Časová os svetových dejín. Základy chronológie. Časová os (páska). Téma: „Počítanie rokov v histórii“

Momentálne sme vytvorili jedinečnú databázu: zahrnuli sme faksimilné obrázky 3 000 kníh z 19. – začiatku 20. storočia po jednotlivých stranách, 3 900 vzácnych máp a viac ako 20 000 historických ilustrácií a fotografií. Tieto historické diela, encyklopédie, zbierky dokumentov, grafiky neboli takmer 100 rokov znovu vydávané – ľudia o nich jednoducho nevedia.

Projekt Runiverse je určený ako pre profesionálnych historikov, tak aj pre zainteresovaných školákov. Každý rok túto stránku navštívi 1,5 milióna ľudí a z našej knižnice si stiahnu pol milióna zväzkov. Sú naším publikom.

Postupne náš projekt prešiel do novej etapy svojho vývoja – vizualizácie historických dát nahromadených na stránke. Takto vznikla „Časová os“.

Kontinuita histórie

Chceli sme rôzne udalosti z ruských dejín nielen umiestniť na časovú os, ale predstaviť ich v kontexte svetových dejín. V škole a v ústavoch sa najprv študujú dejiny starovekého sveta, potom stredovek, potom zahraničné dejiny modernej a súčasnej doby a v samostatných učebniciach - dejiny Ruska.

Ukazuje sa, že ruské dejiny sa tradične študujú oddelene od svetových. Z tohto dôvodu vznikajú mnohé mylné predstavy, ktorým by sa dalo predísť, keby boli vzdelávacie a vedecké procesy správne štruktúrované. Na časovej osi sú historické udalosti umiestnené paralelne. To vám umožňuje porovnávať a porovnávať svetové a ruské dejiny, vládu vládcov Ruska a Európy, najdôležitejšie vojny a udalosti v dejinách našej krajiny.

snímka obrazovky webovej stránky projektu

Po škole majú ľudia len zriedka predstavu o kontinuite ruskej histórie, ktorá je vnímaná vo fragmentoch. Napríklad každý vie o Petrovi I. a ďalšou slávnou vládkyňou je Katarína II. Ale medzi nich sa zmestilo 37 rokov, traja cisári a tri cisárovné! Náš projekt umožňuje nahliadnuť do histórie krajiny bez medzier.

O časovom pokrytí

Dátumy začiatku a konca prvej časovej osi boli vybrané ako kľúčové pre ruskú históriu: 1462 - rok začiatku vlády Ivana III., počas ktorého sa vytvoril jednotný ruský štát, a 1917 - rok, keď zanikla Ruská ríša. existovať. Tento základný rad podujatí sme rozdelili do tematických častí: anexia krajín, vojny, vládcovia Ruska, Anglicka, Rakúska, Poľska, Francúzska, Švédska. Všetky podujatia sú vybavené anotáciami zostavenými vedeckými konzultantmi Runiverse.

Vytvorili sme druhú časovú os – „Stredoveká Rus' 839-1462“ – ktorá odráža históriu od roku 839 do roku 1462. Tento rok plánujeme ďalší – od roku 1917 až dodnes.

O ťažkostiach

Vytvorenie prvej verzie „Time Tape“ v rokoch 1462 až 1917 si vyžiadalo rok a pol práce historikov a programátorov. "Stredoveká Rus' 839-1462" bola vyrobená za šesť mesiacov. Na príprave materiálov sa podieľajú poprední odborníci na ruské dejiny: profesor Historickej fakulty Moskovskej štátnej univerzity Anton Gorskij, profesor Ruskej štátnej univerzity pre humanitné vedy Igor Kurukin.

Hlavným problémom pri práci s časovými plánmi je vybrať z rôznych faktov tie, ktoré budú čo najpresnejšie odrážať charakteristické historické procesy. Pre časovú os stredovekej Rusi bolo veľmi ťažké lineárne zobraziť postupnosť veľkých kniežat z rôznych kniežatstiev.

