sont égales, donc dans le diagramme nous les désignons par les mêmes crochets.

DANS phrase complexe Les parties principale et subordonnée sont clairement distinguées, nous désignons donc la partie principale par des crochets et la partie subordonnée par des parenthèses. Une proposition subordonnée peut occuper différentes positions par rapport à la proposition principale : se placer devant ou derrière elle, casser la proposition principale.

les pièces phrase complexe sans union sont équivalents, c'est pourquoi, ici aussi, les mêmes crochets sont utilisés pour les indiquer dans le diagramme.

Faire un diagramme offres avec différents types de communication, il est facile de se tromper. Étudiez attentivement l'exemple proposé pour éviter des erreurs à l'avenir :

Un cas particulier - phrase complexe avec plusieurs propositions. Lors du dessin de schémas de clauses subordonnées, celles-ci ne sont pas disposées horizontalement, mais verticalement. Soumission cohérente :

Subordination parallèle :

Subordination homogène :

Faites des phrases basées sur ces diagrammes

Maintenant, après avoir examiné toute la théorie de manière aussi détaillée, il ne vous sera bien sûr pas difficile de rédiger vous-même des propositions à l'aide de diagrammes prêts à l'emploi. C'est un bon entraînement et une bonne tâche pour vérifier dans quelle mesure la matière a été apprise. Alors ne le négligez pas.

Phrase avec appel : [ │О?│… ]?
Phrase avec des membres homogènes : [et ○, et ○, et ○ – □].
Une phrase avec un syntagme participatif et un mot d'introduction : [ X, |ПЧ|, … |ВВ| …].
Phrase au discours direct : « [P, – a : – P] ».
Phrase complexe avec plusieurs types de connexion : [...], mais [...], (qui...) : [...].

Écrivez-nous vos options dans les commentaires - vous pourrez en même temps vérifier si vous avez bien tout appris et compris les schémas. Voyez par vous-même qu’il n’y a rien d’extrêmement compliqué ici !

Conclusion

Vous avez travaillé sur un sujet vaste et volumineux. Il comprend des connaissances de différentes sections de la syntaxe : types de phrases, types de prédicats, signes de ponctuation pour les membres homogènes d'une phrase, discours direct, etc. Si vous étudiiez attentivement tout le matériel, vous pourriez non seulement vous rappeler comment désigner les membres d'une phrase dans le diagramme, mais également répéter des règles très importantes et utiles.

Et si vous n'avez pas eu la flemme d'écrire les phrases selon les schémas, alors vous pouvez le dire en toute confiance : vous ferez face aux tests et examens pleinement armés.

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Le système de propositions n’est pas simplement un caprice supplémentaire du corps professoral. Grâce à lui, vous pouvez mieux comprendre la structure et les spécificités d'une phrase et l'analyser plus rapidement. Cependant, tous les élèves ne savent pas comment créer un diagramme de phrases, considérant cette activité inutile. Mais tout schéma est une aide visuelle qui permet d'en comprendre l'essence. Et après l'avoir compris, vous pouvez appliquer ce schéma à d'autres phrases, ce qui signifie que vous pourrez éviter des erreurs d'écriture à l'avenir.

Faire un plan de proposition

Avant de pouvoir créer un diagramme graphique d’une phrase, vous devez commencer par déterminer quelles parties de la phrase sont des mots. Tout d'abord, vous devez déterminer le sujet et le prédicat qui constituent sa base grammaticale. Ensuite, vous devez répartir les mots restants entre les membres de la phrase, en tenant compte uniquement du fait que chacun d'eux appartient au sujet ou au prédicat. Le sujet comprend des définitions, le prédicat comprend un objet et une circonstance. Il faut également tenir compte du fait que certains mots n'appartiennent pas aux membres de la phrase : conjonctions, interjections, constructions insérées et introductives. Il se peut aussi que plusieurs mots forment ensemble un seul membre d'une phrase : phrases participatives et participatives. Après l'analyse, vous aurez un premier aperçu de la phrase, dont il vous suffira de supprimer les mots et de laisser les lignes qui soulignent les membres de la phrase.

