Oznaczenie graficzne propozycji. Złożony diagram zdań. Zdania złożone: przykłady ze spójnikami. Sporządzanie planu dla prostej propozycji

Dlaczego możesz potrzebować zarysu propozycji? Istnieje kilka opcji. Na przykład musisz utworzyć zarys zdania podczas analizy składniowej.

Możesz także schematycznie przedstawić części zdania, aby lepiej wyobrazić sobie jego strukturę i prześledzić logikę łączenia ze sobą części zdania (istotne w przypadku zdań złożonych).

Jeśli mówimy o zdaniach złożonych, wygodnie jest analizować zdania z różnymi typami połączeń za pomocą diagramów. W prostych diagramach pomaga zwizualizować strukturę syntaktyczną.

Ogólnie rzecz biorąc, cokolwiek można powiedzieć, wzorce zdań w języku rosyjskim nie są wcale bezużyteczne. Teraz podsumujemy ten temat. Abyś mógł używać tego artykułu jako materiału referencyjnego. Nawiasem mówiąc, aby poprawnie sporządzić diagramy, nie zaszkodzi powtórzyć niektóre tematy dotyczące składni. Teraz przeanalizujemy przykładowe obwody i powtórzymy je w tym samym czasie. Zatem skorzystasz z artykułu podwójnie - jednocześnie otrzymasz zestawienie rodzajów zdań, znaków interpunkcyjnych dla mowy bezpośredniej, członów jednorodnych itp. będzie.

Propozycja planu konspektu

1. Przeczytaj uważnie zdanie, zwróć uwagę na cel wypowiedzi: narracyjny, pytający czy motywujący. I zwróć uwagę na zabarwienie emocjonalne: wykrzyknikowe lub niewykrzyknikowe.
2. Identyfikacja podstaw gramatycznych. Jakimi częściami mowy się one wyrażają?
3. Po tym nie będzie już trudno stwierdzić, czy zdanie przed tobą jest proste czy złożone.
4. W zdaniu złożonym określ granice zawartych w nim prostych i za pomocą prostego ołówka zaznacz je pionowymi liniami. Nawiasem mówiąc, oddziel także frazy imiesłowowe i przysłówkowe oraz inne rodzaje komplikacji z tymi cechami.
5. Podkreśl dodatkowe części zdania (linia przerywana – dodawanie, linia falista – definicja i imiesłów jako całość, „kropka-kreska-kropka” – fraza przysłówkowa i imiesłowowa). Jakimi częściami mowy są one reprezentowane?
6. Jeśli masz zdanie złożone z spójnikiem między jego częściami, zwróć uwagę na spójniki: czy są one koordynujące, czy podrzędne.
7. Poprzedni akapit pomoże ci poprawnie zidentyfikować predykatywne części złożonego zdania. Zatem części zdania złożonego złożonego i niełączącego są równe, oznacz je nawiasami kwadratowymi. Wskaż zdanie podrzędne w zdaniu złożonym za pomocą nawiasów okrągłych. Nie zapominaj, że słowo związek/unia również musi się w nich znaleźć.
8. W zdaniu złożonym w części głównej znajdź słowo, z którego możesz zadać pytanie do zdania podrzędnego, zaznacz je krzyżykiem. Od słowa narysuj ołówkiem strzałkę do zdania podrzędnego i zapisz pytanie. Zdarza się również, że pytanie do zdania podrzędnego zadawane jest z całego zdania głównego.
9. I teraz kolejny krok to schemat zdania prostego/złożonego - w zależności od tego, co masz. Narysuj liniowy diagram graficzny, na który przeniesiesz wszystkie główne symbole użyte wcześniej do zarysowania zdania. W szczególności granice zdań, podstawy gramatyczne, komplikacje, jeśli zdanie jest skomplikowane, powiązanie zdań ze strzałką z pytaniem, spójniki i słowa pokrewne.
10. Złożone zdania z wieloma klauzulami będą wymagały diagramu pionowego, aby poprawnie wyświetlić podporządkowanie sekwencyjne, równoległe lub jednorodne. Przyjrzymy się im poniżej na konkretnych przykładach.
11. Liczby nad częściami zdania złożonego mogą wskazywać poziomy zdań podrzędnych, co będzie odzwierciedlać ich pozycję w zdaniu złożonym. Zdanie główne nie jest w żaden sposób wskazane.

Czasami nauczyciele mogą mieć szczególne wymagania. Na przykład na schemacie oprócz głównych zostaną wskazane dodatkowe elementy. Oprócz tego są też zadania odwrotne, gdy trzeba ułożyć zdanie według schematu. Przykład takiego zadania znajdziesz poniżej.

Proste schematy zdań

Zacznijmy więc od razu z zadaniem, bez żartów, na poziomie drugiej klasy: potrzebujemy diagramu prostego zdania w formie „podmiot – orzeczenie – podmiot”. Prosty przykład:

Jednocześnie należy pamiętać, że proste zdanie oparte na obecności głównych członków może być jedno- i dwuczęściowe. Przez obecność mniejszych członków - pospolitych i niepospolitych (w powyższym przykładzie, jakich?). A także w oparciu o obecność pełnego lub zredukowanego zestawu niezbędnych członków, zdania dzielą się na pełne i niekompletne.

Przenosząc główne elementy zdania na diagram, nie pozwól, aby predykaty Cię zmyliły. Oni są:

Przejdźmy teraz do klasy 5 i zajmijmy się wzorami zdań z inwersją i innymi rodzajami komplikacji prostych zdań.

