itthon→Brachialis→ Az analfabetizmus felszámolásáról az Orosz Föderációban. Az írástudatlanság felszámolása a Szovjetunióban a cárizmus után. Harcolj az írástudásért

Az analfabetizmus felszámolásáról az Orosz Föderációban. Az írástudatlanság felszámolása a Szovjetunióban a cárizmus után. Harcolj az írástudásért

Kellemes ünnepeket mindenkinek, aki részt vesz a TUDÁS NAPJÁN!

Az oroszországi októberi forradalom után az egyetemes műveltségért folytatott küzdelem a társadalmi kapcsolatok, a nemzetgazdaság és a kultúra gyökeres változásainak egyik döntő előfeltétele lett.
Ennek a küzdelemnek a kezdete az volt, hogy 1917 decemberében az RSFSR Oktatási Népbiztosságán egy iskolán kívüli osztályt hoztak létre N. K. Krupskaya (1920-tól - Glavpolitprosvet) vezetésével, amelynek egyik fő feladata az volt, hogy megszervezni az analfabetizmus felszámolását az országban.

Az írástudatlanság felszámolása a polgárháború és a külföldi katonai beavatkozás körülményei között bontakozott ki. A Népbiztosok Tanácsának „Az RSFSR lakosságának írástudatlanságának felszámolásáról” szóló rendelete (1919. december) értelmében a projektet az Oktatási Népbiztosságban készítették elő az 1. kongresszus résztvevőinek kezdeményezésére. -iskolai oktatás) a köztársaság teljes 8-50 év közötti, írni-olvasni nem tudó lakossága köteles volt anyanyelvén vagy orosz nyelven írni és olvasni tanulni (nem kötelező).

Az írástudatlanság felszámolása elengedhetetlen feltétele volt annak, hogy a teljes lakosság tudatosan részt vegyen az ország politikai és gazdasági életében. Az Oktatási Népbiztosság megkapta a jogot, hogy minden írástudó személyt bevonjon az írástudatlanok munkaszolgálatos tanításába. A rendelet rendelkezett az iskolába nem írt iskoláskorú gyermekek oktatásának megszervezéséről is. Ezt a problémát a túlkoros gyermekek számára kialakított iskolák, valamint a hajléktalanság elleni küzdelem keretében árvaházak, kolóniák és más, a Glavsotsvos rendszer részét képező intézmények iskoláival oldották meg.

Az analfabetizmus felszámolásában tömeges állami szervezetek vettek részt. 1920. július 19-én a Népbiztosok Tanácsa létrehozta az Oktatási Népbiztosságnak alárendelt Összoroszországi Rendkívüli Bizottságot az Oktatási és Analfabéta Felszámolására (VChK l/b).
A bizottság átvette az irányítást az oktatási kurzusok szervezésében, a tanárképzésben és az oktatási irodalom kiadásában. Anyagi támogatást és segítséget nyújtottak a bizottságnak a tankönyvek létrehozásában: M. Gorky, L. N. Seifullina, V. Yakovsky, Demyan Bedny, valamint a kiemelkedő tudósok, N. Ya.

Minden olyan településen, ahol több mint 15 írástudatlan él, kötelező volt írni-olvasni iskolát – felszámolóközpontot – működtetni.
A tananyag olvasást, írást és számolást tartalmazott. Az 1920-as évek elején a program finomításra került: az orvosi központban az órák az áttekinthető nyomtatott és írott betűtípusok olvasásának megtanítását célozták; az életben és a hivatalos ügyekben szükséges rövid feljegyzéseket készíteni; egész- és törtszámokat, százalékokat olvasni és írni, diagramokat és diagramokat megérteni; Elmagyarázták a hallgatóknak a szovjet állam felépítésének főbb kérdéseit. A képzési idő 3-4 hónap volt.

A tanterv kiterjedt szervezett képzést írt elő a tanárok és más tanárok számára. 1920 őszére már csak a Cheka l/b szervei 26 tartományban hoztak létre tanári kurzusokat - az analfabetizmus felszámolóinak. Az írástudatlan felnőtt tanulók oktatásának megkönnyítése érdekében a munkabér fenntartása mellett csökkentették a munkaidőt, és kiemelten kezelték az egészségügyi központok oktatási segédanyagokkal és írószerekkel való ellátását.