Pred projektom „Časová os“ sme vydali sériu papierových kníh vo formáte rozkladacieho albumu, vybavených ilustráciami a mapami. Tento rok vyšli dve z nich v angličtine. Postupne sa všetky objavia vo forme časových osí na našej stránke. Plánujeme vydať knihy o ére vlády Petra I. a o vládcoch Moskvy.


snímka obrazovky webovej stránky projektu

Plánujeme vytvoriť chronologické série politických, ústavných, ekonomických, vedeckých, kultúrnych, vzdelávacích, vojenských, náboženských udalostí pre Rusko a pre hlavné európske krajiny. Pri rozširovaní projektu si používateľ bude môcť vytvárať vlastnú časovú os z tém a faktov, ktoré ho zaujímajú. Existuje nápad upraviť Časovú os pre školy tak, aby ich bolo možné sledovať na interaktívnych tabuliach.

Slovo „kalendár“ pochádza z latinského slova „calendarium“, čo znamená „kniha pohľadávok“. Faktom je, že v starovekom Ríme boli dlžníci povinní splatiť svoje dlhy v prvý deň v mesiaci - „kalendári“. Začali si viesť kalendár, aby sa nezamotali do dlhov.Kalendár je systém na počítanie veľkých časových úsekov.

Existuje niekoľko typov kalendárov. Náš kalendár - Solar - je typ kalendára vychádzajúci z tropického roka, teda obdobia striedania ročných období spojených s pohybom Zeme okolo Slnka. O ďalších typoch kalendárov sa dočítate po kliknutí na ikonu „Kniha“.

Pohyb Zeme okolo Slnka.

Počítanie roka od 1. januára zaviedol v Ríme Július Caesar v roku 45 pred Kristom. e. ( Julian kalendár).

Dĺžku roka stanovil na 365,25 dňa: bežné roky trvali 365 dní, raz za štyri roky (priestupný rok) - 366 dní.

Gaius Julius Caesar

Moderný kalendár je pomenovaný gregoriánsky(nový štýl). Bol zavedený za pápeža Gregora XIII. 15. októbra 1582, aby nahradil juliánsky kalendár (starý štýl) z dôvodu nesúladu niekoľkých dní s astronomickým rokom.


Gregor XIII

V Rusku sa po prijatí kresťanstva používal byzantský chronologický systém, kde sa roky počítali od „stvorenia sveta“ do roku 1492, za začiatok roka sa považoval 1. marec a potom 1. september;

V roku 1700 Peter I. zaviedol juliánsky kalendár („od narodenia Krista“) a stanovil začiatok roka na 1. januára.

Peter I

V roku 1918 bol v Rusku zavedený gregoriánsky kalendár (v tomto roku po 14. februári prišiel 1. marec), pretože v „starom štýle“ 20. storočia zaostával za „novým“ o 13 dní. Počítanie dní podľa juliánskeho kalendára dodnes používa ruská pravoslávna cirkev.

· Čo je to časovanie v histórii a aké intervaly používajú historici na meranie času?

V staroveku národy sveta počítali roky rôznymi spôsobmi, takže väčšina krajín si vytvorila svoj vlastný systém chronológia .

Ø Historický slovník

Kalkulácia(éra) – počítanie historického času od určitého momentu.

Každý národ začal počítať roky od udalosti, ktorá bola zrozumiteľná a dôležitá len pre nich. Takže napríklad starí Egypťania vypočítali chronológiu podľa dynastií svojich kráľov - faraónov; Japonci - od nástupu na trón budúceho cisára; starí Gréci - cez olympiádu; starí Rimania – od založenia Ríma. Moslimovia, stúpenci islamu, siahajú do roku 622, keď sa zakladateľ islamu, prorok Mohamed, presťahoval z mesta Mekka do Mediny. Chronológia platná v Rusku bola založená na stvorení sveta opísanom v Biblii.

Vo väčšine moderných krajín používajú chronológiu od konvenčného roku narodenia (Vianoce) Ježiša Krista, zakladateľa jedného z najväčších svetových náboženstiev – kresťanstva. Táto chronológia je tzv

našej éry(Nová éra) alebo éra od narodenia Krista.

Udalosti, ktoré sa odohrali od Ježišovho narodenia až po súčasnosť, sa označujú skratkou - AD, alebo od R. X. Všetky udalosti pred narodením Krista sa udiali pred Kristom alebo pred Narodením Krista, skrátene BC e. alebo BC Pri udalostiach v ére môžete vynechať skratku „AD“ v písaní a vynechať slová „AD“ pri slovnej odpovedi.

Existujú aj iné merače času. Každých sto rokov volajú storočí(storočie) .Tisíc rokov alebo desať storočí je tisícročia .