Odwołanie: oznaczony jako O, znak jest oddzielony od reszty zdania na schemacie dwiema pionowymi liniami - │ │. Adres nie jest częścią zdania, a jedynie jego położenie i znaki interpunkcyjne użyte w adresie:

Na schemacie z członkowie jednorodni Te ostatnie zdania są oznaczone kółkiem - ○, w którym można zaznaczyć ich składniową rolę w zdaniu (jednorodne dopełnienia, przysłówki lub podmioty - dowolna z możliwych opcji). Na diagram przenoszone są również spójniki i związane z nimi znaki interpunkcyjne. Wyrazy uogólniające są również oznaczone np. kółkiem, tylko z kropką pośrodku. W tym artykule używamy kwadratu - jest to dla nas wygodniejsze:

Oferty z słowa wprowadzające: możemy je oznaczyć jako BB i również ująć je w dwie pionowe linie - słowa wprowadzające nie są częścią zdania. W przeciwnym razie w przypadku schematu ze słowem wprowadzającym ważne są te same aspekty, co w przypadku schematu z odwołaniem:

W schemacie z fraza partycypacyjna, oprócz znaków interpunkcyjnych, wskazują definiowane słowo. W schemacie z fraza partycypacyjna I konstrukcje w znaczeniu dodawania i wyjaśniania– najważniejsze jest wskazanie ich miejsca w zdaniu:

Pewnie pamiętasz też, że proste zdanie może być skomplikowane członkowie oddzieleni(niektóre z nich zostały już odzwierciedlone w powyższych przykładach):

• odrębne definicje (uzgodnione i nieskoordynowane, pojedyncze i powszechne; do tej kategorii należą również wyrażenia imiesłowowe);
• osobne dodatki;
• izolowane okoliczności (gerundy, wyrażenia imiesłowowe, rzeczowniki i przysłówki w roli okoliczności).

Zdania z mową bezpośrednią

Schemat zdania z mową bezpośrednią wcale nie jest trudny: wskazuje jedynie granice zdania, słowa autora i samą mowę bezpośrednią, a także towarzyszące im znaki interpunkcyjne. Oto kilka przykładów:

Złożone schematy zdań

I teraz w końcu dotarliśmy do programu szkoły średniej. A teraz przyjrzymy się diagramom zdań złożonych i złożonych z przykładami. I na pewno rozważymy propozycje bez związku, a także różne rodzaje komunikacji.

Zacznijmy zdanie złożone: jego części są równe, dlatego na schemacie oznaczamy je tymi samymi nawiasami kwadratowymi.

W zdanie złożone Części główne i podrzędne są wyraźnie rozróżnione, dlatego część główną oznaczamy nawiasami kwadratowymi, a część podrzędną nawiasami okrągłymi. Zdanie podrzędne może zajmować różne pozycje w stosunku do zdania głównego: stanąć przed nim lub za nim, przełamać zdanie główne.

Części zdanie złożone niebędące związkiem są równoważne, dlatego również tutaj użyto tych samych nawiasów kwadratowych, aby wskazać je na schemacie.

Wykonanie diagramu oferty z różnymi rodzajami komunikacji, łatwo się pomylić. Dokładnie przestudiuj proponowany przykład, aby uniknąć błędów w przyszłości:

Specjalny przypadek - zdanie złożone, składające się z kilku zdań. Rysując diagramy zdań podrzędnych, układa się je nie poziomo, ale pionowo. Konsekwentne składanie:

Podporządkowanie równoległe:

Jednorodne podporządkowanie:

Ułóż zdania na podstawie tych diagramów

Teraz, gdy już tak szczegółowo przestudiowaliśmy całą teorię, oczywiście nie będzie Ci trudno samodzielnie napisać propozycje, korzystając z gotowych schematów. To dobre ćwiczenie i dobre zadanie, aby sprawdzić, jak dobrze opanowałeś materiał. Więc nie zaniedbuj tego.

1. Wyrok z apelacją: [ │О?│… ]?
2. Zdanie z członami jednorodnymi: [i ○, i ○, i ○ – □].
3. Zdanie z imiesłowem i słowem wprowadzającym: [ X, |ПЧ|, … |ВВ| …].
4. Zdanie z mową bezpośrednią: „[P, – a: – P]”.
5. Zdanie złożone z kilkoma rodzajami połączeń: [...], ale [...], (które...): [...].

Napisz nam swoje opcje w komentarzach - jednocześnie możesz sprawdzić, czy dobrze się wszystkiego nauczyłeś i zrozumiałeś diagramy. Przekonaj się, że nie ma tu nic niezwykle skomplikowanego!

Wniosek

Pracowałeś nad dużym i obszernym tematem. Obejmuje wiedzę z różnych działów składni: rodzajów zdań, typów orzeczeń, znaków interpunkcyjnych dla jednorodnych członków zdania, mowy bezpośredniej itp. Jeśli dokładnie przestudiowałeś cały materiał, możesz nie tylko zapamiętać, jak oznaczyć członków zdania na schemacie, ale także powtórzyć bardzo ważne i przydatne zasady.

A jeśli nie byłeś zbyt leniwy, aby zapisać zdania zgodnie ze schematami, możesz z całą pewnością powiedzieć: zmierzysz się z testami i egzaminami w pełnym uzbrojeniu.

Czy myślisz, że ten artykuł będzie przydatny dla kogoś innego z Twojej klasy? Kliknij więc poniższe przyciski i „udostępnij” je w sieciach społecznościowych. I pisz, pisz w komentarzach - komunikujmy się!

stronie internetowej, przy kopiowaniu materiału w całości lub w części wymagany jest link do źródła.