1918-ban végrehajtották az orosz helyesírás reformját is, amely jelentősen leegyszerűsítette az olvasás- és írástanulást. Dolgoztak egy írott nyelv létrehozásán azon népek számára, akiknek korábban nem volt nyelvük. 1922 óta a Szovjetunió népei török és mongol nyelveinek ábécéjének latinosítását ideiglenes intézkedésként hajtották végre, megkönnyítve a felnőtt diákok számára az olvasás és az írás elsajátítását. Az 1930-as évek végén egyes népek írása átkerült az orosz grafikába. Ezek az intézkedések az írástudatlanság felszámolását célozták. Ugyanakkor félreérthetően értékelik őket, hiszen az írás grafikai alapjainak változása bizonyos mértékig sok nép számára megnehezítette kulturális örökségük elsajátítását. Ráadásul a grafika változása hatástalanná tette a felnőttek korábbi években elsajátított írástudását.

Az Oktatási Népbiztosság politikailag releváns és a felnőtt tanulók számára érthető szlogenek és egyszerű szövegek felhasználásával dolgozott ki műveltségtanítási módszereket. Az oktatási módszerek a tanulmányi munka és az önálló gondolkodás fejlesztésére irányultak. Megkezdődött a speciális alapozók kiadása.

1920 és 1924 között az első szovjet misealapozó felnőtteknek két kiadása jelent meg D. Elkina, N. Bugoslavskaya, A. Kurskaya tollából (a 2. kiadás – „Le az írástudatlansággal” címmel – olyan szlogeneket tartalmazott, mint például: „ Nem vagyunk rabszolgák, nem mi”, valamint V. Ja Bryusov és N. A. Nekrasov versei.

Ugyanebben az években jelent meg V. V. Smushkov „Munkás és parasztok alaprajza” és E. Ya. A juttatások egy részét külföldön nyomtatták ki, a köztársaság valutalapjából fizetve.

A tömegújságok ("Bednota" és mások) a tematikus műveltségi órákról szóló anyagokat közöltek oldalaikon vagy külön mellékletekben. V. V. Majakovszkij költők ("Szovjet ABC" költészet, 1919), Demyan Bedny és mások részt vettek az írástudatlanság megszüntetésére irányuló munkában.

Megkezdődött a tömeges alapozók és más kezdő kézikönyvek kiadása felnőtteknek ukrán, fehérorosz, kirgiz, tatár, csuvas, üzbég és más nyelveken.

Az ország NEP-re való átállásával és az iskolán kívüli oktatási intézmények helyi költségvetésbe kerülésével jelentősen csökkent a sürgősségi ellátási pontok hálózata. Ilyen feltételek mellett az 1. Összoroszországi Kongresszus az Analfabéta Felszámolásáról (1922) felismerte, hogy az ipari vállalatok és állami gazdaságok dolgozói, a szakszervezeti tagok és más, 18-30 év közötti munkavállalók számára kiemelten fontos az írás-olvasás oktatása. Az egészségügyi központ képzési idejét 7 hónapban határozták meg (heti 6-8 óra).

1923 őszén az Összoroszországi Önkéntes Társaság „Le az írástudatlansággal. Az Egyesült Nemzeti Mozgalom 1. Összoroszországi Kongresszusa (1926) után a Központi Tanácson belül bizottságokat hoztak létre: a nemzeti kisebbségek közötti munkára, egy agitációs bizottságot az alulról építkező sejtek vezetésére és mások.

Az ODN-hez hasonló tömegtársaságok Ukrajnában, Fehéroroszországban, Grúziában, Kazahsztánban, Örményországban és Kirgizisztánban jöttek létre.
1926-ban a 9-49 évesek írni-olvasni tudása 56,6% volt (1920-ban 44,1%). Összességében 1917 és 1927 között legfeljebb 10 millió felnőttet tanítottak meg írni és olvasni, köztük 5,5 milliót az RSFSR-ben, de általában a Szovjetunió csak a 19. helyet foglalta el más európai országokhoz képest, az országok mögött. mint például Törökország és Portugália. Az autonóm nemzeti területi egységek lakosságának írástudása továbbra is alacsony maradt: Jakutországban - 13,3%, Dagesztánban - 12,2%, Kabard-Balkariában - 23,6%, Ingusföldön - 23,8%, Kalmykiában - 12,1%. Szignifikáns különbségek maradtak a városi és falusi lakosság (1926-ban - 80,9 és 50,6%), a férfiak és a nők (városban - 88,6 és 73,9%, faluban - 67,3 és 35,4%) írni-olvasni tudásában.