Faire un schéma d'une phrase complexe

Si avec une phrase simple tout est assez facile, alors une phrase complexe en confond beaucoup. Et la plupart des écoliers se demandent comment schématiser une phrase complexe. S'il s'agit d'une phrase complexe, le diagramme doit refléter toutes les parties prédicatives qui y sont présentes. Après cela, les deux parties doivent être mises en évidence avec des crochets et entre elles placer un signe de ponctuation et une conjonction les reliant : , et . Si la phrase est complexe et sans union, nous analysons également chacune de ses parties séparément, puis les mettons en évidence entre crochets.

Si vous devez analyser une phrase complexe, vous devez dans ce cas montrer toutes les relations entre les parties. Ici, il convient de prendre en compte que la partie subordonnée est la partie principale, celle qui est subordonnée est la partie subordonnée. Ainsi, la proposition principale est indiquée par des crochets, tandis que la proposition subordonnée est indiquée par des parenthèses : , (qui...). Après avoir étudié le matériel, vous pourrez facilement créer des diagrammes de phrases, ils vous diront comment placer correctement les virgules et vous pourrez éviter de nombreuses erreurs de ponctuation.

Pourquoi pourriez-vous avoir besoin d’un aperçu de proposition ? Il existe plusieurs options. Par exemple, vous devez créer le plan d’une phrase lors de son analyse syntaxique.

Plan d'ensemble de la proposition

Lisez attentivement la phrase, faites attention au but de l'énoncé : narratif, interrogatif ou motivant. Et notez la coloration émotionnelle : exclamative ou non exclamative.
Identifiez les bases grammaticales. Par quelles parties du discours s’expriment-ils ?
Après cela, il ne sera plus difficile de dire si la phrase devant vous est simple ou complexe.
Dans une phrase complexe, déterminez les limites des phrases simples qui y sont incluses et, à l'aide d'un simple crayon, marquez-les avec des lignes verticales. À propos, séparez également les phrases participatives et adverbiales et d'autres types de complications avec ces caractéristiques.
Soulignez les parties supplémentaires de la phrase (ligne pointillée - addition, ligne ondulée - définition et phrase participiale dans son ensemble, "point-tiret-point" - phrase adverbiale et phrase participiale). Par quelles parties du discours sont-ils représentés ?
Si vous avez une phrase complexe avec une conjonction entre ses parties, faites attention aux conjonctions : qu'elles soient de coordination ou de subordination.
Le paragraphe précédent vous aidera à identifier correctement les parties prédicatives d'une phrase complexe. Ainsi, les parties d'une phrase complexe et non conjonctive sont égales, notez-les entre crochets. Indiquez la proposition subordonnée dans une phrase complexe entre parenthèses. N’oubliez pas que le mot syndicat/union doit également y être inclus.
Dans une phrase complexe, dans la partie principale, trouvez un mot à partir duquel vous pouvez poser une question à la proposition subordonnée, marquez-le d'une croix. À partir du mot, dessinez une flèche avec un crayon vers la proposition subordonnée et notez la question. Il arrive aussi que la question de la proposition subordonnée soit posée à partir de la proposition principale tout entière.
Et maintenant, la prochaine étape est le schéma d’une phrase simple/complexe – en fonction de ce que vous avez. Dessinez un diagramme graphique linéaire sur lequel vous transférez tous les principaux symboles qui étaient auparavant utilisés pour décrire la phrase. En particulier, les limites des phrases, les bases grammaticales, les complications, si la phrase est compliquée, le lien entre les phrases et la flèche avec la question, les conjonctions et les mots alliés.
Les phrases complexes comportant plusieurs propositions nécessiteront un diagramme vertical pour afficher correctement la subordination séquentielle, parallèle ou homogène. Nous les examinerons ci-dessous à l’aide d’exemples spécifiques.
Les nombres au-dessus des parties d'une phrase complexe peuvent indiquer les niveaux des propositions subordonnées, qui refléteront leur position dans la phrase complexe. La phrase principale n’est en aucun cas indiquée.