Program propozycji nie jest kolejną fanaberią wykładowców. Dzięki niemu możesz lepiej zrozumieć strukturę i specyfikę zdania oraz szybciej je przeanalizować. Jednak nie wszyscy uczniowie wiedzą, jak utworzyć diagram zdań, uznając to ćwiczenie za bezużyteczne. Ale każdy diagram jest pomocą wizualną, która pozwala zrozumieć istotę. Po zrozumieniu możesz zastosować ten schemat do innych zdań, co oznacza, że ​​​​możesz uniknąć błędów w pisaniu w przyszłości.

Sporządzenie zarysu propozycji

Zanim utworzysz graficzny diagram zdania, musisz zacząć od określenia, które części zdania są słowami. Przede wszystkim należy określić podmiot i orzeczenie, które stanowią jego podstawę gramatyczną. Następnie należy rozdzielić pozostałe słowa pomiędzy członków zdania, biorąc pod uwagę tylko to, że każde z nich należy do podmiotu lub orzeczenia. Podmiot zawiera definicje, orzeczenie obejmuje dopełnienie i okoliczność. Należy również wziąć pod uwagę, że niektóre słowa nie należą do członków zdania: spójniki, wykrzykniki, konstrukcje wstawione i wprowadzające. Może się również zdarzyć, że kilka słów razem tworzy jeden element zdania: wyrażenia partycypacyjne i partycypacyjne. Po analizie otrzymasz wstępny zarys zdania, z którego wystarczy usunąć słowa i pozostawić linie podkreślające człony zdania.

Tworzenie diagramu zdania złożonego

Jeśli w prostym zdaniu wszystko jest dość łatwe, złożone zdanie dezorientuje wielu. Większość uczniów zastanawia się, jak narysować złożone zdanie. Jeśli jest to zdanie złożone, diagram powinien odzwierciedlać wszystkie obecne w nim części predykatywne. Następnie obie części należy podkreślić nawiasami kwadratowymi, a pomiędzy nimi umieścić znak interpunkcyjny i łączący je spójnik: , i . Jeśli zdanie jest złożone i niespójne, wówczas każdą jego część analizujemy również osobno, a następnie zaznaczamy je w nawiasach kwadratowych.

Jeśli chcesz przeanalizować złożone zdanie, w tym przypadku powinieneś pokazać wszystkie relacje między częściami. Należy tu wziąć pod uwagę, że część podporządkowana jest częścią główną, ta, która jest podporządkowana, jest częścią podrzędną. Zatem zdanie główne oznaczono nawiasami kwadratowymi, zdanie podrzędne oznaczono nawiasami okrągłymi: , (który...). Po przestudiowaniu materiału będziesz w stanie łatwo tworzyć diagramy zdaniowe, podpowiedzą Ci, jak poprawnie stawiać przecinki i unikniesz wielu błędów interpunkcyjnych.

Dlaczego możesz potrzebować zarysu propozycji? Istnieje kilka opcji. Na przykład musisz utworzyć zarys zdania podczas analizy składniowej.

Możesz także schematycznie przedstawić części zdania, aby lepiej wyobrazić sobie jego strukturę i prześledzić logikę łączenia ze sobą części zdania (istotne w przypadku zdań złożonych).

Jeśli mówimy o zdaniach złożonych, wygodnie jest analizować zdania z różnymi typami połączeń za pomocą diagramów. W prostych diagramach pomaga zwizualizować strukturę syntaktyczną.

Ogólnie rzecz biorąc, cokolwiek można powiedzieć, wzorce zdań w języku rosyjskim nie są wcale bezużyteczne. Teraz podsumujemy ten temat. Abyś mógł używać tego artykułu jako materiału referencyjnego. Nawiasem mówiąc, aby poprawnie sporządzić diagramy, nie zaszkodzi powtórzyć niektóre tematy dotyczące składni. Teraz przeanalizujemy przykładowe obwody i powtórzymy je w tym samym czasie. Zatem skorzystasz z artykułu podwójnie - jednocześnie otrzymasz zestawienie rodzajów zdań, znaków interpunkcyjnych dla mowy bezpośredniej, członów jednorodnych itp. będzie.