Az írástudatlanság felszámolását célzó mozgalom kiszélesedésében jelentős szerepe volt a komszomol kezdeményezésére 1928-ban elindított összuniós kulturális kampánynak is. A kulturális kampány fő központjai Moszkva, Szaratov, Szamara és Voronyezs voltak, ahol az írástudatlanok nagy részét a nyilvánosság oktatta. A posztkulturális kampány során önkéntesek ezrei vettek részt az analfabetizmus felszámolásában. 1930 közepére a kulturális tagok száma elérte az 1 milliót, és csak a bejegyzett műveltségi iskolák tanulóinak száma elérte a 10 milliót.

Ebben az időszakban az alapvető műveltség már nem elégítette ki az ország gazdasági és kulturális újjáépítésének igényeit. Az oktatási iskolák programjaiban elkezdték bevezetni a műszaki minimum és a mezőgazdasági minimum osztályait.
Az egyetemes alapfokú oktatás 1930-as bevezetése bizonyos garanciákat teremtett az írástudás terjedésére. Az írástudatlanság felszámolása során elkerülhetetlen költségekkel jártak az anyagi nehézségek, a tanárhiány, az írástudást felszámolók számos csoportjának gyenge módszertani felkészültsége, valamint számos helyen a parancsnoki módszerek és adminisztratív megközelítések túlsúlya. a munka eredményeinek megszervezése és értékelése. Összességében azonban kifizetődő volt, ha a nyilvánosságra támaszkodunk az analfabéta felszámolásában.

Az 1930-as évek közepén felismerték, hogy az ODN teljesítette feladatát. Az írástudatlanság felszámolását most a helyi szovjetek megfelelő szekcióira bízták. Ezzel párhuzamosan az oktatási iskolák oktatási programjait is felülvizsgálták, 330 képzésre (10 hónap városban és 7 hónap vidéken) tervezték. Az írástudatlanság elleni harcot, amely az ipari termelés normális megszervezésének érezhető akadályává vált, most sürgős feladatnak tekintették.

1936-ra körülbelül 40 millió írástudatlan tanult. 1933 és 1937 között több mint 20 millió írástudatlan és körülbelül 20 millió írástudatlan tanult csak a bejegyzett műveltségi iskolákban.

Az 1930-as évek végére az írástudatlanság elvesztette akut társadalmi probléma jellegét. Az 1939-es népszámlálás szerint a 16 és 50 év közöttiek írástudása megközelítette a 90%-ot.
A 40-es évek elejére alapvetően megoldódott az írástudatlanság felszámolásának feladata.
Az 1950-es évek elejére pedig a Szovjetunióban gyakorlatilag felszámolták az írástudatlanságot.

1917. november 11-én az Oktatási Népbiztosság és az Állami Oktatási Bizottság közös felhívást tett közzé, amelyben felszólított minden értelmiséget, hogy aktívan vegyen részt az analfabetizmus elleni küzdelemben. A felhívás hangsúlyozta: „Az írástudatlanság és a tudatlanság elleni küzdelem nem korlátozódhat a gyermekek, serdülők és fiatalok iskolai oktatásának helyes megszervezésére... A felnőttoktatásnak nagy helyet kell foglalnia a közoktatás általános tervében.”

1917 decemberében az RSFSR Oktatási Népbiztosságában tanórán kívüli osztályt hoztak létre N. K. vezetésével. Krupskaya, akinek egyik fő feladata az volt, hogy megszervezze az írástudatlanság felszámolását az országban.

Az írástudatlanság felszámolása a polgárháború és a külföldi katonai beavatkozás körülményei között bontakozott ki. A Népbiztosok Tanácsának 1919. december 26-i rendelete "Az írástudatlanság felszámolásáról az RSFSR lakossága körében" (a dokumentumot az Oktatási Népbiztosság készítette az 1. kongresszus résztvevőinek kezdeményezésére - Iskolai oktatás) kijelentette:

„Annak érdekében, hogy a köztársaság teljes lakosságának lehetősége legyen tudatosan részt venni az ország politikai életében, a Népbiztosok Tanácsa úgy határozott:

1. A Köztársaság teljes 8-50 éves, írni-olvasni nem tudó lakossága köteles anyanyelvén vagy oroszul írni-olvasni tanulni, ha kívánja. Ezt a képzést az Oktatási Népbiztosság tervei alapján a meglévő és az írástudatlan lakosság számára létrehozott állami iskolákban folytatják.
2. Az írástudatlanság felszámolásának határidejét a tartományi és városi képviselő-testületek határozzák meg.
3. Az Oktatási Népbiztosság megkapja a jogot, hogy az ország teljes írástudó, nem katonáskodó lakosságát bevonja az írástudatlanok oktatásába, munkájukért a pedagógusok előírásai szerint fizetve.
4. Az analfabetizmus felszámolására irányuló munkában az Oktatási Népbiztosság és a helyi hatóságok azonnali részvételében a dolgozó lakosság minden szervezete részt vesz...
5. Alkalmazott írástudó hallgatók számára – a militarizált vállalkozásokban foglalkoztatottak kivételével – a munkanap a képzés teljes időtartamára a munkabér fenntartása mellett két órával csökken.
6. Az analfabéta felszámolására az Oktatási Népbiztosság szervei használhatják a népi házakat, templomokat, klubokat, magánházakat, gyárakban, gyárakban és szovjet intézményekben erre alkalmas helyiségeket.
7. Az ellátó hatóságok kötelesek teljesíteni az intézmények írástudatlanság felszámolását célzó kéréseit, más intézményekkel szemben.
8. Büntetőjogi felelősségre vonják azokat, akik kikerülik a jelen rendeletben meghatározott kötelezettségeiket, és megakadályozzák, hogy írástudatlanok iskolába járjanak.
9. Az Oktatási Népbiztosság utasítja, hogy e rendelet alkalmazásáról két héten belül utasítást adjon ki.

A Népbiztosok Tanácsának elnöke V. Uljanov

Az SNK Vl. vezetője. Bonch-Bruevich."

Az írástudatlanság felszámolása elengedhetetlen feltétele volt annak, hogy a teljes lakosság tudatosan részt vegyen az ország politikai és gazdasági életében. A rendelet rendelkezett az iskolába nem írt iskoláskorú gyermekek oktatásának megszervezéséről is. Ezt a problémát a túlkoros gyermekek számára kialakított iskolák, valamint a hajléktalanság elleni küzdelem keretében árvaházak, kolóniák és más, a Glavsotsvos rendszer részét képező intézmények iskoláival oldották meg.

az analfabetizmus elleni küzdelem megszüntetése

Ezt a rendeletet az RSFSR kormánya fogadta el, és így szól:

„Annak érdekében, hogy a köztársaság teljes lakosságának lehetősége legyen tudatosan részt venni az ország politikai életében, a Népbiztosok Tanácsa úgy határozott:

1. A Köztársaság teljes 8-50 éves, írni-olvasni nem tudó lakossága köteles anyanyelvén vagy oroszul írni-olvasni tanulni, ha kívánja. Ezt a képzést az Oktatási Népbiztosság tervei alapján a meglévő és az írástudatlan lakosság számára létrehozott állami iskolákban folytatják.

2. Az írástudatlanság felszámolásának határidejét a tartományi és városi képviselő-testületek határozzák meg.

3. Az Oktatási Népbiztosság megkapja a jogot, hogy az ország teljes írástudó, nem katonáskodó lakosságát bevonja az írástudatlanok oktatásába, munkájukért a pedagógusok előírásai szerint fizetve.

4. Az analfabetizmus felszámolására irányuló munkában az Oktatási Népbiztosság és a helyi hatóságok azonnali részvételében a dolgozó lakosság minden szervezete részt vesz...

5. Alkalmazott írástudó hallgatók számára – a militarizált vállalkozásokban foglalkoztatottak kivételével – a munkanap a képzés teljes időtartamára a munkabér fenntartása mellett két órával csökken.

6. Az analfabéta felszámolására az Oktatási Népbiztosság szervei használhatják a népi házakat, templomokat, klubokat, magánházakat, gyárakban, gyárakban és szovjet intézményekben erre alkalmas helyiségeket.

7. Az ellátó hatóságok kötelesek teljesíteni az intézmények írástudatlanság felszámolását célzó kéréseit, más intézményekkel szemben.

8. Büntetőjogi felelősségre vonják azokat, akik kikerülik a jelen rendeletben meghatározott kötelezettségeiket, és megakadályozzák, hogy írástudatlanok iskolába járjanak.

