Pisz za pomocą drabiny. Kluczowe projekty i księgi zmian. A jednak – Lilechka

Opcja 7. Zadania do jednolitego egzaminu państwowego 2018. Język rosyjski. IP Cybulko. 36 opcji

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 1 - 3

(1) W połowie XVI wieku ziemniaki sprowadzono z Ameryki Południowej do Hiszpanii, a stamtąd bulwy tej rośliny rozprzestrzeniły się po całej Europie. (2) egzotyczną roślinę początkowo uprawiano dla kwiatów i przez długi czas nie rozumiano wartości ziemniaków jako produktu spożywczego. (3) Stało się tak, ponieważ próbowali używać do jedzenia zielonych, małych i trujących owoców, a bulwy zwrócili uwagę znacznie później.

1. Wskaż dwa zdania, które prawidłowo przekazują GŁÓWNE informacje zawarte w tekście. Zapisz numery tych zdań.

1) Ziemniaki sprowadzone z Europy do Ameryki Południowej nie były początkowo wykorzystywane jako produkt spożywczy, ponieważ ludzie próbowali skosztować małych trujących owoców i nie zwracali uwagi na bulwy.

2) Bulwy ziemniaka, sprowadzone z Ameryki Południowej do Europy w połowie XVI wieku, od razu zaczęto stosować jako produkt spożywczy, a później zwrócono uwagę na piękno ich kwiatów.

3) Ziemniaki, sprowadzone w połowie XVI wieku z Ameryki Południowej do Europy, początkowo nie były używane do celów spożywczych, ponieważ próbowały zielonych owoców, a nie bulw, na co później zwrócono uwagę.

4) Bulwy ziemniaka są trujące, dlatego w Ameryce Południowej roślina ta nie była wykorzystywana jako produkt spożywczy, za to w Europie kwiaty stały się bardzo popularne.

5) Nie od razu zdano sobie sprawę z wartości ziemniaków, sprowadzonych do Europy z Ameryki Południowej w połowie XVI wieku, ponieważ początkowo próbowano wykorzystywać do celów spożywczych zielone owoce tej rośliny, a nie bulwy.

2. Które z poniższych słów (kombinacji słów) powinno znaleźć się w luce w drugim (2) zdaniu tekstu? Zapisz to słowo (kombinację słów).

Wbrew temu

Innymi słowy,

Stąd,

3. Przeczytaj fragment hasła słownikowego podający znaczenie słowa MAŁY. Określ znaczenie, w jakim to słowo zostało użyte w trzecim (3) zdaniu tekstu. W podanym fragmencie hasła słownikowego zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości.

MAŁY, -aya, -oe; -lok, -lka, -lko, -lki i -lky; mniejszy; minuta.

1) Składa się z małych, jednorodnych cząstek o niewielkich rozmiarach. M. piasek. M. deszcz.

2) pełny F. Mały i ekonomiczny o małej mocy. Małe rolnictwo. M. producent. Właściciel M.

3) Niewielki status społeczny. M. urzędnik. M. pracownik.

4) Mało ważne, nieistotne; nie wymaga dużych nakładów i wysiłku. Małe szczegóły. Drobne niedoskonałości. M. naprawa.

5) Nieistotne, podstawowe. Małe zainteresowania. Mała dusza.

6) Mała głębokość. Płytka rzeka. Małe wiercenie.

4. W jednym z poniższych wyrazów popełniono błąd w rozmieszczeniu akcentu: błędnie podkreślono literę oznaczającą akcentowaną samogłoskę. Zapisz to słowo.

dokument

przypomniał A

kuchnia

5. W jednym z poniższych zdań błędnie użyto wyróżnionego słowa. Popraw błąd leksykalny, wybierając paronim podświetlonego słowa. Zapisz wybrane słowo.

IRONICZNY i wyrozumiały Voltaire chytrze patrzył na nas ze swojego marmurowego krzesła pośrodku amfilady Ermitażu.

Młodsza siostra zawsze marzyła o zapuszczeniu włosów tak długich jak jej starsza siostra.

Jako osoba PAMIĘTNA Iwan Fiodorowicz sprawdził w swoim umyśle, czy czegoś nie przeoczył.

Okres GWARANCJI liczony jest od momentu dostarczenia Produktu Konsumentowi.

Czego by nie zrobił, aby CHRONIĆ swoją rodzinę przed nowymi problemami i nieszczęściami!