Propozycja planu konspektu

1. Przeczytaj uważnie zdanie, zwróć uwagę na cel wypowiedzi: narracyjny, pytający czy motywujący. I zwróć uwagę na zabarwienie emocjonalne: wykrzyknikowe lub niewykrzyknikowe.
2. Identyfikacja podstaw gramatycznych. Jakimi częściami mowy się one wyrażają?
3. Po tym nie będzie już trudno stwierdzić, czy zdanie przed tobą jest proste czy złożone.
4. W zdaniu złożonym określ granice zawartych w nim prostych i za pomocą prostego ołówka zaznacz je pionowymi liniami. Nawiasem mówiąc, oddziel także frazy imiesłowowe i przysłówkowe oraz inne rodzaje komplikacji z tymi cechami.
5. Podkreśl dodatkowe części zdania (linia przerywana – dodawanie, linia falista – definicja i imiesłów jako całość, „kropka-kreska-kropka” – fraza przysłówkowa i imiesłowowa). Jakimi częściami mowy są one reprezentowane?
6. Jeśli masz zdanie złożone z spójnikiem między jego częściami, zwróć uwagę na spójniki: czy są one koordynujące, czy podrzędne.
7. Poprzedni akapit pomoże ci poprawnie zidentyfikować predykatywne części złożonego zdania. Zatem części zdania złożonego złożonego i niełączącego są równe, oznacz je nawiasami kwadratowymi. Wskaż zdanie podrzędne w zdaniu złożonym za pomocą nawiasów okrągłych. Nie zapominaj, że słowo związek/unia również musi się w nich znaleźć.
8. W zdaniu złożonym w części głównej znajdź słowo, z którego możesz zadać pytanie do zdania podrzędnego, zaznacz je krzyżykiem. Od słowa narysuj ołówkiem strzałkę do zdania podrzędnego i zapisz pytanie. Zdarza się również, że pytanie do zdania podrzędnego zadawane jest z całego zdania głównego.
9. I teraz kolejny krok to schemat zdania prostego/złożonego - w zależności od tego, co masz. Narysuj liniowy diagram graficzny, na który przeniesiesz wszystkie główne symbole użyte wcześniej do zarysowania zdania. W szczególności granice zdań, podstawy gramatyczne, komplikacje, jeśli zdanie jest skomplikowane, powiązanie zdań ze strzałką z pytaniem, spójniki i słowa pokrewne.
10. Złożone zdania z wieloma klauzulami będą wymagały diagramu pionowego, aby poprawnie wyświetlić podporządkowanie sekwencyjne, równoległe lub jednorodne. Przyjrzymy się im poniżej na konkretnych przykładach.
11. Liczby nad częściami zdania złożonego mogą wskazywać poziomy zdań podrzędnych, co będzie odzwierciedlać ich pozycję w zdaniu złożonym. Zdanie główne nie jest w żaden sposób wskazane.

Czasami nauczyciele mogą mieć szczególne wymagania. Na przykład na schemacie oprócz głównych zostaną wskazane dodatkowe elementy. Oprócz tego są też zadania odwrotne, gdy trzeba ułożyć zdanie według schematu. Przykład takiego zadania znajdziesz poniżej.

Proste schematy zdań

Zacznijmy więc od razu z zadaniem, bez żartów, na poziomie drugiej klasy: potrzebujemy diagramu prostego zdania w formie „podmiot – orzeczenie – podmiot”. Prosty przykład:

Jednocześnie należy pamiętać, że proste zdanie oparte na obecności głównych członków może być jedno- i dwuczęściowe. Przez obecność mniejszych członków - pospolitych i niepospolitych (w powyższym przykładzie, jakich?). A także w oparciu o obecność pełnego lub zredukowanego zestawu niezbędnych członków, zdania dzielą się na pełne i niekompletne.

Przenosząc główne elementy zdania na diagram, nie pozwól, aby predykaty Cię zmyliły. Oni są:

Przejdźmy teraz do klasy 5 i zajmijmy się wzorami zdań z inwersją i innymi rodzajami komplikacji prostych zdań.

Odwołanie: oznaczony jako O, znak jest oddzielony od reszty zdania na schemacie dwiema pionowymi liniami - │ │. Adres nie jest częścią zdania, a jedynie jego położenie i znaki interpunkcyjne użyte w adresie:

Na schemacie z członkowie jednorodni Te ostatnie zdania są oznaczone kółkiem - ○, w którym można zaznaczyć ich składniową rolę w zdaniu (jednorodne dopełnienia, przysłówki lub podmioty - dowolna z możliwych opcji). Na diagram przenoszone są również spójniki i związane z nimi znaki interpunkcyjne. Wyrazy uogólniające są również oznaczone np. kółkiem, tylko z kropką pośrodku. W tym artykule używamy kwadratu - jest to dla nas wygodniejsze:

Oferty z słowa wprowadzające: możemy je oznaczyć jako BB i również ująć je w dwie pionowe linie - słowa wprowadzające nie są częścią zdania. W przeciwnym razie w przypadku schematu ze słowem wprowadzającym ważne są te same aspekty, co w przypadku schematu z odwołaniem:

W schemacie z fraza partycypacyjna, oprócz znaków interpunkcyjnych, wskazują definiowane słowo. W schemacie z fraza partycypacyjna I konstrukcje w znaczeniu dodawania i wyjaśniania– najważniejsze jest wskazanie ich miejsca w zdaniu:

Pewnie pamiętasz też, że proste zdanie może być skomplikowane członkowie oddzieleni(niektóre z nich zostały już odzwierciedlone w powyższych przykładach):

• odrębne definicje (uzgodnione i nieskoordynowane, pojedyncze i powszechne; do tej kategorii należą również wyrażenia imiesłowowe);
• osobne dodatki;
• izolowane okoliczności (gerundy, wyrażenia imiesłowowe, rzeczowniki i przysłówki w roli okoliczności).

Zdania z mową bezpośrednią

Schemat zdania z mową bezpośrednią wcale nie jest trudny: wskazuje jedynie granice zdania, słowa autora i samą mowę bezpośrednią, a także towarzyszące im znaki interpunkcyjne. Oto kilka przykładów:

Złożone schematy zdań

I teraz w końcu dotarliśmy do programu szkoły średniej. A teraz przyjrzymy się diagramom zdań złożonych i złożonych z przykładami. I na pewno rozważymy propozycje bez związku, a także różne rodzaje komunikacji.

Zacznijmy zdanie złożone: jego części są równe, dlatego na schemacie oznaczamy je tymi samymi nawiasami kwadratowymi.

W zdanie złożone Części główne i podrzędne są wyraźnie rozróżnione, dlatego część główną oznaczamy nawiasami kwadratowymi, a część podrzędną nawiasami okrągłymi. Zdanie podrzędne może zajmować różne pozycje w stosunku do zdania głównego: stanąć przed nim lub za nim, przełamać zdanie główne.