Schémas de phrases simples

Commençons donc tout de suite par une tâche, sans blague, au niveau 2e : nous avons besoin d'un schéma d'une phrase simple de la forme « sujet - prédicat - sujet ». Exemple simple :

Lorsque vous transférez les principaux membres de la phrase vers le diagramme, ne vous laissez pas dérouter par les prédicats. Ils sont:

Passons maintenant à la 5e année et abordons les modèles de phrases avec inversion et autres types de complications de phrases simples.

Vous vous souvenez probablement aussi qu'une phrase simple peut être compliquée membres dissociés(certains d'entre eux sont déjà reflétés dans les exemples ci-dessus) :

définitions distinctes (convenues et non coordonnées, uniques et répandues ; les expressions participatives appartiennent également à cette catégorie) ;
ajouts séparés;
circonstances isolées (gérondifs, phrases participatives, noms et adverbes dans le rôle de circonstances).

Phrases au discours direct

Schémas de phrases complexes

Commençons avec phrase complexe: ses parties sont égales, donc dans le diagramme nous les désignons par les mêmes crochets.

les pièces phrase complexe sans union sont équivalents, c'est pourquoi, ici aussi, les mêmes crochets sont utilisés pour les indiquer dans le diagramme.

Faire un diagramme offres avec différents types de communication, il est facile de se tromper. Étudiez attentivement l'exemple proposé pour éviter des erreurs à l'avenir :

Subordination parallèle :

Subordination homogène :

Faites des phrases basées sur ces diagrammes

Phrase avec appel : [ │О?│… ]?
Phrase avec des membres homogènes : [et ○, et ○, et ○ – □].
Une phrase avec un syntagme participatif et un mot d'introduction : [ X, |ПЧ|, … |ВВ| …].
Phrase au discours direct : « [P, – a : – P] ».
Phrase complexe avec plusieurs types de connexion : [...], mais [...], (qui...) : [...].

Conclusion

Et si vous n'avez pas eu la flemme d'écrire les phrases selon les schémas, alors vous pouvez le dire en toute confiance : vous ferez face aux tests et examens pleinement armés.

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Les modèles de phrases en russe sont nécessaires pour expliquer les signes de ponctuation. Ils sont également indispensables pour analyser une unité syntaxique donnée, notamment lorsqu'il s'agit d'une phrase complexe. Le discours direct pose des difficultés à presque tous les étudiants. Si, au stade de l'étude de ce sujet, vous apprenez à composer une explication graphique appropriée, vous n'aurez aucun problème de ponctuation. Regardons ce qu'est un modèle de phrase, considérons un exemple simple, tous types de modèles complexes, ainsi que des unités avec discours direct. Cela vous aidera à approfondir le sujet.

Que comprend un aperçu de proposition ?

Voyons d'abord ce qu'est un système de proposition et pourquoi il est nécessaire. Beaucoup de gens considèrent cet élément de l'analyse syntaxique comme un simple caprice de l'enseignant, sans aucune signification. C'est faux. Un aperçu graphique correctement composé aidera à une analyse plus approfondie de l'unité syntaxique.

Que faut-il indiquer lors de l'élaboration d'un schéma ?

Base prédicative. Les membres principaux doivent être indiqués afin de prouver que nous avons réellement une phrase (après tout, c'est sur cette base qu'elle se distingue d'une phrase) ; un sujet et un prédicat correctement définis aideront à classer l'unité syntaxique en une partie ou en deux parties.
Si la phrase est complexe, alors les conjonctions reliant ses parties sont indiquées. Les mêmes objets sont marqués s'ils sont utilisés avec des termes homogènes.
Les modèles de phrases en russe peuvent contenir des éléments compliqués. Dans la section suivante, nous verrons lesquels.

Il convient également de dire que l'affichage graphique d'une phrase est généralement mis entre parenthèses. Ils contiennent chaque phrase simple. Ils contiennent en réalité des phrases simples et font également partie de phrases complexes et non syndiquées. Si nous parlons d'une construction syntaxique complexe, alors sa partie principale est mise entre crochets et la partie subordonnée est entre parenthèses.

Qu’est-ce qui rend la proposition difficile ?

Comme mentionné ci-dessus, le schéma d'une phrase simple peut inclure des éléments qui la compliquent. Listons-les et donnons des exemples.