6. W jednym ze słów podkreślonych poniżej popełniono błąd w formacji formy wyrazowej. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.

odebrać od MENCH

mama trójki dzieci

Wnętrzności Ziemi

PROWADZENIE DO ZWYCIĘSTWA

nie machaj rękami

7. Ustal zgodność błędów gramatycznych ze zdaniami, w których je popełniono: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

8. Wskaż słowo, w którym brakuje nieakcentowanej, niesprawdzonej samogłoski rdzenia. Zapisz to słowo, wstawiając brakującą literę.

bezużyteczny

(wojskowa) firma

dowiedzieć się

okresowy

parodia

9. Wskaż wiersz, w którym w obu wyrazach brakuje tej samej litery. Zapisz te słowa, wstawiając brakującą literę.

r..zbieraj, rób...sztuczki

pr..morze, pr..grada

bądź..smaczny, w..ruchach

rozpakuj, podnieś

subiektywnie, w...jeździe

10. W miejsce luki wpisz słowo, w którym wpisana jest litera I.

słodki miły

czytelny

list..tso

zakłopotany...

leczyć..leczyć

11. Zapisz słowo, w którym w miejscu luki wpisano literę E.

utknąłem..moje

zasłona..ale (okno)

skryty

opuszczony

ov..naya (chwała)

12. Znajdź zdanie, w którym razem z wyrazem zapisano NOT. Otwórz nawiasy i zapisz to słowo.

Błąd (NIE) NAPRAWIONY w porę może prowadzić do tragicznych konsekwencji.

Twierdza Biełogorsk powitała Piotra Andriejewicza Grinewa całkowicie (NIE)UROCZNIE.

Pomimo całej (NIE)podobieństwa naszych poglądów na życie, połączyła nas miłość do muzyki.

List został (NIE) WYSYŁANY, mimo że został napisany dawno temu.

Nie oczekuję niczego od życia i wcale (NIE) PRZEPRASZAM za przeszłość.

13. Określ zdanie, w którym oba wyróżnione słowa są zapisane CIĄGLE. Otwórz nawiasy i zapisz te dwa słowa.

M. M. Prishvin napisał, że kocha naturę, (TAK) jego twórczość stała się formą manifestacji jego miłości do otaczającego go świata, była wypełniona światłem i radością istnienia.

Ty i ja mówimy (IN) ROSYJSKIM, TO JEST językiem „Córki Kapitana” i „Bohatera naszych czasów”.

(W CZASIE) podróży morskiej, wpatrując się w zasłonę mgły, Matvey BUD(TO) szukał tam swojego miejsca i swojej przyszłości.

Las stał ciemny i (W)JESIENI cichy, (PONIEWAŻ) ptaki odleciały, nie czekając na zimę.

(OD) Dawno temu mosty pływały, ABY można je było usunąć w chwili zagrożenia.

14. Wskaż liczbę, w której miejscu wpisano NN.

Wiersze Venevitinova (1) pełne są (2) ech (3) wzlotów i upadków społecznych i charakteryzują się kierunkiem obywatelskim (4).

15. Umieść znaki interpunkcyjne. Wymień dwa zdania, które wymagają JEDNEGO przecinka. Zapisz numery tych zdań.

1) W przytulnej chatce tykało kilka zegarów i wisiały dwa starożytne obrazy nieznanego włoskiego mistrza.

2) Chcę zobaczyć góry, lasy i rzeki z lotu ptaka.

3) Ale ani zmęczenie, ani nuda nie były w stanie na minutę usunąć miękkości z twarzy Ilji Iljicza.

4) Charakterystyczne cechy ryby blob obejmują brak pęcherza pławnego i mięśni, a także galaretowatą strukturę ciała.

5) Twórczość M.V. Łomonosowa stała się decydująca zarówno dla rosyjskiego klasycyzmu, jak i dla całej późniejszej literatury rosyjskiej.

16. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż cyfrę(y), w której miejscu(ach) powinien(a) być wstawiony przecinek(-y).

A. Blok podzielił swoją poezję na trzy tomy (1) zbudowane jako jedność estetyczna i ideologiczna (2), wyrażając w ten sposób ideę trudnej drogi lirycznego bohatera, cierpienia (3), jakie go spotkało (4) oraz (5) które go spotkały (6) pokusy.

17. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż cyfrę(y), w której miejscu(ach) powinien(a) być wstawiony przecinek(-y).

„Powiedz mi (1) wujku (2) to nie na darmo (3)

Moskwa spalona ogniem,

Podarowany Francuzowi?

Przecież (4) były bitwy,

Tak (5) mówią (6) co jeszcze!

Nic dziwnego, że wszyscy pamiętają (7) Rosja (8)

O Dniu Borodina!

(M. Yu. Lermontow)

18. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż cyfrę(y), w której miejscu(ach) powinien(a) być wstawiony przecinek(-y).

Linia „drabina” (1), której twórcą (2) (3) był W. Majakowski (4), była innowacją w dziedzinie języka poetyckiego futurystów.

19. Umieść wszystkie znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

W okolicy (1) nie było żywej duszy, gdy przyszedłem nad rzekę łowić ryby (2), ale (3) gdy tylko zarzuciłem wędki (4) z wąwozu wyszli bosy chłopcy.