Części zdanie złożone niebędące związkiem są równoważne, dlatego również tutaj użyto tych samych nawiasów kwadratowych, aby wskazać je na schemacie.

Wykonanie diagramu oferty z różnymi rodzajami komunikacji, łatwo się pomylić. Dokładnie przestudiuj proponowany przykład, aby uniknąć błędów w przyszłości:

Specjalny przypadek - zdanie złożone, składające się z kilku zdań. Rysując diagramy zdań podrzędnych, układa się je nie poziomo, ale pionowo. Konsekwentne składanie:

Podporządkowanie równoległe:

Jednorodne podporządkowanie:

Ułóż zdania na podstawie tych diagramów

Teraz, gdy już tak szczegółowo przestudiowaliśmy całą teorię, oczywiście nie będzie Ci trudno samodzielnie napisać propozycje, korzystając z gotowych schematów. To dobre ćwiczenie i dobre zadanie, aby sprawdzić, jak dobrze opanowałeś materiał. Więc nie zaniedbuj tego.

1. Wyrok z apelacją: [ │О?│… ]?
2. Zdanie z członami jednorodnymi: [i ○, i ○, i ○ – □].
3. Zdanie z imiesłowem i słowem wprowadzającym: [ X, |ПЧ|, … |ВВ| …].
4. Zdanie z mową bezpośrednią: „[P, – a: – P]”.
5. Zdanie złożone z kilkoma rodzajami połączeń: [...], ale [...], (które...): [...].

Napisz nam swoje opcje w komentarzach - jednocześnie możesz sprawdzić, czy dobrze się wszystkiego nauczyłeś i zrozumiałeś diagramy. Przekonaj się, że nie ma tu nic niezwykle skomplikowanego!

Wniosek

Pracowałeś nad dużym i obszernym tematem. Obejmuje wiedzę z różnych działów składni: rodzajów zdań, typów orzeczeń, znaków interpunkcyjnych dla jednorodnych członków zdania, mowy bezpośredniej itp. Jeśli dokładnie przestudiowałeś cały materiał, możesz nie tylko zapamiętać, jak oznaczyć członków zdania na schemacie, ale także powtórzyć bardzo ważne i przydatne zasady.

A jeśli nie byłeś zbyt leniwy, aby zapisać zdania zgodnie ze schematami, możesz z całą pewnością powiedzieć: zmierzysz się z testami i egzaminami w pełnym uzbrojeniu.

Czy myślisz, że ten artykuł będzie przydatny dla kogoś innego z Twojej klasy? Kliknij więc poniższe przyciski i „udostępnij” je w sieciach społecznościowych. I pisz, pisz w komentarzach - komunikujmy się!

blog.site, przy kopiowaniu materiału w całości lub w części wymagany jest link do oryginalnego źródła.

Wzory zdań w języku rosyjskim są niezbędne do wyjaśnienia znaków interpunkcyjnych. Są one również niezbędne przy analizie danej jednostki syntaktycznej, szczególnie jeśli chodzi o zdanie złożone. Mowa bezpośrednia sprawia trudności niemal każdemu uczniowi. Jeśli na etapie studiowania tego tematu nauczysz się układać odpowiednie wyjaśnienia graficzne, nie będziesz miał żadnych problemów z interpunkcją. Spójrzmy, czym jest wzór zdania, rozważmy prosty przykład, wszystkie typy złożone, a także jednostki z bezpośrednią mową. Pomoże Ci to głębiej zagłębić się w temat.

Co zawiera zarys propozycji?

Najpierw zastanówmy się, czym jest schemat propozycji i dlaczego jest potrzebny. Wiele osób uważa ten element analizy syntaktycznej za fanaberię nauczyciela, pozbawioną jakiegokolwiek znaczenia. To jest źle. Prawidłowo skomponowany zarys graficzny pomoże w dalszej analizie jednostki składniowej.

Co należy wskazać przy sporządzaniu diagramu?

1. Podstawa predykcyjna. Trzeba wskazać głównych członków, aby udowodnić, że naprawdę mamy zdanie (wszak na tej podstawie odróżnia się je od frazy); poprawnie zdefiniowany podmiot i orzeczenie pomogą zaklasyfikować jednostkę syntaktyczną jako jednoczęściową lub dwuczęściowy.
2. Jeśli zdanie jest złożone, wskazane są spójniki łączące jego części. Te same przedmioty są oznaczane, jeśli są używane z jednorodnymi terminami.
3. Wzory zdań w języku rosyjskim mogą zawierać elementy komplikujące. W następnej sekcji sprawdzimy, które z nich.

Warto również powiedzieć, że graficzna prezentacja zdania jest zwykle ujęta w nawiasy. Zawierają każde proste zdanie. W rzeczywistości zawierają proste zdania i są również częścią zdań złożonych i niezwiązanych. Jeśli mówimy o złożonej konstrukcji syntaktycznej, to jej część główna jest ujęta w nawiasy kwadratowe, a część podrzędna w nawiasy okrągłe.

Co sprawia, że ​​propozycja jest trudna?

Jak wspomniano powyżej, schemat prostego zdania może zawierać elementy, które je komplikują. Wymieńmy je i podajmy przykłady.