Ø Toto je zaujímavé

- Mnoho moderných vedcov verí, že Kristus sa narodil okolo roku 5 pred Kristom.

- V starovekej Rusi sa nový rok začínal v marci. V roku 1492 sa začiatok roka presunul na september. Od roku 1700 bola dekrétom cára Petra I. v Rusku zavedená kresťanská chronológia a nový rok sa začal 1. januára.

Na znázornenie pohybu času v histórii použite časová línia .Toto je priamka, na ktorej sú vynesené časové intervaly (roky, storočia). Priečna deliaca čiara označuje začiatok nášho letopočtu.

Mnoho historických udalostí sa stalo pred naším letopočtom a na časovej osi sú vľavo od deliacej čiary. Udalosti, ktoré sa týkajú našej doby, sa nachádzajú napravo od tohto riadku. Roky pred naším letopočtom sa počítajú spätne a čas sa vždy posúva smerom k našim dňom.

Je dôležité mať na pamäti, že prvé storočie nášho letopočtu sa začína v 1. roku a končí v 100. roku. Podľa toho sa druhé storočie začína v 101. roku a končí v 200. roku. Preto sú počiatočné roky storočí

101, 201, 301... 1901 a roky s nulami (100, 200, 300, 2000) sú posledné roky storočí.

Ak číslice roku končia dvoma nulami, potom prvé alebo dve prvé číslice označujú číslo storočia, napríklad: 500 - V storočie, 1800 - XVIII storočie. Ak sa namiesto núl objaví aspoň jedna číslica, potom sa tento dátum priradí k ďalšiemu storočiu, napríklad: 501 - VI storočie, 1825 - XIX storočie.

Ak sa chcete dozvedieť, ako určiť začiatok a koniec rôznych storočí, použite tabuľku:

1-100 801-900 901-1000 1001-1100 1101-1200 1201-1300 1901-2000
gg. gg. gg. gg.
I storočie 9. storočia X storočia XI storočia XII storočia XIII storočia XX storočia

· Pracujte vo dvojiciach a požiadajte sa navzájom, aby si zapamätali nové slová použité v texte a vysvetlili ich význam. Skontrolujte svoju odpoveď pomocou učebnice.

· Pomocou časovej osi ako nápovedy skúste odpovedať, aký je rozdiel medzi pojmami „minulosť“, „súčasnosť“, „budúcnosť“?

Kalendár a jeho typy

· Ako a prečo ľudia robili kalendáre?

Na meranie časových intervalov, ako aj na zaznamenávanie dôležitých historických udalostí a prírodných javov, začali mnohé národy vytvárať

kalendárov.

Ø Historický slovník

Kalendár– systém počítania veľkých časových úsekov s ich delením na kratšie úseky (roky, mesiace, týždne, dni).

Slovo „kalendár“ pochádza z latinského slova calendarium, čo doslova znamená „kniha pohľadávok“. V starovekom Ríme dlžníci platili úroky v deň kalendárov - prvé dni v mesiaci, pripadajúce na čas blízko novu mesiaca.

Existujú tri typy kalendárov - lunárny spojené s pohybom Mesiaca, slnečno, ktoré sú založené na slnečnom roku - časovom období, ktoré sa približne rovná obdobiu obehu Zeme okolo Slnka a lunárny-

solárne, založený na kombinácii pohybu Mesiaca okolo Zeme a Zeme okolo Slnka.

Prvé kalendáre v histórii sa objavili pred viac ako päťtisíc rokmi v starovekom Babylone. Išlo o lunárne kalendáre, ktoré boli založené na lunárnych mesiacoch – zmenách fáz Mesiaca. Slnečný kalendár vytvorili starí Egypťania a rozdeľovali rok na 365 dní.

Presnosť kalendárov je dôkazom toho, že ľudia poznali matematiku, astronómiu a rozumeli prírodným zákonom. V modernom svete je najbežnejší solárny kalendár.

Ø Toto je zaujímavé

IN 46 pred Kr Rímsky vládca a generál Július Caesar predstavil Juliánsky kalendár Aby to bolo presnejšie, každé štyri roky sa pridával jeden deň, t.j. Po troch obyčajných rokoch nasledoval priestupný rok.