20. Edytuj zdanie: popraw błąd leksykalny, eliminując dodatkowe słowo. Zapisz to słowo.

Udział w pierwszej premierze spektaklu opartego na sztuce współczesnego francuskiego dramatopisarza sprawił nam ogromną przyjemność.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 21 - 26

(1) Żurka ponownie sięgnął do półek i wyjął najsilniejszą i najnowocześniejszą książkę ze złotymi wzorami na grzbiecie. (2) Okazało się, że byli to „Trzej muszkieterowie”. (3) Publikacja nie tak stara jak pozostałe, chociaż zawiera również „yat” i twarde znaki na końcu wyrazów. (4) Wydrukowano na gładkim papierze i z wieloma wzorami. (5) Żurka był zachwycony „Muszkieterami” - to byli starzy przyjaciele - zaczął przeglądać strony, oglądając zdjęcia.

(6) I zobaczyłem wąską białą kopertę pomiędzy stronami.

(7) Najwyraźniej dziadek zdecydował, że jeśli wszystkie inne książki wydadzą się Zhurce nieciekawe, nadal będzie przeglądał Muszkieterów do końca.

(8) Tym samym pismem, którym mój dziadek zwykł pisać krótkie gratulacje na pocztówkach, na kopercie widniał napis: Yurik.

(9) W pierwszej chwili Żurka, nie wiedząc czego, przestraszył się... (10) Albo nie, nie bał się, ale trząsł się z niezrozumiałego niepokoju. (11) Spojrzał ponownie na zamknięte drzwi i podszedł do okna. (12) Delikatnie poruszając palcami, oderwał brzeg koperty. (13) Rozwinąłem duży cienki arkusz.

(14) Dziadek napisał wyraźnymi, niemal drukowanymi literami:

„(15) Żuraw!

(16) Książki na tych półkach są dla Ciebie.

(17) To są stare mądre księgi, mają duszę. (18) Bardzo ich kochałem.

(19) Ratuj ich, moja droga, a nadejdzie czas, kiedy staną się twoimi przyjaciółmi.

(20) Wiem to, bo pamiętam, jak słuchałeś opowieści o podróżach Beringa i Krusenssterna i jak kiedyś próbowałeś pisać wiersze o Galaktyce (pamiętasz?).

(21) Ułożysz je na nowo.

(22) Moje skrzydlate dziecko, nawet nie wiesz, jak bardzo cię kocham. (23) Szkoda, że ​​z powodu różnych absurdów tak rzadko się widywaliśmy. (24) Obecnie cały czas o Tobie pamiętam. (25) Najczęściej, spacerując brzegiem Kamenki, opowiadam Wam o moim dzieciństwie i wielkim wężu.

(26) Z jakiegoś powodu każdej nocy śni mi się ten latający wąż. (27) To tak, jakbym znów była mała, a on ciągnął mnie lekkim wózkiem po trawie na łące, a ja zaraz za nim polecę.

(28) Szkoda, że ​​cienki sznurek tak szybko się zepsuł.

(29) Jako dziecko pocieszałem się, że wąż nie spadł za las, ale odleciał w odległe krainy i kiedyś wróci. (30) A jego papier będzie pachniał słoną mgiełką morską i sokiem roślin tropikalnych. (31) Pewnie dlatego już na starość zacząłem zbierać te książki: wydawało mi się, że pachną tak samo.

(32) Jest to jednak nonsens, starość nie istnieje, jeśli ktoś jej nie chce. (33) Nadchodzi właśnie czas, gdy pęknie nić łącząca cię ze skrzydlatym wężem. (34) Ale wąż powrócił, pozostawiam to wam. (35) Może pomoże ci wystartować.

(36) Żurka, pamiętaj o mnie, dobrze? (37) Inni będą mnie pamiętać, ale wielu, nawet twoja matka, prawdopodobnie powie: jego życie nie było sukcesem. (38) To nieprawda! (39) I nie myśl o tym. (40) Czy pamiętasz, jak wklejaliśmy znaczki do Twojego albumu, rozmawialiśmy o statkach i konstelacjach, a wieczorami oglądaliśmy pociągi?

(41) I naucz się latać wysoko i odważnie.

(42) Możesz to zrobić. (43) Jeśli będzie trudno, wytrzymasz, jeśli będzie bolało, wytrzymasz, jeśli będzie przerażające, pokonasz to. (44) Najtrudniejsza rzecz, wiesz co? (45) Kiedy myślisz, że musisz zrobić jedną rzecz, ale mówią ci: zrób coś innego. (46) I mówią zgodnie, mówią najsprawiedliwsze słowa, a ty sam zaczynasz myśleć: ale prawdopodobnie oni naprawdę mają rację. (47) Może się zdarzyć, że mają rację. (48) Ale jeśli jest w Tobie choć odrobina wątpliwości, jeśli w najgłębszych zakamarkach Twojej duszy pozostaje okruszek pewności, że to Ty masz rację, a nie oni, zrób to po swojemu. (49) Nie usprawiedliwiaj się właściwymi słowami kogoś innego.