Membres homogènes. Ils sont entourés de cercles dans le diagramme. De plus, avec des membres homogènes, il peut y avoir un mot généralisant. Il est désigné par la lettre « o » entourée d'un cercle.
Définitions séparées (phrases participatives) : « Les plantes qui nécessitent des soins attentifs doivent être distribuées aux étudiants pendant les vacances. » Dans cette phrase, il y a une expression participative qui vient après le mot défini : « plantes ». En conséquence, il doit être reflété dans le schéma, ainsi que dans le membre de la phrase auquel il se rapporte. [X, |P.O.|, =]. Il peut s'agir non seulement de phrases participatives, mais aussi de définitions incohérentes, coordonnées, uniques et répandues. Et aussi des applications.
(clarification de parties de la phrase, phrases participatives, gérondifs simples) : "Après avoir fait le ménage, Masha s'est assise pour lire son livre préféré." Dans cette phrase, il y a une phrase adverbiale qui doit être incluse dans le diagramme. [|À|, - =]. Donnons un exemple avec une phrase clarifiante. « Dans la maison du village, dans une cave fraîche, étaient conservés les délicieux cornichons de grand-mère. » La circonstance qualificative du lieu est soulignée par des virgules et indiquée sur le schéma. [Х,|УО|, = -].
Ces éléments syntaxiques sont séparés par des virgules et doivent également être inclus dans le diagramme. Donnons des exemples. "Sergei, apporte-moi une gorgée d'eau." Nous affichons l'adresse « Sergey » comme suit : [O, =]. Également avec les mots d’introduction : « Bien sûr, ils n’ont pas écouté leurs parents. » Nous reflétons le mot d'introduction « bien sûr » comme ceci : [-,ВВ.СЛ, =].

Phrase simple

Le schéma d'analyse d'une phrase simple sera plus clair avec un exemple. Composons-le et donnons une description complète de l'unité syntaxique. "Nous avons boité jusqu'à une maison délabrée cachée au milieu d'une verdure luxuriante."

Tout d'abord, vous devez déterminer la base grammaticale, les caractéristiques et le schéma de la phrase en dépendent. Un exemple simple est celui avec le radical « nous sommes arrivés ». Nous ajoutons la base au diagramme.

Ensuite, vous devez voir si l’unité syntaxique est compliquée. À en juger par la présence de signes de ponctuation, nous pouvons dire oui en toute sécurité. Ici, il y a un participe gérondif unique distinct «boitant» et une expression participative «se cacher parmi la verdure luxuriante». Ces éléments sont reflétés dans le diagramme.

[-, |D|, = X,|P.O.|]. Voici le plan de la phrase dont nous avons donné un exemple au début de la section. Cependant, il convient de noter qu'il est rédigé correctement sur le plan académique, mais certains enseignants peuvent formuler leurs propres exigences. Par exemple, quelle que soit l'homogénéité, saisissez tous les membres mineurs de la phrase. Le dispositif s’agrandit alors et devient encombrant. Bien que cela soit parfois nécessaire au stade initial de l’apprentissage de la syntaxe.

Phrase complexe

Voyons maintenant ce que représentent les phrases complexes sous forme graphique. La seule difficulté pour établir leurs schémas est de déterminer les limites des pièces simples. De plus, il est nécessaire de bien connaître la différence entre les phrases composées et complexes, car leurs schémas sont radicalement différents. Examinons d’abord le premier type. Définissons les particularités de tous les schémas :

Regardons ce qu'est un diagramme de phrases. Un exemple est celui-ci : « La pluie cessait déjà et le soleil brillait dans le ciel, brillant de faibles rayons, donnant l’espoir d’une bonne journée. »

Tout d’abord, montrons que nous avons une phrase complexe. La première partie a une base prédicative « la pluie s'est arrêtée » ; le second - "le soleil brillait". Entre les parties, il y a une conjonction de connexion « et », de coordination. Dans ce cas, il transmet le sens d’une séquence d’événements. La première partie, bien que courante, n’est en aucun cas compliquée. La seconde est compliquée par des phrases adverbiales et participes. Ils seront certainement inclus dans le programme. [- =] et […,|D.O.|,= -,|P.O.|]. Faisons une explication : il a fallu mettre des points de suspension au début de la deuxième partie, puisque la phrase participative est située au milieu (devant elle se trouve la place adverbiale « dans le ciel »).