4. októbra 1582 uviedol pápež Gregor XIII gregoriánsky kalendár, v ktorej bolo odstránených 10 dní navyše. Takže v katolíckych krajinách sa nasledujúci deň po štvrtku 4. októbra stal piatkom 15. októbra. Tiež z každých 400 rokov boli odstránené tri priestupné roky, ktorých celkový počet nebol 100, ako v juliánskom kalendári, ale iba 97. V každodennom živote sa juliánsky kalendár začal nazývať „ nový štýl"a gregoriánsky kalendár -" starý štýl" V dvadsiatom storočí bol rozdiel medzi týmito dvoma kalendármi už 13 dní.

V sovietskom Rusku bol kalendár „nového štýlu“ zavedený v januári 1918 (po 31. januári prišiel 14. február). V tomto ohľade vznikla tradícia oslavovať Starý Nový rok, pretože 14. január zodpovedá 1. januáru podľa starého štýlu.

· Povedzte nám, čo vám bolo v texte známe a čo bolo nové.

· Prečo vo svete existujú rôzne typy kalendárov a chronologických systémov?

4. Praktická práca: Pravidlá pre prácu s časomierou.

Na hodinách dejepisu v 5. ročníku sa naučíte riešiť chronologické problémy. Ak chcete tieto úlohy vykonať správne, postupujte podľa určitej postupnosti, konkrétne:

Ø Pripomenutie riešenia chronologických problémov

1. Nakreslite časovú čiaru - priamku rozdelenú pomlčkami na rovnaké segmenty označujúce určitý počet rokov.

2. Na začiatok riadku dajte väčší a jasnejší riadok - začiatok odpočítavania a na koniec šípku, symbolizujúcu plynutie času.

3. Pre orientáciu v čase zadajte aktuálny rok.

4. Na časovú os zapíšte stav problému (roky).

5. Vykonajte výpočet a zapíšte si zhustenú odpoveď.

Ø Ukážky historických problémov a ich riešenia:

1. Úlohy určiť storočie, v ktorom k udalosti došlo(IN

V ktorom storočí sa udalosť odohrala, ak je známy rok?).

V roku 1663 bola postavená Mayatská pevnosť - prvé trvalé osídlenie v našom regióne. V ktorom storočí sa to stalo?

odpoveď: Od začiatku nášho letopočtu uplynulo 16 celých storočí a ďalších 63 rokov nasledujúceho storočia. V dôsledku toho bola v 17. storočí založená pevnosť Mayatsky.

2. Úlohy na zistenie vzdialenosti udalosti od súčasnosti(Pred koľkými rokmi sa udalosť konala, ak je známy jej dátum?).

Vypočítajte, koľko rokov uplynulo od bitky pri rieke Kalka (1223). do dnešného dňa?

odpoveď: 2015–1223 = 792 rokov


Súvisiace informácie.
















Povoliť efekty

1 z 15

Zakázať efekty

Zobraziť podobné

Vložiť kód

V kontakte s

Spolužiaci

telegram

Recenzie

Pridajte svoju recenziu


Snímka 1

Časová os (útržok hodiny o okolitom svete) Elena Borisovna Sokolová, učiteľka základnej školy v Mestskom vzdelávacom ústave Stredná škola s UIOP č. 2 pomenovaná po. V.I. Desyatkova G. Belaya Kholunitsa, región Kirov Táto prezentácia používa makro Drag and Drop vytvorené [e-mail chránený] webovej stránky

Snímka 2

BINARCH V I HISTORICKÉ TÉMY Ruská ľudová historická pieseň-rozprávka o hrdinoch Inštitúcia na uchovávanie starých, starovekých dokumentov Veda, ktorej názov sa z gréčtiny prekladá ako „príbeh o minulosti“ Zaznamenávanie historických udalostí podľa rokov - druh staro ruskej literatúry

Snímka 3

Mnohé staroveké národy mali predstavy o bohyniach spriadajúcich špeciálne vlákna – vlákna ľudských osudov.

Snímka 4

Slovania majú bohyňu Makosh a jej dve asistentky - bohyne Dolya a Nedolya V starovekom Grécku - Moiras - tri dcéry bohyne noci

Snímka 5

Časová os

  • Snímka 6

    Staroveký Egypt Staroveký Rím Staroveké Grécko Moderný svet Výpočet - počítanie rokov

    Snímka 7

    Egypťania počítali roky od začiatku vlády nového faraóna (vládcu)

    Snímka 8

    Gréci počítali roky podľa olympijských hier, ktoré sa konali raz za 4 roky.