(50) Wybacz, pewnie piszę długo i niezrozumiale... (51) Nie, zrozumiesz. (52) Jesteś dla mnie miła, mądra dziewczyno. (53) Szkoda, że ​​wygląda na to, że już nigdy cię nie zobaczę.

(54) Nigdy nie pisałem długich listów. (55) Nikt. (56) A teraz nie chcę kończyć. (57) Jakby pękła nić. (58) Cóż, nic...

(59) Czy widzisz, jaki długi list napisał do ciebie twój dziadek Jurij Savelyev, który też był kiedyś małym żurawiem?

(60) Żurka skończył czytać list i natychmiast, nie powstrzymując się, zaczął płakać. (61) Poraziła go melancholia i samotność, które tryskały z tego listu. (62) I miłość do niego, do Zhurki, o której nie wiedział. (63) I nic nie można było zrobić: ani odpowiedzieć uczuciem, ani przełamać samotności...

(Według wiceprezesa Krapivina)

21. Które ze stwierdzeń nie odpowiada treści tekstu? Proszę podać numery odpowiedzi.

1) Dziadek zostawił wiadomość wnukowi w ulubionej książce Zhurkiny „Trzej muszkieterowie”.

2) List dziadka był napisany wyraźnymi, drukowanymi literami z „yat” i twardymi znakami na końcu wyrazów.

3) Dziadek zachęca wnuka, aby słuchał właściwych słów innych ludzi i zawsze postępował zgodnie z radami innych.

4) Podczas rzadkich spotkań z dziadkiem Zhurka rozmawiał z nim o statkach i konstelacjach, próbował pisać wiersze o Galaktyce.

5) Latający latawiec wystrzelony przez Zhurkę poleciał do odległych krain i nie wrócił.

22. Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe? Proszę podać numery odpowiedzi.

1) Zdania 11-13 przedstawiają narrację.

2) Zdanie 31 wskazuje powód tego, co zostało powiedziane w zdaniach 29-30.

3) Zdania 32-35 przedstawiają uzasadnienie.

4) Twierdzenie 45 zawiera odpowiedź na pytanie postawione w zdaniu 44.

5) Zdania 48-49 zawierają opis.

23. Ze zdań 48-49 zapisz synonimy kontekstowe (parę synonimów).

24. Wśród zdań 26-35 znajdź takie, które jest powiązane z poprzednim za pomocą spójnika i zaimka dzierżawczego. Zapisz numer(y) tego zdania(ów).

25. „Czytając list dziadka do wnuka, odczuwasz silne uczucia. Bardzo emocjonalny ton listu uzyskuje się poprzez zastosowanie różnych środków językowych, wśród których w szczególności środki syntaktyczne - (A)___ (zdania 15, 22), techniki: (B)___ (zdanie 43), (C )___ (zdania 54-55). Uczucia, jakie budzą się w Żurce po przeczytaniu listu, bardzo trafnie oddaje trop – (G)___ (zdanie 61).”

Lista terminów:

1) parcelacja

2) wypowiedziane słowa

3) epitety

4) słowa wprowadzające

5) metafora

6) odwołania

7) sprzeciw

8) paralelizm syntaktyczny

9) słownictwo książkowe

26. Napisz esej.

Problem

1. Problem relacji międzypokoleniowych, relacji między dorosłymi i dziećmi. (Na czym opierają się relacje między przedstawicielami różnych pokoleń?)

Władimir Majakowski wpadł w poezję swoim wysokim wzrostem, zdecydowanym chodem, „ogniem serca”, podekscytowaniem, niecierpliwością, niepokojem swoją mową, basem, gestem, z bliskimi i znajomymi. Osobowość, która wstrząsnęła całym literackim światem i odcisnęła ogromne piętno na twórczości Srebrnego Wieku.

Jego buntownicza natura była widoczna we wszystkim: w jego wyglądzie, sposobie ubierania się i recytowaniu wierszy. Był arogancki, szokujący i niegrzeczny, ale jednocześnie był osobą bardzo bezbronną. Jako pierwszy powiedział nie wojnie, a rok później śpiewał pieśni pochwalne dla Rewolucji Październikowej.

Nowa sylaba

Zła Lilia

To właśnie ją nazwał „Najjaśniejszym Słońcem”. A Lilya Yuryevna żyła szczęśliwie ze swoim mężem Osipem Brikiem, który w swoich listach nazywał Majakowskiego „Szczeniakiem” i „Szczeniakiem” i prosił, aby „przywiózł jej mały samochód z zagranicy”. Brik doceniła geniusz swojego wielbiciela, ale przez całe życie kochała tylko swojego męża Osipa. Po jego śmierci w 1945 roku mówiła: „ Kiedy Majakowski się zastrzelił, wielki poeta zmarł. A kiedy Osip umarł, umarłem i ja».

Ulubiony tłum

Pierwszy...