Phrase complexe

Il a un schéma complètement différent, ses différences sont les suivantes :

Il existe une division entre la partie principale et les parties subordonnées, et ces dernières peuvent être situées n'importe où et même briser la partie principale.
La conjonction fait partie d'une phrase simple (saisie entre parenthèses).
La connexion entre les pièces peut être différente, c'est pourquoi en plus du schéma horizontal, un schéma vertical est parfois établi.

Regardons des exemples précis : « En quelques minutes, toutes les maisons qui, jusqu'à récemment, ressemblaient à des cabanes de contes de fées posées sur une prairie verte ont disparu.

La partie principale se distingue d'une proposition subordonnée par deux aspects : d'une part, elle pose une question aux propositions subordonnées, et d'autre part, elle ne contient pas de conjonction. En conséquence, le premier est exactement le même. Nous le mettons entre crochets. La deuxième phrase est une proposition subordonnée : elle contient une conjonction (dans ce cas, un mot de conjonction). Aussi, c'est à lui que l'on pose la question à partir du mot de la partie principale : « des cabanes (quoi ?) qui semblaient récemment… ». La proposition subordonnée est compliquée par la phrase participative. Le schéma sera comme ceci : [= -], (qui = X,|P.O.|).

Autre exemple : « La datcha où nous passions nos vacances d'été était située dans un endroit pittoresque, entouré d'une riche forêt. »

La difficulté de cette phrase est que la proposition subordonnée « casse » l’essentiel. Il y a une complication dans la proposition subordonnée - une phrase participative. Le schéma sera comme ceci : [-, (où - =), = X,|P.O.|].

Discours direct à la fin d'une phrase

Qu'est-ce qu'un modèle de phrase au discours direct ? Comme on le sait, une telle unité syntaxique est constituée du discours de quelqu’un d’autre et des mots de l’auteur. Selon la façon dont ces pièces sont situées les unes par rapport aux autres, le diagramme ressemblera. Chaque composant de l'unité est placé entre crochets - ils sont égaux.

Dans la phrase : Il a dit : « Allons parler face à face », les mots de l'auteur viennent en premier, puis le discours direct. Le schéma ressemblera à ceci : [A] : « [P.R] », puisque cette construction véhicule le discours direct d'une personne, à la fin de la phrase il y a souvent des points d'interrogation et d'exclamation, qui doivent être reflétés dans le schéma .

Exemples : La jeune fille s'est retournée et a demandé : « Quelle heure est-il ? » Veuillez noter que les propos de l’auteur dans ce cas sont compliqués par un seul gérondif isolé. [-,|D|,=] : « [P.R. ?] ».

Yuri a crié fort : « Descendez ! [AVR.]!"

Discours direct au milieu d'une phrase

Le schéma d'une phrase avec un discours direct au milieu sera le suivant :

Elle s'est levée et a dit d'une voix forte : « Je ne veux pas participer à ce chaos ! - Après cela, elle a quitté le salon.

[A : [« P.R. ! »] - a].

Veuillez noter qu’après le discours direct, les propos de l’auteur doivent être écrits en minuscules.

De plus, si une question ou un point d'exclamation n'est pas requis, une virgule est placée après le discours direct.

Exemple : Masha a lu : « Essuyez-vous les pieds » et est entrée dans le couloir. [A : « [P.R.] », - a].

Discours direct en début de phrase

Le discours direct peut commencer une phrase. Dans ce cas, le schéma est le suivant :

«Écoutez de la musique douce», dit le compositeur et il commença à jouer tranquillement une mélodie.

"[P.R.]", - [a].

Si le discours direct est une phrase exclamative ou impérative, la virgule n'est pas nécessaire :

"Puis-je entrer?" - a été entendu derrière la porte. "[P.R.?]" - [a].