    Snímka 9

    Rimania považovali prvý rok svojej histórie za rok založenia Ríma

  • Snímka 10

    V Rusku a mnohých ďalších krajinách je dnes akceptovaná chronológia od narodenia Krista.

    Roky sa počítajú od roku narodenia Ježiša Krista, zakladateľa nového náboženstva – kresťanstva

    Snímka 11

    To, čo sa stalo pred narodením Krista, sa stalo pred naším letopočtom. Udalosti po tomto dátume sa pripisujú n. l. nl pred Kristom

    Snímka 12

    Storočie, storočie – 100 rokov Milénium – 1000 rokov = 10 storočí Roky sa zvyčajne označujú arabskými číslicami - 1, 2, 3... 10... Storočia sa označujú rímskymi číslicami - I, II, III... X. ..

    Snímka 13

    XVIII X XX XII 1961 1147 1799 988 Spojte roky a storočia

    Snímka 14

    Použité zdroje

    Moira - http://sigils.ru/symbols/img/zhreb01.jpg Makosh - http://www.drevo.lv/uploads/images/5/3/e/f/1/c027d3eeda.jpg Dinosaurus - http: //www.bry-backmanor.org/dinosaurs/colordinoclips.html Pyramídy - http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900335188.jpg Rytier - http://www.fortunecity.com/ millenium/dogdayz/359/graphicknights/knight15.gif Žiarovka – http://nespim.org/UserFiles/Image/game44/5.png Počítač – http://www.bravekids.org/images/about/Lear0075.gif Kalendár – http://ces.ca.uky.edu/greenup-files/Calendar.GIF Pharaoh – http://www.archedesoisy.com/images/0001558a-buste-pharaon-2.jpg Faraónov dvor – http:/ / evolutsia.com/images/stories/odezda/kostium/ehipet/008.jpg Olympiáda – http://weblinks.ru/upload/11/b9/84/303/ec3ffb39.jpg Krúžky – http://photo.sportcom . ru/images//full/26590.gif Koloseum – http://www.andrianov.org/Countries/Italy/RomaColosseo.jpg ; http://intercomtour.org/edu/datas/users/rome_01_3.jpg Vlčica - http://www.gazeta.lv/images/img_6449.jpg Narodenie Krista - http://img.dailymail.co. uk/i /pix/2007/12_01/JESUS071207_468x309.jpg Puškin - http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0//44/763/44763765_pushkin.jpg Kremeľ - http://www.avia .com/ img/photoreports/photoreport_200_7998.jpg Rocket – http://galspace.spb.ru/index70-2.file/vzl.jpg Vladimir – http://protestirovatvce.ru/UserFiles/Image/image033.jpg

    Snímka 15

    Pleshakov A., Kryuchkova E. Učebnica „Svet okolo nás“ pre ročník 4, ​​časť 1 - M., „Osvietenie“, 2006 Saplina E., Saplin A. Učebnica „Úvod do histórie“ pre 3. ročník - M., „ Drop“, 2000 Kresba zvitku – http://free4vectors.files.wordpress.com/2009/05/old-paper-scrolls.png%3Fw%3D537%26h%3D375 http://www.booksite.ru/ ľan/ pryadenie/4.htm - o Moirai http://narodna.pravda.com.ua/history/4bab51b833342/ - o Makoshovi

    Zobraziť všetky snímky

    Abstraktné

    Položka: "

    Téma lekcie:

    Pozor!

    krížovka

    Moira

    Makosh (Makosha, Makesha)

    makrá

    Spúšťače

    makrá

    1799 – rok narodenia A.S. Puškina – XVIII

    Vzdelávacia inštitúcia: Mestská vzdelávacia inštitúcia stredná škola s UIOP č. 2 pomenovaná po V.I. Desjatkovovi, Belaya Kholunitsa, región Kirov

    Položka: " Svet okolo nás“ 4. ročník, Pleshakov A.A., Kryuchkova E.A.

    alebo “Úvod do histórie” 3. ročník, Saplina E.V., Saplin A.I.

    Téma lekcie: Kedy a kde? (časová os a historická mapa)

    Pozor! Prezentácia obsahuje makrá. Pri otváraní prezentácie vyberte tlačidlo „Nevypínať makrá“. Ak sa okno s takýmto tlačidlom nezobrazí, zmeňte nastavenia zabezpečenia v programe Power Point 2003 na úroveň „Stredné“ av programe Power Point 2007 v okne „Nastavenia zabezpečenia“ zadajte príkaz „Povoliť tento obsah“.