9. Az Oktatási Népbiztosság utasítja, hogy e rendelet alkalmazásáról két héten belül utasítást adjon ki.

A Népbiztosok Tanácsának elnökeV. Uljanov
Az SNK Vl. menedzsere. Bonch-Bruevich"

A helyszíni munkákat az írástudatlanság felszámolását célzó Összoroszországi Rendkívüli Bizottság vezetésével végezték.

Nem tervezve, országos léptékű gigantikus kísérletet hajtottak végre: kiderült, hogy A szóbeli beszéddel ellentétben, amelyet csak az élet első 6 évében lehet könnyen elsajátítani, az írott beszédet szinte bármely életkorban megtanulhatja.

Ez a nap a történelemben:

„Minden valóban demokratikus hatóságnak az oktatás területén egy olyan országban, ahol az írástudatlanság és a tudatlanság uralkodik, célul kell kitűznie a harcot ez ellen a sötétség ellen. A lehető legrövidebb időn belül el kell érnie az egyetemes műveltséget…”

A. V. Lunacsarszkij (Petrográd, 1917)

1919. december 26-án az RSFSR Népbiztosainak Tanácsa elfogadta a történelmi rendeletet „Az írástudatlanság felszámolásáról az RSFSR-ben”. Eszerint Szovjet-Oroszország teljes, 8 és 50 év közötti, írni-olvasni nem tudó lakossága köteles volt anyanyelvén vagy oroszul (nem kötelező) írni-olvasni tanulni. A rendelet rendelkezett az írástudatlanság teljes felszámolásáról.

A huszadik század elejére Oroszországban az írástudás szintje nagyon alacsony volt egy olyan országban, amely az ipari fejlődés útjára lépett. Különböző források Oroszország teljes lakosságának 30-38% -át adják meg az írástudó lakosságának.

Az 1917-es forradalmi események után az egyetemes műveltségért folytatott küzdelem a társadalmi kapcsolatok, a nemzetgazdaság és a kultúra gyökeres változásainak egyik meghatározó előfeltétele lett. 1917 decemberében az RSFSR Oktatási Népbiztosságában N. K. Krupskaya vezetésével iskolán kívüli osztályt hoztak létre, amelynek egyik fő feladata az írástudatlanság felszámolásának megszervezése volt. 1919 májusában került sor az I. Összoroszországi Kongresszusra a Tanórán kívüli Nevelésről. A kongresszus résztvevőinek kezdeményezésére az Oktatási Népbiztosság rendelettervezetet készített „Az RSFSR lakosságának írástudatlanságának felszámolásáról”.

A Népbiztosok Tanácsának rendelete "Az RSFSR lakosságának írástudatlanságának felszámolásáról". 1919. december 26

A Népbiztosok Tanácsa annak érdekében, hogy a köztársaság teljes lakosságának lehetősége legyen tudatosan részt venni az ország politikai életében, a Népbiztosok Tanácsa úgy határozott:

1. A Köztársaság teljes 8-50 éves, írni-olvasni nem tudó lakossága köteles anyanyelvén vagy oroszul írni-olvasni tanulni, ha kívánja. Ezt a képzést a Népi Kommunista Párt tervei szerint a meglévő és az írástudatlan lakosság számára létrehozott állami iskolákban tartják.

2. Az írástudatlanság felszámolásának határidejét a tartományi és városi képviselő-testületek határozzák meg.

4. Az analfabetizmus felszámolását célzó NKP és a helyi hatóságok azonnali részvételében a dolgozó lakosság minden szervezete részt vesz...

6. Az analfabéta felszámolására az NKP szervei népházakat, templomokat, klubokat, magánházakat, gyárak, gyárak és szovjet intézmények megfelelő helyiségeit kapják.

7. Az ellátó hatóságok kötelesek teljesíteni az intézmények írástudatlanság felszámolását célzó kéréseit, más intézményekkel szemben.

8. Büntetőjogi felelősségre vonják azokat, akik kikerülik a jelen rendeletben meghatározott kötelezettségeiket, és megakadályozzák, hogy az írástudatlanok iskolába járjanak.

9. Az Oktatási Népbiztosság utasítja, hogy e rendelet alkalmazásáról két héten belül utasítást adjon ki.

A Népbiztosok Tanácsának elnöke V. Uljanov

Az SNK Vl. menedzsere. Bonch-Bruevich

Az írástudatlanság felszámolását elengedhetetlen feltételnek tekintették annak biztosítására, hogy a teljes lakosság tudatosan részt vegyen Oroszország politikai és gazdasági életében. Ahogy V.I Lenin - „Hatalmas kulturális növekedésre van szükségünk. Gondoskodni kell arról, hogy az írás-olvasás képessége a kultúra fejlesztését szolgálja, hogy a parasztnak legyen lehetősége arra, hogy ezt az írás-olvasási képességét gazdasága és állama javítására használja fel.”