« Nous essaierons encore et encore ! » - l'entraîneur m'a encouragé. "[P.R.!]" - [a].

Vous êtes maintenant familier avec les types de phrases de base et leurs structures.

La capacité de rédiger un plan de phrase est nécessaire pour les écoliers et les étudiants des facultés de philologie. Souvent, lors de l'analyse syntaxique, des problèmes surviennent lors de l'élaboration d'un diagramme de phrases. En même temps, c'est grâce à un schéma clair et compréhensible que l'on peut voir les parties d'une phrase complexe, retracer la logique de composition et de subordination, et enregistrer clairement les principaux membres. Il est particulièrement pratique d'utiliser des diagrammes lors de l'analyse de phrases de structure complexe, avec différents types de connexions. Les écoles et les universités organisent également des cours dans lesquels ils établissent non seulement des schémas de phrases toutes faites, mais composent également des textes selon des schémas donnés. Il est important de maîtriser les techniques de base afin de créer correctement un aperçu de proposition. Ensuite, cela vous aidera à visualiser la structure syntaxique du texte.

Nous établissons un schéma de proposition. Recommandations générales
Tout d’abord, vous devrez vous souvenir de toutes les informations de base de la section « syntaxe ».

Vous devez savoir exactement en quoi une phrase simple diffère d’une phrase complexe et être capable de trouver des parties dans une phrase complexe.
Nécessite une connaissance des types de phrases simples et complexes.
La capacité de déterminer les limites d'une phrase et sa base grammaticale est d'une grande importance.
Pour mettre en évidence avec précision la base grammaticale, vous devez connaître les types de prédicats et les principales manières de les exprimer.
Il est nécessaire de répéter tous les éléments compliquants de la phrase afin de retrouver et de distinguer rapidement les uns des autres les membres isolés et homogènes de la phrase, les appels, les constructions introductives et clarificatrices.
Vous devez être capable de déterminer le type de phrase par la structure de sa base grammaticale.
Il est conseillé de naviguer librement dans les moyens de communication des phrases, de distinguer les conjonctions des mots alliés. C'est bien si vous pouvez déterminer immédiatement le type de connexion ou le type de proposition subordonnée en fonction de la conjonction.
À l'heure actuelle, une attention particulière est accordée à l'analyse de phrases d'une structure complexe avec différents types de connexions, vous aurez donc besoin de la capacité d'analyser de telles phrases, de la capacité de déterminer une subordination parallèle, séquentielle et homogène.

Si vous en avez l’occasion, référez-vous aux tutoriels et aux exemples d’analyses. Au stade de la formation, il est conseillé de faire des analyses et d'établir des schémas, en vérifiant avec des échantillons. Rédigez vous-même un guide spécial pour l'élaboration d'un diagramme de phrases : indiquez-y différents types de schémas, méthodes de notation, ajoutez des exemples. De cette façon, vous vous souviendrez mieux des informations nécessaires et vous pourrez utiliser le rappel si des difficultés surviennent lors de l'exécution de la tâche.

Algorithme de création d'un diagramme de proposition
Le schéma de proposition doit être élaboré selon un algorithme spécifique. Essayez de vous concentrer et de ne pas vous laisser distraire, prenez des notes sur une feuille de papier, rédigez un brouillon. Ce n'est qu'après une analyse complète de la proposition, lorsque vous vérifiez si votre schéma est correctement rédigé, que vous pourrez le transférer sur la copie finale.