    Snímka 2 – aktualizácia vedomostí – riešenie krížovka

    Pri prvom kliknutí sa zobrazí šípka - indikátor riadku a úloha, pri druhom kliknutí zmiznú a zobrazí sa odpoveď. Všetky slová sú rovnaké.

    Po otvorení všetkých slov sa kliknutím na slovo „vlákno“ zvýrazní vertikálne.

    Predpoklady detí o spojení tohto slova s ​​témou hodiny.

    3 - 4 snímky – úvod k výrazom „vlákno života“, „vlákno času“.

    Na snímke 4 môžete najskôr vidieť obrázok a text o Moirai. Kliknite na obrázok a text o Makosh.

    Vzorové správy (učiteľ alebo pripravený študent):

    Moira- v gréckych bájach bohyňa ľudského osudu, Diova dcéra. Gréci predstavovali Moiru ako prísne staré ženy: Clotho s vretenom v ruke, Lachesis s mierou alebo váhami, Atropos s knihou života a nožnicami. Lachesis, „darkyňa losov“, je zodpovedná za minulosť, ktorá prideľuje losy ešte pred narodením človeka a sleduje jeho plnenie. Lachesis sa akoby odvíja a prechádza cez nepriazeň života, cez celý život smrteľného človeka, vlákno, ktoré sestra Clotho spriada pre každý osud. Clotho – „priadeľ“, moira súčasnosti – spriada niť, na ktorej sú navlečené udalosti súčasnej doby v živote človeka. Atropos – moira budúcnosti, „nevyhnutné“ – nevyhnutne približuje budúcnosť človeka a pretína niť ľudského života nožnicami, čím ju pretrháva.�

    Makosh (Makosha, Makesha)- jedna z hlavných bohýň východných Slovanov, manželka hromovládcu Perúna. Vysoko v nebeskom paláci sedí so svojimi asistentkami Dolyou a Nedolyou a spriada vlákna osudov. Bohyne Dolya a Nedolya pomocou nití spájajú človeka s plodmi jeho práce - dobrom alebo zlom. Ona ich spriada do klbka, nie jednoduché nite - magické - z týchto nití sú utkané naše životy začiatok - narodenie do konca, až po konečné rozuzlenie - smrť.

    Snímka 5 – predstavenie konceptu „Časovej osi“.

    Deti sú požiadané, aby usporiadali predmety v poradí, v akom sa objavia na Zemi (môžete to urobiť počas rozhovoru alebo ponúknuť samostatnú prácu s kartami alebo zoznamom). Kontrola - objekty na snímke pomocou makrá sú umiestnené v správnom poradí.

    Snímka 6 – predstavenie pojmu „chronológia“.

    Snímka 11 – predstavenie pojmov „BC“ a „AD“. Spúšťače- Koncepty sa na snímke objavia kliknutím. Súčasne s konceptom sa na diagrame časovej osi objavuje nápis.

    Snímka 12 – práca s časovými jednotkami „storočie“, „storočie“, „tisícročie“.

    Kliknutím sa zobrazia texty o označovaní rokov arabskými číslicami a storočí rímskymi číslicami.

    Pomocou učebnice si deti zapamätajú korešpondenciu medzi arabským a rímskym číslovaním.

    Snímka 13 - Arabské a rímske číslice na obrázkoch. Deti sú požiadané, aby sformulovali úlohu pre snímku. Po kliknutí sa zobrazí a zmizne úloha „Zrovnať roky a storočia“.

    Potom sa prvým kliknutím jeden z dátumov nakrátko rozbalí a deti sú požiadané, aby si zapamätali historickú udalosť, ktorá sa v danom roku stala. Po druhom kliknutí sa zobrazí obrázok zodpovedajúci udalosti - deti sa môžu otestovať alebo získať nové informácie.

    Úlohou je pomenovať storočie udalosti. Používaním makráčísla s rímskymi číslicami sa presunú do zodpovedajúceho roku.