1. Członkowie jednorodni. Na schemacie są one ujęte w kółka. Ponadto w przypadku członków jednorodnych może występować słowo uogólniające. Oznacza się go literą „o” ujętą w kółko.
2. Odrębne definicje (zwroty partycypacyjne): „Rośliny wymagające starannej pielęgnacji należy rozdawać uczniom w czasie wakacji”. W zdaniu tym występuje fraza imiesłowowa, która następuje po definiowanym słowie: „rośliny”. W związku z tym musi to być odzwierciedlone na schemacie, a także na członie zdania, do którego się odnosi. [X, |PO|, =]. Mogą to być nie tylko wyrażenia partycypacyjne, ale także definicje niespójne, skoordynowane, pojedyncze i powszechne. A także aplikacje.
3. (wyjaśnienie części zdania, fraz imiesłowowych, pojedynczych gerundów): „Po wykonaniu prac domowych Masza usiadła, aby przeczytać swoją ulubioną książkę”. W tym zdaniu znajduje się fraza przysłówkowa, którą należy uwzględnić na schemacie. [|DO|, - =]. Podajmy przykład z objaśniającym zwrotem. „W wiejskim domu, w chłodnej piwnicy, trzymano babcine pyszne ogórki kiszone”. Kwalifikująca okoliczność miejsca jest zaznaczona przecinkami i pokazana na schemacie. [Х,|УО|, = -].
4. Te elementy składniowe oddziela się przecinkami i należy je również uwzględnić na schemacie. Podajmy przykłady. „Siergiej, przynieś mi łyk wody”. Adres „Siergiej” wyświetlamy w następujący sposób: [O, =]. Oraz ze słowami wprowadzającymi: „Oni oczywiście nie słuchali swoich rodziców”. Słowo wprowadzające „oczywiście” odzwierciedlamy w ten sposób: [-,ВВ.СЛ, =].

Proste zdanie

Schemat analizowania prostego zdania będzie jaśniejszy na przykładzie. Skomponujmy to i podajmy pełny opis jednostki składniowej. „Dotarliśmy do zniszczonego domu, ukrytego wśród bujnej zieleni”.

Najpierw musisz określić podstawę gramatyczną, od tego zależą zarówno cechy, jak i schemat zdania. Przykładem jest prosty z rdzeniem „dotarliśmy”. Dodajemy podstawę do diagramu.

Następnie musisz sprawdzić, czy jednostka składniowa jest skomplikowana. Sądząc po obecności znaków interpunkcyjnych, śmiało możemy powiedzieć, że tak. Występuje tu odrębny imiesłów gerundialny „kulejący” i fraza imiesłowowa „ukrywająca się wśród bujnej zieleni”. Elementy te znajdują odzwierciedlenie na schemacie.

[-,|D|, = X,|PO|]. Oto zarys zdania, którego przykład podaliśmy na początku rozdziału. Należy jednak zauważyć, że jest on skompilowany poprawnie pod względem akademickim, ale niektórzy nauczyciele mogą stawiać własne wymagania. Na przykład, niezależnie od jednorodności, wpisz wszystkich mniejszych członków zdania. Schemat następnie się rozrasta i staje się uciążliwy. Chociaż czasami jest to konieczne na początkowym etapie nauki składni.

Złożone zdanie

Przyjrzyjmy się teraz, co zdania złożone przedstawiają na wyświetlaczu graficznym. Jedyną trudnością w sporządzaniu ich diagramów jest określenie granic prostych części. Ponadto trzeba dobrze znać różnicę między zdaniami złożonymi i złożonymi, ponieważ ich wzory są radykalnie różne. Najpierw spójrzmy na pierwszy typ. Zdefiniujmy charakterystyczne cechy wszystkich schematów:

Przyjrzyjmy się, czym jest diagram zdań. Oto przykład: „Deszcz już się kończył, a na niebie wyjrzało słońce, świecąc przyćmionymi promieniami, dając nadzieję na dobry dzień”.

Najpierw udowodnijmy, że mamy zdanie złożone. Pierwsza część ma podstawę predykatywną „deszcz ustał”; drugi - „wyglądało słońce”. Pomiędzy częściami znajduje się spójnik łączący „i”, koordynujący. W tym przypadku przekazuje znaczenie sekwencji zdarzeń. Pierwsza część, choć zwyczajna, nie jest w żaden sposób skomplikowana. Drugi jest skomplikowany przez wyrażenia przysłówkowe i imiesłowowe. Na pewno zostaną one uwzględnione w programie. [- =] i […,|D.O.|,= -,|P.O.|]. Wyjaśnijmy: na początku drugiej części konieczne było umieszczenie wielokropka, ponieważ fraza imiesłowowa znajduje się pośrodku (przed nią znajduje się miejsce przysłówkowe „na niebie”).

Złożone zdanie

Ma zupełnie inny schemat, jego różnice są następujące:

1. Istnieje podział na część główną i części podrzędne, przy czym te ostatnie można umieścić w dowolnym miejscu, a nawet rozbić część główną.
2. Spójnik jest częścią zdania prostego (wpisanego w nawiasie).
3. Połączenie między częściami może być różne, dlatego oprócz schematu poziomego czasami sporządzany jest schemat pionowy.

Spójrzmy na konkretne przykłady: „W ciągu kilku minut zniknęły wszystkie domy, które do niedawna wyglądały jak baśniowe chatki stojące na zielonej łące”.