Az írástudatlanság felszámolása a polgárháború és a külföldi katonai beavatkozás legnehezebb körülményei között ment végbe. A szovjet kormány hatalmas összegeket különített el az analfabéta leküzdésére. Minden ellátó szervezet köteles volt elsősorban az oktatási programok igényeit kielégíteni.

1920 júliusában a Népbiztosok Tanácsa létrehozta az Összoroszországi Rendkívüli Bizottságot az írástudatlanság felszámolására (oktatási program), amely az Oktatási Népbiztosságnak volt alárendelve. A bizottság átvette az irányítást az oktatási kurzusok szervezésében, a tanárképzésben és az oktatási irodalom kiadásában. A bizottság ügyeit Anatolij Lunacsarszkij oktatási népbiztos irányította.

A tanterv kiterjedt szervezett képzést írt elő a tanárok és más tanárok számára. 1920 őszére csak a Cheka oktatási program szervei hoztak létre tanfolyamokat a tanárok számára az analfabéta felszámolására 26 tartományban.

Az 1. Összoroszországi Kongresszus az Analfabetizmus Felszámolásáról (1922) felismerte, hogy kiemelten fontos az ipari vállalatok és állami gazdaságok dolgozói, a szakszervezeti tagok és más, 18-30 év közötti dolgozók írástudási képzése. Az egészségügyi központ képzési idejét 7 hónapban határozták meg (heti 6-8 óra). Az írni-olvasni tanulók munkaideje két órával lerövidült a tanulmányaik teljes idejére, miközben a fizetésük változatlan maradt. A közoktatási szervek népházakat, templomokat, klubokat, magánházakat, gyári és egyéb intézmények megfelelő helyiségeit használhatták az írástudatlanok oktatására. Az Oktatási Népbiztosság és helyi szervei felhatalmazást kaptak arra, hogy az írástudatlanok oktatásába minden közszervezetet, valamint munkaszolgálaton keresztül az ország teljes írástudó lakosságát bevonják.

1923. augusztus 14-én kiadták az RSFSR Népbiztosok Tanácsának rendeletét „Az írástudatlanság felszámolásáról”, amely kiegészítette a december 26-i rendeletet, és 1072-ben állapította meg az oktatóiskolák számát (574 felszámolási központ és 498 iskola). az írástudatlan).

1925-ben az analfabetizmus elleni küzdelem rajongói egyesültek a „Le az analfabetizmussal” önkéntes társaságban, amelynek helyi szervezetei jöttek létre országszerte. A társadalom minden lehetséges segítséget a Szovjetunió felnőtt lakosságának írástudatlanságának és alacsony műveltségének felszámolására irányuló intézkedések végrehajtásában tűzött ki feladatául: iskolákat és csoportokat hoztak létre, amelyek tagjai egyéni munkát végeztek az írástudatlanok nevelésében, és kiterjedt politikai tevékenységet is folytattak. és nevelőmunka.

A NEP-évek során az írástudatlanság csökkenésének üteme messze nem volt kívánatos. A versenyszférában foglalkoztatott felnőtt lakosság nem rendelkezett olyan szociális garanciákkal, amelyek lehetővé tették számukra a tanulást a munkával. Általánosságban elmondható, hogy a Szovjetunió 1926-ban csak a 19. helyen állt az európai országok között az írni-olvasni tudás tekintetében, olyan országok mögött, mint Törökország és Portugália. Szignifikáns különbségek maradtak a városi és falusi lakosság (1926-ban - 80,9 és 50,6%), a férfiak és a nők (városban - 88,6 és 73,9%, faluban - 67,3 és 35,4%) írni-olvasni tudásában.

1928-ban a Komszomol kezdeményezésére megindult az úgynevezett kulturális kampány. Támogatási központjai Moszkva, Szaratov, Szamara és Voronyezs voltak, ahol az írástudatlanok zömét a nyilvánosság oktatta. 1930 közepére a kultikus katonák száma elérte az 1 milliót, és csak a bejegyzett műveltségi iskolák tanulóinak száma elérte a 10 milliót.