„Znam Puszkina na pamięć”

„Nie myśl
po prostu mrużąc oczy
spod wyprostowanych łuków.
Chodź tu,
idź na skrzyżowanie
moje duże
i niezdarne ręce.
Nie chcę?
Zostań i zimuj
i to
znieważenie
Sprowadzimy to na konto ogólne.
Nie obchodzi mnie to
Ty
pewnego dnia to wezmę -
jeden
lub razem z Paryżem.”

Nieosiągalna muza

I wysłali. W tym podczas II wojny światowej. Te kwiaty uratowały jej życie - zamieniła je na jedzenie. Potem oczywiście skończyły się pieniądze, ale nadal otrzymywała kwiaty aż do śmierci, co było korzystne dla samej firmy kwiatowej.

Kto chce dostać w twarz?

Majakowski o swoich podróżach

Majakowski i Gopp

Zimą 1926 roku miała odbyć się dyskusja na temat powieści młodego pisarza Philippa Hoppa „Śmierć wesołej monarchii”. Majakowski spotkał się z pisarzem przed dyskusją i zachęcił:
„Rośniesz skokowo. Czytałam o Twojej powieści „Śmierć wesołej zakonnicy”.
Nieco później, spotykając Goppa na ulicy, Majakowski zapytał: „Co piszesz?”
Gopp odpowiedział: „Historia”.
Majakowski: „Jak to się nazywa?”
Gopp: „Zła bajka”.
Majakowski: „Jaki temat?”
Gopp zaczął rozwijać swoje myśli: „No wiesz, Władimir Władimirowicz, jak mam ci powiedzieć… Ten temat leciał już od dawna…”
Majakowski przerwał: „Rozpieszczam go…”
Gopp poczuł się urażony: „Dlaczego - psucie?”
Majakowski wyjaśnił: „No cóż, jak? Jeśli bajka jest zła, to jakiego zapachu można się po niej spodziewać!

Toaleta Majakowskiego

Tajemnicza śmierć

A jednak – Lilechka

Futurysta

Metryka – metr – rytm – grafika – to ten sam język poezji. Choć można je postrzegać jako zewnętrzne oznaki życia tekstu, czyli jedynie modyfikacje formy, to jednak funkcjonują one na innym poziomie niż funkcje fasady (niezależnie od tego, jak ważne są pod względem estetycznym). Wybór określonej wielkości, rytmu bierze się z miejsca, z którego wychodzi żyła, którą poeta wyciąga z siebie na kartkę – to więcej niż technika, to sposób istnienia wiersza. Odrzucenie tradycjonalizmu w rytmach/miarach od razu wyznacza kierunek słowa – desperacja, z jaką futuryści wyrzekali się jambów i trochęczyków, łamiąc zwyczajowe kręgi zwrotek, budzi zazdrość ich odwagi – było to tak niespodziewane i radykalne zniszczenie stare formy.

Jest coś szczególnego w sposobie, w jaki Władimir Majakowski wkracza do literatury. Pojawił się tu w towarzystwie wątpliwej bandy młodych ludzi, pozbawionych manier i staroświeckiego gustu literackiego. Wraz z nimi Majak wychodzi na główną drogę, manifestując nowość - jednocześnie manifestacja nie była gestem, ale bezpośrednim działaniem (w połączeniu z tradycją, która u Majakowskiego jest oczywiście odczuwalna - zarówno w ukrytym użyciu tradycyjnych rozmiarów i w gotowości pisania tekstów o takiej sile i czułości, która wydawała się niestosowna tym, którzy widzieli w nim jedynie wściekłego bandytę literatury).

Gwiazda rocka

Punki Matki Bożej Nowego Jorku, Patti Smith, nazywa Majakowskiego „pierwszą gwiazdą rocka”. To, że tak o nim mówi, nie jest przypadkowe i ważne. Zanim Patti podeszła do stojaka mikrofonowego, włóczyła się po Nowym Jorku, wyobrażając sobie, że jest nieślubną córką i planuje zostać poetką. Coś się jednak zmieniło i zaczęła nie czytać swoich wierszy, ale je śpiewać. Smith wyczuwa coś, co poezję łączy z rock and rollem: łączy je ta sama wibracja – dionizyjski rytm zmian, który inicjuje młodych mężczyzn w rozdętych młodych świętych. Ma na myśli istnienie Majakowskiego jako mówiącego od siebie – i niezwykle szczerze, mówiącego w nowy sposób – czasami dochodzącego do punktu wyzwania (w końcu upomniał się o miejsce 13. apostoła) i kiczu (w swoich „partyjnych” rzeczach) , ale robiąc to otwarcie, w języku dostępnym dla milionów. To samo powiedzieli później Elvis i Dylan. Poeci i gwiazdy rocka w jednym. A Majakowski jest pierwszym z nich.