Część główna różni się od zdania podrzędnego dwoma aspektami: po pierwsze, zadaje pytanie zdaniu podrzędnym, a po drugie, nie zawiera spójnika. W związku z tym pierwszy jest dokładnie taki. Ujmujemy go w nawiasy kwadratowe. Drugie zdanie jest zdaniem podrzędnym: zawiera spójnik (w tym przypadku spójnik). To jemu też zadajemy pytanie ze słowa części głównej: „chaty (co?), które ostatnio wydawały się...”. Zdanie podrzędne komplikuje fraza imiesłowowa. Schemat będzie wyglądał następująco: [= -], (co = X,|P.O.|).

Inny przykład: „Dacza, w której latem spędzaliśmy wakacje, znajdowała się w malowniczym miejscu, w otoczeniu bogatego lasu”.

Trudność w tym zdaniu polega na tym, że zdanie podrzędne „łamie” najważniejsze. W zdaniu podrzędnym występuje komplikacja - fraza partycypacyjna. Schemat będzie wyglądał następująco: [-, (gdzie - =), = X,|P.O.|].

Mowa bezpośrednia na końcu zdania

Co to jest struktura zdania w mowie bezpośredniej? Jak wiadomo, taka jednostka składniowa składa się z samej mowy innej osoby i słów autora. W zależności od tego, jak te części są rozmieszczone względem siebie, schemat będzie wyglądał. Dla każdej jednostki składowej znajdują się nawiasy kwadratowe - są one równe.

W zdaniu: Powiedział: „Chodźmy porozmawiać twarzą w twarz”, najpierw pojawiają się słowa autora, a potem bezpośrednia mowa. Schemat będzie wyglądał następująco: [A]: „[P.R]”, ponieważ ta konstrukcja przekazuje bezpośrednią mowę osoby, na końcu zdania często znajdują się znaki zapytania i wykrzykniki, które muszą zostać odzwierciedlone na schemacie .

Przykłady: Dziewczyna odwróciła się i zapytała: „Która jest godzina?” Należy pamiętać, że słowa autora w tym przypadku są skomplikowane przez pojedynczy izolowany gerund. [-,|D|,=]: „[P.R.?].”

Jurij krzyknął głośno: „Na dół!” [A]: „[P.R.]!”

Mowa bezpośrednia w środku zdania

Schemat zdania z mową bezpośrednią w środku będzie wyglądał następująco:

Wstała i głośno powiedziała: „Nie chcę brać udziału w tym chaosie!” - Po czym wyszła z salonu.

[A: [„P.R.!”] - a].

Należy pamiętać, że po bezpośredniej mowie słowa autora należy pisać małymi literami.

Ponadto, jeśli pytanie lub wykrzyknik nie jest wymagany, po bezpośredniej wypowiedzi umieszcza się przecinek.

Przykład: Masza przeczytała: „Wytrzyj stopy” i wyszła na korytarz. [A: „[P.R.]”, - a].

Mowa bezpośrednia na początku zdania

Mowa bezpośrednia może rozpocząć zdanie. W tym przypadku schemat wygląda następująco:

„Słuchaj spokojnej muzyki” – powiedział kompozytor i zaczął grać spokojną melodię.

„[P.R.]”, - [a].

Jeśli mowa bezpośrednia jest zdaniem wykrzyknikowym lub rozkazującym, przecinek nie jest potrzebny:

"Czy mogę wejść?" - słychać było za drzwiami. „[P.R.?]” - [a].

„Będziemy próbować jeszcze raz!” - zachęcał mnie trener. „[P.R.!]” - [a].

Znasz już podstawowe typy zdań i ich struktury.

Umiejętność konstruowania konspektu zdania jest niezbędna uczniom i studentom kierunków filologicznych. Często przy przeprowadzaniu analizy syntaktycznej pojawiają się problemy ze sporządzeniem diagramu zdaniowego. Jednocześnie dzięki jasnemu i zrozumiałemu diagramowi można zobaczyć części złożonego zdania, prześledzić logikę kompozycji i podporządkowania oraz wyraźnie zapisać głównych członków. Szczególnie wygodne jest stosowanie diagramów podczas analizy zdań o złożonej strukturze, z różnymi rodzajami połączeń. Szkoły i uczelnie prowadzą także zajęcia, podczas których nie tylko sporządzają diagramy gotowych zdań, ale także komponują teksty według zadanych schematów. Aby poprawnie stworzyć konspekt wniosku, ważne jest opanowanie podstawowych technik. Pomoże Ci to wtedy zwizualizować strukturę syntaktyczną tekstu.

• Musisz dokładnie wiedzieć, czym zdanie proste różni się od złożonego i umieć znaleźć części w zdaniu złożonym.
  
• Wymaga znajomości rodzajów zdań prostych i złożonych.
  
• Ogromne znaczenie ma umiejętność określenia granic zdania i jego podstaw gramatycznych.
  
• Aby dokładnie podkreślić podstawy gramatyczne, musisz znać rodzaje predykatów i główne sposoby ich wyrażania.
  
• Konieczne jest powtórzenie wszystkich komplikujących elementów zdania, aby szybko znaleźć i odróżnić od siebie izolowane, jednorodne elementy zdania, apelacje, konstrukcje wprowadzające i wyjaśniające.
  
• Musisz być w stanie określić rodzaj zdania na podstawie struktury jego podstawy gramatycznej.
  
• Wskazane jest swobodne poruszanie się po środkach komunikacji zdań, odróżnianie spójników od słów pokrewnych. Świetnie, jeśli na podstawie spójnika można od razu określić rodzaj połączenia lub rodzaj zdania podrzędnego.
  
• W tej chwili szczególną uwagę zwraca się na analizę zdań o złożonej strukturze z różnymi rodzajami połączeń, dlatego potrzebna będzie umiejętność analizowania takich zdań, umiejętność wyznaczania podporządkowania równoległego, sekwencyjnego, jednorodnego.
  