Az egyetemes alapfokú oktatás 1930-as bevezetése bizonyos garanciákat teremtett az írástudás terjedésére. Az írástudatlanság felszámolását most a helyi szovjetek megfelelő szekcióira bízták. Ezzel párhuzamosan az oktatási iskolák oktatási programjait is felülvizsgálták, 330 képzésre (10 hónap városban és 7 hónap vidéken) tervezték. Az írástudatlanság elleni küzdelmet most sürgős feladatnak tekintették.

1936-ra körülbelül 40 millió írástudatlan tanult. 1933-1937-ben több mint 20 millió írástudatlan és körülbelül 20 millió félig írástudó tanult csak a bejegyzett műveltségi iskolákban.

A.V. Lunacharsky (Petrograd, 1917): „Minden valóban demokratikus hatalomnak az oktatás területén egy olyan országban, ahol az írástudatlanság és a tudatlanság uralkodik, a sötétség elleni küzdelmet kell célul kitűznie. A lehető legrövidebb időn belül el kell érnie az egyetemes műveltséget..."

A Népbiztosok Tanácsának rendelete "Az RSFSR lakosságának írástudatlanságának felszámolásáról". 1919. december 26
A Népbiztosok Tanácsa annak érdekében, hogy a köztársaság teljes lakosságának lehetősége legyen tudatosan részt venni az ország politikai életében, a Népbiztosok Tanácsa úgy határozott:
1. A Köztársaság teljes 8-50 éves, írni-olvasni nem tudó lakossága köteles anyanyelvén vagy oroszul írni-olvasni tanulni, ha kívánja. Ezt a képzést a Népi Kommunista Párt tervei szerint a meglévő és az írástudatlan lakosság számára létrehozott állami iskolákban tartják.
2. Az írástudatlanság felszámolásának határidejét a tartományi és városi képviselő-testületek határozzák meg.
3. Az Oktatási Népbiztosság megkapja a jogot, hogy az ország teljes írástudó, nem katonáskodó lakosságát bevonja az írástudatlanok oktatásába, munkájukért a pedagógusok előírásai szerint fizetve.
4. Az analfabetizmus felszámolását célzó NKP és a helyi hatóságok azonnali részvételében a dolgozó lakosság minden szervezete részt vesz...
5. Alkalmazott írástudó hallgatók számára – a militarizált vállalkozásokban foglalkoztatottak kivételével – a munkanap a képzés teljes időtartamára a munkabér fenntartása mellett két órával csökken.
6. Az analfabéta felszámolására az NKP szervei népházakat, templomokat, klubokat, magánházakat, gyárak, gyárak és szovjet intézmények megfelelő helyiségeit kapják.
7. Az ellátó hatóságok kötelesek teljesíteni az intézmények írástudatlanság felszámolását célzó kéréseit, más intézményekkel szemben.
8. Büntetőjogi felelősségre vonják azokat, akik kikerülik a jelen rendeletben meghatározott kötelezettségeiket, és megakadályozzák, hogy írástudatlanok iskolába járjanak.
9. Az Oktatási Népbiztosság utasítja, hogy e rendelet alkalmazásáról két héten belül utasítást adjon ki.
A Népbiztosok Tanácsának elnöke V. Uljanov
Az SNK Vl. vezetője. Bonch-Bruevich

Az írástudatlanság felszámolását elengedhetetlen feltételnek tekintették annak biztosítására, hogy a teljes lakosság tudatosan részt vegyen Oroszország politikai és gazdasági életében. Ahogy V.I Lenin: „A kultúra hatalmas növekedésére van szükségünk. Gondoskodni kell arról, hogy az írás-olvasás képessége a kultúra fejlesztését szolgálja, hogy a parasztnak legyen lehetősége arra, hogy ezt az írás-olvasási képességét gazdasága és állama javítására használja fel.”

Az 1930-as évek végére a tömeges írástudatlanságot sikerült legyőzni. Az 1939-es népszámlálás szerint az RSFSR-ben a 9-49 éves írástudók aránya 89,7% volt. A városi és vidéki területek, valamint a férfiak és nők írás-olvasási szintje közötti különbségek jelentéktelenek maradtak. Így a férfiak írástudási aránya 96%, a nőké 83,9%, a városi lakosságé 94,9%, a vidéki lakosságé 86,7%.

Ez óriási eredmény volt a szovjet állam számára, amely a legnehezebb megpróbáltatások küszöbén állt.