Rewolucyjny

Bez względu na to, jak bardzo staramy się przełamywać klisze w postrzeganiu poetów (powtarzanie ich jest jak morderstwo), trzeba jednak powiedzieć: istotą Majakowskiego jest rewolucja (a przecież rewolucja nie może stać się kliszą). Oznacza to wieczny postęp, wieczny rozwój, odkrywanie siebie na nowo. W tym sensie żywy język – taki, w którym literatura naprawdę ma znaczenie – jest rewolucyjny.

Ale nadal nie do końca. Literatura jest niedoskonała w tym sensie, że chociaż twórczość posiada, według słów Boba Dylana, nieusuwalne warunki, takie jak doświadczenie i obserwacja, może jedynie opowiadać to doświadczenie na nowo – to znaczy bez końca wracać do przeszłości. Literatura nigdy nie jest w stanie wyprzedzić doświadczenia, nawet poruszanie się z nią to już dla niej superszybkość. Słowo zawsze istnieje jako rezultat, jako wiadomość o tym, co już się wydarzyło. Jak zmusić słowo, aby stało się procesem samym w sobie – czymś, co dzieje się właśnie teraz i nigdy się nie kończy – aby stało się rewolucją?

Majakowski robi dwie rzeczy – maksymalizuje przyspiesza i kondensuje swój wiersz do tego stopnia, że ​​czyni go uczestnikiem dokonania i wcielonym uczestnikiem z własną twarzą.

On mówi„o sobie” – robi to w sposób, jakiego nikt wcześniej nie robił – i tak, aby place i stadiony mogły go usłyszeć i zrozumieć (mogły też pójść za nim na ulice).

W istocie Majakowski zawsze starał się zostać artystą prawdziwie masowym. Trzymając się z daleka od wulgarności, która w takim czy innym stopniu jest wpisana w każde zjawisko globalne, mówił językiem zrozumiałym, do granic możliwości wyrażonym, niosącym w sobie wyzwanie zmiany. Nowatorstwo tego języka zostało wyniesione do rangi systemu, który stał się sposobem jego istnienia. Ponadto, oprócz eksperymentalnych zastrzyków neologizmów, Majakowski wprowadza do mowy kolejną modyfikację najnowocześniejszego języka, zrozumiałego dla każdego - elementy ulicy, zredukowane słownictwo i wulgaryzmy. To także forma przyspieszenia, próba poruszania się tekstu wraz z doświadczeniem, z jego czasem.

„Przełamać stary język, nie mogąc dogonić skoku życia” – to pochodzi z „Uderzenia w gust publiczny” – podstawowego zadania, jakie stawia sobie nowa sztuka awangardowa początku stulecia.

Niszczenie starego języka odbywa się z mocnym wyczuciem nowego. Majakowski wyznacza nowe rytmy. Zmiany dokonują się na poziomie wersyfikacji i kompozycji wersetu – w istocie wydaje się, że zmienia się jedynie układ – i to jest prawda. W rzeczywistości okazuje się, że metryka zmienia głębokie wibracje wiersza, które u Majakowskiego nie istnieją same w sobie, ale jedynie w połączeniu z rytmami czasu i rytmami oddechu czytelnika.

Stolarz

I oczywiście Majakowski zbudował „drabinę”. Struktura ta rzeczywiście nie istniała wcześniej w literaturze rosyjskiej w tej formie i chociaż prawdziwa wartość przemian Majakowskiego polega nie tylko na tym, że wymyślił on schodkowy układ zwrotek, ale na tym, dlaczego i jak do tego doszedł formie, nadal nie warto lekceważyć jego znaczenia jako wybitnego aranżera wiersza.

Wiadomo, że sam Majakowski uważał, że forma, w jakiej widzimy wiersz na papierze, przyczynia się do jego odczytania. Sposób, w jaki słowa są ułożone graficznie, bardzo zmienia sposób ich postrzegania. Majakowski nadaje swemu słowu pewną przestrzeń, nie wskazywaną wcześniej w literaturze, jakby fizycznie umieszczając także czytelnika w granicach wersetu (obecnie jest wspólnikiem tego ruchu).

Kształt „drabiny” – dzielenie linii na stopnie – pomaga w czytaniu technicznym (choć czasem wręcz przeciwnie, utrudnia, ukrywając rymowanki w zakrętach) – tworzy pewien rytm oddychania, w jakim trzeba czytać. To przybliża wiersz do czegoś maksymalnie ucieleśnionego. Oddychanie jako zjawisko fizyczne łączy słowo z ciałem. Wiersz, wpływając na oddech, częstotliwość wdechów i przerwy między wydechami, tym samym wnika w czytającego, czyli wykracza poza swoje własne – ściśle literackie – granice, roszcząc sobie pretensje do podboju nowych, nieodkrytych wcześniej przez człowieka krain. słowa.