Lisez attentivement la phrase 2 à 3 fois. Pensez à la signification de chaque mot - cela vous aidera à ne plus confondre le rôle des mots dans une phrase à l'avenir.
Tout d’abord, définissez les bases grammaticales. Sélectionnez le sujet et le prédicat. Le prédicat est souligné par deux vers et le sujet par un.
Demandez-vous si la phrase devant vous est simple ou complexe. Parfois il n’y a qu’un seul sujet, deux prédicats, et la phrase est complexe. N'oubliez pas qu'il existe des phrases en une partie et des phrases incomplètes.
Marquez les limites des phrases avec des lignes verticales.
Identifiez tous les membres mineurs de la phrase, soulignez-les, en suivant les conventions générales :
- définition – ligne ondulée ;
- addition – ligne pointillée ;
- circonstance – point, tiret, point, tiret ;
- phrase participative - point, tiret, point, tiret, souligné des deux côtés par des lignes verticales ;
- la phrase participative est une ligne ondulée, distinguée par des lignes verticales des deux côtés.
Mettez en surbrillance les parties prédicatives d'une phrase complexe. Pour ce faire, vous devrez déterminer le type de lien dans les phrases, la désignation en dépendra :
- des parties égales d'une phrase composée sont placées entre crochets ;
- dans une phrase complexe, la partie principale est indiquée par des crochets et la proposition subordonnée par des crochets.
Faites attention aux conjonctions : dans une phrase complexe, la conjonction doit être laissée en dehors des limites séparant les phrases simples les unes des autres. Dans une phrase complexe, la conjonction est incluse dans la proposition subordonnée. Parfois les conjonctions sont doubles, une partie reste dans la proposition principale.
Trouvez un mot dans la phrase principale à partir duquel vous pouvez poser une question à la proposition subordonnée. Parfois, la question est posée à partir de la phrase entière. Il existe donc une différence entre une connexion de mot et une connexion de phrase. Si le lien est conditionnel, placez un gros point au-dessus de la proposition principale et tracez une flèche vers la proposition subordonnée. Au-dessus de la flèche, écrivez la question à laquelle répond la proposition subordonnée. Lorsque la connexion est propositionnelle, la flèche est dessinée sans point.
Vous pouvez maintenant commencer à transférer le schéma. Il n’est pas nécessaire de réécrire la phrase elle-même. Dans le schéma classique, seules les bases grammaticales, les limites des phrases, les éléments de complication, la connexion des phrases sont indiquées, une flèche avec une question à laquelle répond la proposition subordonnée est indiquée, les conjonctions et les mots alliés sont saisis. Cependant, n'oubliez pas les exigences spécifiques de l'enseignant. Parfois, pour des exercices pratiques, il est nécessaire d'indiquer dans le schéma tous les membres de la phrase.
Si vous avez devant vous une proposition avec une structure complexe, votre schéma ne sera pas construit en une seule ligne, mais en trois dimensions. Déterminez le type de subordination, construisez un schéma en fonction de celui-ci.
- Subordination séquentielle : commencez par marquer la proposition principale, tracez une flèche vers le bas et, sur la ligne suivante, marquez graphiquement la proposition subordonnée en traçant des parenthèses. À partir de la proposition subordonnée, tracez la flèche vers la proposition subordonnée suivante, puis suivez la séquence.
- Subordination homogène - les clauses subordonnées dépendent de la proposition principale et répondent à une question. Indiquez la phrase principale et tracez des flèches vers le bas. Sur la deuxième ligne, placez les désignations de toutes les clauses subordonnées. Écrivez une question générale.
- Subordination parallèle - les clauses subordonnées répondent à différentes questions et dépendent de la principale. Indiquez la phrase principale entre crochets, tracez des flèches vers les propositions subordonnées et à côté de chaque flèche, écrivez la question à laquelle répond la proposition subordonnée.
- Avec la subordination combinée, différents types de communication sont combinés. Le schéma sera également combiné : placez des phrases subordonnées séquentiellement les unes sur les autres et placez des phrases parallèles ou liées de manière homogène sur la même ligne.
Marquez les niveaux de division avec des chiffres. Par exemple, lorsque la subordination est séquentielle, la première proposition subordonnée est au premier niveau et la seconde est au deuxième. Un niveau correspond à une ligne, mais la phrase principale n'est pas prise en compte dans la désignation numérique : ce sont précisément les niveaux de division, et non le nombre de phrases.

Après avoir dessiné le diagramme de phrases, assurez-vous de relire le texte. Portez une attention particulière aux limites des phrases, aux éléments complexes et aux types de communication. Après un contrôle complet, procédez à la rédaction du schéma de proposition dans une copie vierge. En utilisant l'algorithme et en réfléchissant au sens de la phrase, au sens de tous ses membres, vous pouvez dresser son schéma sans erreurs.