Algorytm tworzenia diagramu propozycji
Schemat propozycji musi być sporządzony według określonego algorytmu. Staraj się skoncentrować i nie rozpraszać, rób notatki na kartce papieru, napisz wersję roboczą. Dopiero po pełnej analizie propozycji, sprawdzeniu, czy Twój diagram jest sporządzony poprawnie, możesz przenieść go do wersji ostatecznej.

1. Przeczytaj uważnie zdanie 2-3 razy. Zastanów się nad znaczeniem każdego słowa - pomoże Ci to w przyszłości nie mylić roli słów w zdaniu.
   
2. Najpierw zdefiniuj podstawy gramatyczne. Wybierz podmiot i orzeczenie. Orzeczenie jest podkreślone dwiema liniami, a podmiot jedną.
   
3. Zastanów się, czy zdanie, które stoi przed tobą, jest proste czy złożone. Czasami jest tylko jeden podmiot, dwa orzeczenia, a zdanie jest złożone. Nie zapominaj, że istnieją zdania jednoczęściowe i niekompletne.
   
4. Zaznacz granice zdań pionowymi liniami.
   
5. Wskaż wszystkich mniejszych członków zdania i podkreśl je, stosując się do ogólnych konwencji:
   • definicja – linia falista;
     
   • dodatek – linia przerywana;
     
   • okoliczność – kropka, myślnik, kropka, myślnik;
     
   • fraza imiesłowowa - kropka, myślnik, kropka, myślnik, podkreślona po obu stronach pionowymi liniami;
     
   • fraza imiesłowowa jest linią falistą, wyróżnioną pionowymi liniami po obu stronach.
     
6. Podkreśl części predykatywne w zdaniu złożonym. Aby to zrobić, musisz określić rodzaj połączenia w zdaniach, oznaczenie będzie od tego zależeć:
   • równe części zdania złożonego ujęto w nawiasy kwadratowe;
     
   • w zdaniu złożonym część główną oznaczono nawiasami kwadratowymi, a zdanie podrzędne nawiasami okrągłymi.
     
7. Zwróć uwagę na spójniki: w zdaniu złożonym spójnik należy pozostawić poza granicami oddzielającymi od siebie zdania proste. W zdaniu złożonym spójnik występuje w zdaniu podrzędnym. Czasami spójniki są podwójne, jedna ich część pozostaje w zdaniu głównym.
   
8. Znajdź w zdaniu głównym słowo, z którego możesz zadać pytanie do zdania podrzędnego. Czasami pytanie zadawane jest od całego zdania. Istnieje zatem różnica między połączeniem wyrazowym a połączeniem zdaniowym. Jeśli połączenie jest warunkowe, umieść dużą kropkę nad zdaniem głównym i narysuj od niej strzałkę do zdania podrzędnego. Nad strzałką napisz pytanie, na które odpowiada zdanie podrzędne. Gdy połączenie ma charakter zdaniowy, strzałka jest rysowana bez kropki.
   
9. Teraz możesz rozpocząć przesyłanie schematu. Nie ma potrzeby przepisywania samego zdania. W klasycznym schemacie wskazane są tylko podstawy gramatyczne, granice zdań, elementy komplikujące, połączenie zdań, wskazana jest strzałka z pytaniem, na które odpowiada zdanie podrzędne, wprowadzane są spójniki i słowa pokrewne. Nie zapominaj jednak o specyficznych wymaganiach nauczyciela. Czasami do ćwiczeń praktycznych konieczne jest wskazanie na schemacie wszystkich członków zdania.
   
10. Jeśli masz przed sobą propozycję o złożonej strukturze, Twój diagram nie będzie zbudowany w jednej linii, ale trójwymiarowy. Określ rodzaj podporządkowania, zbuduj w zależności od niego schemat.
    • Podrzędność sekwencyjna: Najpierw zaznacz zdanie główne, narysuj od niego strzałkę w dół, a w kolejnej linijce graficznie zaznacz zdanie podrzędne, rysując nawiasy. Od zdania podrzędnego narysuj strzałkę w dół do następnego zdania podrzędnego, a następnie postępuj zgodnie z kolejnością.
      
    • Podporządkowanie jednorodne - zdania podrzędne zależą od zdania głównego i odpowiadają na jedno pytanie. Wskaż zdanie główne i narysuj od niego strzałki w dół. W drugim wierszu umieść oznaczenia wszystkich zdań podrzędnych. Napisz jedno ogólne pytanie.
      
    • Podporządkowanie równoległe - zdania podrzędne odpowiadają na różne pytania i zależą od głównego. Wskaż zdanie główne nawiasami kwadratowymi, narysuj od niego strzałki do zdań podrzędnych, a obok każdej strzałki napisz pytanie, na które odpowiada zdanie podrzędne.
      
    • Dzięki połączonemu podporządkowaniu łączone są różne rodzaje komunikacji. Schemat zostanie również połączony: umieść kolejno zdania podrzędne jedno na drugim i umieść zdania równoległe lub jednorodnie powiązane w tym samym wierszu.
      
11. Oznacz poziomy podziału liczbami. Na przykład, gdy podporządkowanie jest sekwencyjne, pierwsze zdanie podrzędne znajduje się na pierwszym poziomie, a drugie na drugim. Jeden poziom to jedna linia, ale zdanie główne nie jest uwzględniane w oznaczeniu numerycznym: są to dokładnie poziomy podziału, a nie liczba zdań.