Majakowski otwiera swój tekst - ale nie chodzi tu o obniżenie poziomu tekstu, aby osiągnąć zrozumienie, ale o to, że Majak stara się dogonić czas, mówić najnowocześniejszym, najbardziej zrozumiałym, zwięzłym językiem, i w nim pozostawiając czytelnikowi przestrzeń do poszukiwań.

Latarnia morska

Pomimo tego, że Majakowskiemu udało się zaktualizować poezję na kilku frontach jednocześnie - w tym reformując temat, słownictwo, rym, fonetykę, być może to metryka i kompozycja najpełniej wyrażają te zmiany w oddychaniu, które determinowały zmianę przebiegu ruchu ten superdługopis, który definiuje idiom liter. To nie konstrukcja „drabiny”, ale te zmiany stały się rewolucją w literaturze rosyjskiej – i nie tylko. Majakowski jest ważny dla amerykańskiej poezji lat 50. i 60. XX wieku. — zainspirowały jego odkrycia, który także pisał, oddychając, oddając już amerykański „skok” w swoich ekstatycznych wierszach. (W lipcu 1981 Ginsberg wraz z profesor literatury amerykańskiej Anne Charters wygłosili wykład poświęcony jego latarni morskiej.)

A fakt, że kilkadziesiąt lat po jego śmierci Patti Smith nazywa Majakowskiego pierwszą gwiazdą rocka, nie jest zaskakujący. Jego słowo, niosące w sobie oddech i rytm, mogło zmieść mury – niczym rock and roll podczas kolejnej rewolucji lat sześćdziesiątych. To słowo w swojej mocy i przejrzystości jest dostępne dla każdego, te rytmy rockowe zwrotki i całe literatury z ich zbuntowanymi biodrami Elvisa, z pasją, której nie miał nikt poza Władimirem Majakowskim.

Metoda pisania wiersza z podziałem wiersza na określone słowo i kontynuowania nagrywania od nowego wiersza, jak na przykład w wierszu „Do Siergieja Jesienina”:

Jak to mówią, przeniosłeś się do innego świata. Pustka... Leć, zderzając się z gwiazdami. Nie ma dla ciebie zaliczki, nie ma piwa. Trzeźwość. . . .

Główne przyczyny takich przerw w linii Majakowski nazywa to w swojej książce „Jak tworzyć wiersze” (). To przede wszystkim bardziej przejrzysty projekt rytm werset, ponieważ według Majakowskiego tradycyjne znaki interpunkcyjne nie są do tego wystarczająco przystosowane.

Jednak złe języki często żartowały z Majakowskiego, że celowo złamał linie, aby zdobyć więcej pieniędzy za swoje wiersze. Plotki opierały się na fakcie, że w niektórych publikacjach opłata w przypadku wierszy drukowanych poetom płacono na podstawie liczby wierszy dzieła, a nie faktycznej liczby wydrukowanych znaków.

Ciekawym dowodem jest nagranie występu Majakowskiego w Odessa z pamiętnika krytyka literackiego Lwa Rudolfowicza Kogana (–). Nagranie powstało przed ukazaniem się książki Majakowskiego „Jak robić wiersze”. Kogan miał okazję nagrać dialog Majakowskiego ze studentem, który zapytał: „ Czy to prawda, że ​​za każdą linię dostaje się rubla?” publicznie wspomniał o czysto egoistycznych motywach „złamania” linii. Jednak (według Kogana) Majakowski wyjaśnił już opinii publicznej, na konkretnych przykładach, znaczenie uporządkowania rytmu poezji w formie drukowanej.

Jednak pomimo wszystkich wyjaśnień Majakowskiego niektórzy nadal wierzyli i nadal uważają, że spisał on te wiersze „drabinkowo” wyłącznie w celu zwiększenia swoich tantiem.

„Drabina” stała się później powszechna wśród poetów. Zastosowano ten schemat nagrywania poezji Siemion Kirsanow , Robert Rozhdestvensky , Jewgienij Jewtuszenko i inni.

O PRZEMOWA W.W. MAJAKOWSKIEGO W ODESSIE.
Z pamiętnika Lwa Rudolfowicza Kogana, prawdopodobnie 20–23 lutego 1924 r.

Wieczór odbył się w mało uczęszczanej sali teatralnej dawnego Hotelu Północnego (przy ulicy Teatralnej), gdzie kiedyś mieściła się kawiarnia. Zbliżając się do wejścia, zauważyłem wielu uczniów próbujących dostać się do środka bez biletów. W tym czasie podszedł także Majakowski. Studenci otoczyli go, prosząc o pomoc. Majakowski rozkazał:

- Ustaw się w kolejce, z tyłu głowy! Nie tłocz się przy wejściu!

Teatr był pełny. Młodzi ludzie zapełnili balkon. W kramach siedziała inteligencja i społeczeństwo burżuazyjne. Wszyscy czekali, aż będzie skandal. W tym celu przyszli i zapłacili pieniądze.