    1961 – prvý pilotovaný vesmírny let – 20. storočie

    1147 – prvá zmienka o Moskve v kronikách – 12. storočie

    988 – krst Ruska kniežaťom Vladimírom – 10. storočie

    Pri štúdiu histórie s deťmi je pre mňa najdôležitejšou pomôckou historická časová os. Pomocou časovej osi sa môžete nielen zoznámiť s históriou, ale naučiť sa porovnávať časy a udalosti: čo sa stalo predtým, čo sa stalo neskôr, alebo čo sa stalo u nás, kedy sa táto udalosť stala v Európe a pod. . Používanie časovej pásky uľahčuje zapamätanie dátumov a ľahšie zapamätanie sledu udalostí. Táto forma práce je skrátka veľmi zaujímavá a užitočná.

    Raz som robil rôzne časové pásy pre moje staršie deti. A kazety pre mnoho storočí naraz, a kazety zobrazujúce 19.-20. storočie podrobne, len 20. storočie - veľmi podrobne. Každému zo starších detí som vyrobila aj stužky života.

    Pracovať so staršími deťmi som zvládala až v predškolskom veku. Keď boli všetci traja v škole, nebolo takmer žiadne vyučovanie. Iba kreatívne rodinné stretnutia. Ale časové pásky naďalej viseli a poskytovali informácie pasívne. A ja som nevedel, či im deti venujú pozornosť alebo nie. Ale nedávno mi môj dospelý syn Misha raz povedal, že časová os bola jedným z najsilnejších dojmov z jeho detstva. Rád sa naň pozeral a pamätá si všetky udalosti a dátumy, ktoré sú na ňom vyznačené. Z toho môžem usúdiť, že práca nebola vykonaná nadarmo. No to je skvelé!

    Teraz je na rade Sasha a Vasya, aby sa zoznámili s históriou. Starší s tým začali oveľa skôr. Ale pri týchto chlapcoch mi niečo hovorilo, že v skutočnosti nie sú pripravení vnímať systematické poznanie histórie. Preto sme rozoberali len niektoré historické udalosti a skutočnosti, s ktorými sme sa stretli v knihách, filmoch a iných zdrojoch.

    Kde začať systematicky študovať históriu s deťmi? Myslím, že z histórie nás samých.

    Tu sme začali.

    Urobil som dlhú pásku, ktorá obsahovala všetky roky od narodenia Sashy. Na páske je veľa fotografií. Pretože bez fotiek nebude fungovať vôbec nič. Presnejšie povedané, v tomto veku to nebude. Pre staršie deti môžete robiť menej obrázkov a fotografií. Ale pre deti vo veku 6-7 rokov je lepšie nezačínať bez fotografií. Navyše hovoríme o nich samých.

    Okrem fotografií existujú vlajky, ktoré označujú dátumy. Na zložitejších informačných kanáloch historických udalostí tiež zvyčajne používam ikony. Takže deti si na symboly zvykajú.

    Ikonami tu označujeme udalosti, ktoré sú pre deti významné, napríklad: Sasha sa narodil, Sashe vyšiel prvý zub, Sasha sa naučila plávať, Sasha sa naučila chodiť atď. Okrem toho označujeme početné výlety a výlety.

    Na konci pásky je vždy šípka, ktorá označuje smer času.

    Čo môžete robiť s takouto páskou? Ako cvičiť?

    Po prvé, samozrejme, len zvážte, zapamätajte si, čo sa kedy stalo, povedzte dieťaťu, čo zabudlo alebo si jednoducho nemôže spomenúť. Potom môžete ponúknuť vyhľadanie konkrétnej udalosti a jej zobrazenie v informačnom kanáli. Alebo uveďte rok, v ktorom sa to stalo. Alebo rok a mesiac. Môžete sa opýtať, ktoré udalosti sa stali skôr a ktoré neskôr.

    Presne rovnakú stuhu alebo podobnú môžete vyrobiť pomocou šablóny. Dá sa stiahnuť z odkazu.

    Navrhovaná šablóna má rozdelenie na mesiace a roky. Zahŕňa roky 2005-2015. A ak sa vám deti narodili po roku 2005, tak vám to bude vyhovovať. Stačí vystrihnúť malé úlomky fotografií, fixkou nakresliť vlajky a napísať potrebné nápisy. Môžete použiť iba dátumy z vlastnej histórie dieťaťa alebo môžete pridať udalosti týkajúce sa iných členov rodiny, priateľov, príbuzných a známych.

    Určite bude pokračovanie tejto témy! Na hodiny dejepisu budú ďalšie kazety a skriptá.