Majakowski wszedł na scenę w płaszczu i kapeluszu. Zdjął płaszcz i ostrożnie położył go na oparciu krzesła, kapelusz na stole, a z kieszeni wyjął książkę. Powitano go brawami. Ukłonił się krótko i zajęty zaczął czytać.

Czytał naprawdę wspaniale. I wspaniały głos, bogaty w intonacje, mocny, dźwięczny i elastyczny, a także różnorodność odcieni, wspaniała umiejętność przekazywania szczegółów – koloru czy dźwięku – bez żadnych sztuczek. Był niewątpliwie poetą, mówcą, trybunem urodzonym, by przemawiać do mas. Publiczność na miejscu, która najwyraźniej przybyła w związku ze skandalem, była oczarowana. Te właśnie wiersze, które w formie drukowanej wydawały się niezrozumiałe, na siłę rozdarte na ucięte wiersze, okazały się całkiem zrozumiałe, rytmiczne i, co najważniejsze, nietradycyjne, ale całkiem nowoczesne, a przez to bardzo przystępne.

Szczególnie uderzyła mnie lektura wiersza „Niezwykły przypadek w daczy”. Zakończył je żałośnie wesoło i dobitnie:

Świeć zawsze, lśnij wszędzie, aż do ostatnich dni, lśnij - i to bez paznokci! To jest moje hasło...

Położył mocny nacisk na słowo „moje” i dodał, jakby rzucając je mimochodem, zwykłym głosem:

... i słońce.

Udawał, że czyta z książki. Właściwie recytował go na pamięć, patrząc spod opuszczonych powiek na słuchaczy i śledząc wrażenie. Skończywszy czytać wiersz, zrobił pauzę, przewracając kartki książki, jakby rozważał, co jeszcze przeczytać.

W drugiej części Majakowski rozmawiał ze społeczeństwem i odpowiadał na przesłane mu notatki. Jego odpowiedzi były krótkie, niemal aforystyczne, oryginalne i bardzo dowcipne.

No cóż, kto jeszcze chce porozmawiać? – zapytał, chowając do kieszeni plik notatek, na które już odpowiedział.

„Władimir Władimirowicz” – dobiegł z balkonu wyraźny głos, „dlaczego przerywasz linię?”

I kim jesteś? - zapytał z kolei Majakowski,

Jestem studentem.

Jak myślisz, dlaczego to robię?

Czy to prawda, że ​​za każdą linię dostaje się rubla? Homerowy śmiech rozległ się w sali.

Majakowski odpowiedział poważnie:

Czy to prawda. Niestety tylko rubel.

Cóż, wtedy jest jasne, dlaczego dzielisz linię na części, czasem nawet na trzy” – wesoło krzyczał uczeń z balkonu, wywołując powszechny śmiech.

„Miło mi to słyszeć” – ironicznie odpowiedział Majakowski – „Widzę, że nauczono cię czegoś w instytucie, już rozumiesz, że trzy to więcej niż jeden”.

Od razu rozległ się taki śmiech, że publiczność przez kilka minut nie mogła się uspokoić.

Porozmawiajmy poważnie” – powiedział Majakowski. - Nie oceniaj twórczości poety po filistyńsku, filistyńsku. To jest wulgaryzm. Mówią, że moje wiersze są niejasne i trudne. Jedna z dwóch rzeczy: albo ja jestem złym poetą, albo ty jesteś złym czytelnikiem. A skoro ja jestem dobrym poetą, to okazuje się, że wy jesteście złymi czytelnikami...

Co się stało? – zawyła publiczność.

Czyta się tylko oczami, ale trzeba umieć czytać uszami.

Nie jesteśmy osłami! - ktoś krzyknął.

Rzeczywiście? - zapytał Majakowski z uśmiechem. - Słyszałeś dziś moje wiersze, czy były niezrozumiałe?

Nie, są one zrozumiałe – słychać było ze wszystkich stron.

Ale te wersety są zwykle uważane za niezrozumiałe.

W twojej lekturze są one jasne.

Cóż, czytaj tak jak ja. To wszystko. Dlatego rozdzielam linię.

Fascynująco nakreślił podstawy swojej poetyki dokładnie w takiej formie, w jakiej napisał później w artykule „Jak pisać wiersze”. Dawał każdemu proste i jasne przykłady. A zakończył tak:

Nie chcę przez to powiedzieć, że każdy powinien pisać tak jak ja. Tak, to niemożliwe. Naśladownictwo nigdy nie prowadzi do dobra. Każdy poeta musi znaleźć swoją własną drogę. Mój sposób jest dla mnie najlepszy. Daje mi najlepszy sposób przekazania moich myśli o rewolucji, o socjalizmie, o człowieku sowieckim. Więc nie wcieraj mi w twarz klasyki. Klasyka to klasyka, a Majakowski to Majakowski.

Nagrodzono go gromkimi brawami. Nie tylko młodzi ludzie, ale także sceptycy ze stoisk... Duży tłum odprowadził go na ulicy.